聚沙成塔造句集腋成裘造句

1、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

2、　　这篇文章不仅使我深受感动，还引发了我的思考。

3、如果小学生从日常生活中缺乏观察和积累个人独特素材的能力，那么就基本上写不出什么上得档次的习作。就像给一位巧妇一棵白菜和给一位巧妇制作满汉全席的所有食材，最终得出的结果必然不同。这个比喻也许不够恰当，但我要说明的是，鲜活有趣的素材来自于生活，如果我们有了煎炒烹炸的能力做基础，是否能做出一道好菜就要看食材是否新鲜、独特、上档次了。

4、颠三倒四　乱七八糟　不三不四　七上八下　十全十美

5、长期的教学实践印证：小学生学习语言是一个艰巨的过程，写作自然也不会是一蹴而就。无论是优秀的学生，还是学有困难的学生，习作中都会存在这样或那样的问题。

6、(5)我(不但)欣赏年轻人高超的画技，(而且)欣赏他执着的精神

7、　　(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)

8、　　(3)牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。 

9、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救

10、　　(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

11、真是喜欢你，总是神采飞扬的感觉。(网友 山东邓建彩老师)

12、翻开毛毛虫的这本影集(校园摄影作品集《我们的微笑像太阳》)，就会给你一种很温馨，很温暖的感觉，似乎每一页上都有一道活泼跳跃的阳光，扑面而来，从眼睛到心灵，使你油然而生出一种感动。如果单独从摄影的技巧讲，这些照片可能还显得稚嫩。但是，我却能读出一张张照片背后那个大男孩快乐的身影。毛毛虫爱孩子，每一张照片都包含着他对孩子深深的爱意；毛毛虫爱教育，每一张照片都蕴含着他对教育的思考；毛毛虫爱伙伴，所有的照片都来自他身边的人、身边的事；毛毛虫爱生活，他每一天都在捕捉着生活中闪亮的瞬间，把这一缕缕爱的阳光留在这本集子里……每一幅照片都是一个美丽的故事，每一幅照片都是一道亮丽的阳光。让我们走进这些故事，感受这片爱的阳光。(全国青年语文名师王传贤)

13、然而令人啼笑皆非的是大雁塔广场上一大撮一小撮的广场舞队伍，弥漫着流行元素的音乐在佛光中回荡。巍峨的玄奘塑像旁，广场舞正跳得起劲，是怕玄奘独自伫立在这里太寂寞呢，还是在寸土寸金的现代都市怕这片广场闲置太可惜呢？或许都有吧。我佛慈悲，相信玄奘不会怪罪。

14、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月

15、(4)勤劳的父亲用汗水在山坡上开辟出一个菜园。(缩句)

16、这两句话之间是因果关系。青年人经过长期的观察，已经把鱼的特点、样子记在了心里。正因为心中有鱼，他才能在纸上画出栩栩如生的鱼。

17、　　《触摸春天》记叙了盲童安静用自己独特的方式——(触摸)，去感受春天的气息。作者从中感悟到了人生的真谛：(谁都有把握生命的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的缤纷世界)。

18、　　(2)人闲桂花落，夜静春山空。(王维)

19、喜欢读谢彦老师的博客，因为他是真正扎根于教学一线的名师，他的博文有一种真实可信而又触手可及的精彩，他的博客在某种程度上超越了很多特级教师的博客。(网友“小草”)

20、《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”这段偈子的意思是：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。后比喻积少成多，常与“集腋成裘”合用。例：要懂得聚沙成塔、集腋成裘的道理，注意节约一滴水、一度电、一滴油。