关于鼓励教育的名言

1、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。

4、　　一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力，Neverquit,keepupwithit。

5、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

7、　　从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦(关于鼓励教育的名言)。

8、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

9、　　尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳

10、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

11、●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

12、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

13、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

14、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量()。——法拉第

15、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

16、1咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

17、我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情。

18、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯

19、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

20、钱当然很重要，这我不是不知道；我一天何尝不为钱而受熬苦！可是，我又觉得，人活这一辈子，还应该有些另外的什么才对……

21、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

22、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

23、　　人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。——培根

24、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。

25、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。

26、●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

27、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

28、●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.

29、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

30、　　教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

31、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！

32、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德