学习目标

1、听到有人说，希望能改变自己，于是报了很多课，买了很多书。每次收到书、看到课程的那一瞬间，总会产生一种好像已经拥有这些知识的错觉。

2、要充分利用好每一分每一秒，争取在空闲的时间多看看书，而不是把这些时间浪费在毫无好处的讲话上。

3、比如，生产一辆自行车，第一步是截取原料尺寸、第二步是打磨冲压……。这些是程序性知识。

4、学习的目标不同，学习的策略、方法、内容就会有着很大的区别。

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6、事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识。

7、　　在学校：要安排好自习课时间，不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

8、记忆➡️理解➡️应用➡️分析➡️评价➡️创造。

9、布鲁姆把对知识的认知程度分为六个层级，分别是：

10、评价：“非暴力沟通”能解决问题的边界在哪？有没有可以完善之处？我运用得怎么样？

11、复习是在初中学习中重要的一环。可以把课间、放学后等空闲时间用来复习。有些同学的成绩不理想，大概是因为这一环没有做好。如果大家不是过目不忘的天才，就应该在课下认真完成老师留的作业，积极复习。青少年时代是人生中最美好的时候，应当利用好这段时光，令自己成才。

12、成功和失败仿佛是两个不同的音符，人生如戏，不努力就没有机会，努力进取就有希望。为了梦想，不停进取，去抓住成功的门环，就有可能叩响成功之门！命运全靠自己掌握！

13、第能将有限的精力聚焦到关键知识的获取和学习上；

14、当然，你也可以专项突破，比如，学习如何夸奖一个人、如何批评一个人，我们把这个叫做目标

15、高中成绩目标为：最终成绩不管如何，关键在于有真才实学。

16、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

17、尝试兼职、社会实践活动，提高自己对专业的兴趣和能力。

18、很显然，这个学习目标对应的主要策略就是记忆与构建框架。

19、③遇到问题时问老师，问同学，问自己，有批判性地学习。

20、这6个层次都不难理解，我以“非暴力沟通”举例子说明：

21、要学会拆分目标，将一个大的目标拆分成若干个小目标，然后分别完成，这样更有利于调动自己的学习积极性；

22、学习计划可以提高学习的有效性。制定学习计划，首先要梳理一下自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点等；然后再合理的分配时间，有针对性制定学习任务，并且落实。

23、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

24、理解：事实和观点的区别是什么，如何表达感受……

25、计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。