用风雪交加造句

1、3见微知著——微：小，指刚露出的一点苗头。著：明显。见到一点苗头就能看清其发展的趋向和实质性的问题。(用风雪交加造句)。

2、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”《江雪》这首诗是 唐代 诗人 柳宗元 。

3、下课了，我们纷纷走出了教室。那时，正是夕阳西下的时候，校园被笼罩着金色的寂静，天边牛乳般洁白的云朵，也穿上了火焰般的衣裳，照映在同桌那意犹未尽的脸上，想必他的脑袋里，那一幅幅感人的画面还在继续回荡吧！

4、(19)在一个风雪交加的下午,叔公突然闯进她家,向她伸出了罪恶的双手。

5、平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

6、课文注释:所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚幵始孕起舊蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

7、③修改关键语句。结合整段话的意思，选择、截取、改写相关的句子。

8、千载难逢——形容机会的难得和可贵。〖错例〗电视台将直播港督撤离香港，我当然不能放过收看这千载难逢的场面。

9、母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

10、1961年的泼水节幸福而令人难忘，是因为周总理和大家一起过泼水节。

11、风雨及时适宜。形容风雨适合农时。(也有太平之意) 

12、传说：人民口头上流传下来的关于某人某 事的叙述。

13、元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。万事空：什么也没有了。

14、沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。三是手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。

15、1吹毛求疵——求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

16、1对簿公堂——在公堂上受审问。对簿：受审问。大多误解为在公堂上对质，按法律程序解决问题。〖错例〗不法书商假出版社之名疯狂盗版，主编决定向法院起诉，与不法书商对簿公堂。

17、 dà   yǔ   qīng   pén

18、电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的。  

19、 我不敢置信地轻轻掀起报纸的一个角，没有想到一松手，被掀起的那一角马上被墙壁迅速地吸回去了！哎呀，我不服气，想强行把报纸从墙壁上揭开，我的耳朵贴近墙壁，居然听到它发出“劈啪劈啪”的声音。神奇吧？报纸居然为了不肯离开墙壁而发出了“抗议”。

20、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树 与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。

21、木人石心——木人：指其人像木一样正直。石心：指其信念像金石一样坚牢。比喻人的意志坚定，不为外物所动心，不为情感、欲念所动摇。不能理解为“如木人一样，呆板，愚蠢，死板”。

22、B.跌宕(dàng)  婉拒(wǎn)  临潼(tōng)

23、抱残守缺——抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。

24、2高山仰止——仰止：仰慕，向往。像仰望高山那样，对伟大人物表示仰望和崇敬。

25、                                                                      

26、3狡兔三窟——狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。

27、1桃李不言，下自成蹊——蹊：xī，小路。桃树、李树不向人打招呼，树下自然走成一条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。

28、1尝鼎一脔——品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。

29、2发奸擿伏——发、擿：揭发；奸：奸臣，坏人；伏：指隐瞒坏事。揭发隐秘的坏人坏事。

30、妈妈有时候很温柔，有时候很凶。    我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。

31、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？(3分)

32、浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁 多之意。

33、 小朋友，你学会了吗？这个小实验，你别看它简单，要反复地练习很多次，才能成功。我就是练习了很多次最后才成功的。不信你也试试，开启科学的探索旅程，会有意想不到的收获哦！

34、本课是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹产生的联想。本文以对话的语气，通过问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

35、③用“先……接着……然后……最后……”等表示先后顺序的词语进行梳理、归纳。

36、2信手拈来——随手拿来，多指写文章。〖错例〗这些“环保老人”利用晨练的机会，但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

37、期期艾艾——汉代周昌口吃，讲起话来常重复说“期期”；三国魏的邓艾也口吃，在说到自己时连称“艾艾”，后人引申出“期期艾艾”这句成语，形容人口吃。

38、［满脸横肉］  脸上长着带有凶相的肌肉。形容相貌凶恶。

39、钳(qián)撮(cuō)偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi)照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ)

40、我没完成d交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……(表示话未说完，语意未尽  )

41、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。