关于坚持的事实论据50字

1、一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态

2、(1)可以是话题(例：骨气、勤奋、想和做)，问题(例：中学生该不该穿校服)，现象(例：老人倒了，不敢扶的现象)

3、尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。(关于坚持的事实论据50字)。

4、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。 (英)狄更斯

5、寻找：看位置、看提示语(其实，然而，因此，我认为……)

6、要求：观点正确，语言通顺，文体不限，不少于800字。

7、“天行健，君子以自强不息。”自强不息，学会超越，就是雄鹰搏击长空的壮阔，就是海燕喝退惊雷的壮举。让超越自我树直我们青春的脊梁吧！树木不直，将无以成栋梁；脊梁不硬，将不能顶天立地。让我们在风雨中，凭借超越自我的力量，舒展青春的葱茏和向往；让我们在烈日下，凭借超越自我的力量，挺拔出青春的高大和坚强！

8、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。    中国谚语

9、一个人如果只想到自己，那就是最可耻的；一个如果只为自己活着，那就不如死掉。彭德怀

10、论证：用论据证明论点的过程和方法(怎样证明)

11、爱是架设与学生心灵沟通的桥梁。爱是维系教师与学生关系的感情纽带，不论是教师一道道真诚鼓励的目光，还是一个个灿烂的微笑，不论是一句句谆谆的教诲，还是一行行娟秀的隽语都传递着信任和尊重，给学生以温暖、鼓励和力量。正是陶行知先生饱蘸慈爱滋味的四块糖，温暖了学生的心房，智慧化解了的尴尬，使学生主动认识到自己的错误，实现了爱的教育。惟有教师对学生付出发自内心的爱，才能加深师生双方的情感浓通，促进教育的顺畅达成，正所谓春风化雨，润物无声。

12、教师资格证科目一《综合素质》看似简单，但是相当很多同学努力好久最后得分69……

13、题干要求围绕“我心中的好老师”这个主题写作。文章可以

14、孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。

15、譬如安徽一考生的满分作文《弯道超越》，为了证明“唯有超越人生的弯道才能走向成功”这个观点，作者选取了若干事例：禾苗必须要经过风霜雨雪的“弯道”、夏蝉必须要经过痛苦挣扎的“弯道”才可茁壮成长，毛泽东反围剿时从走“弓背路”中寻到了生机，苏东坡超越黄州弯道写出了华章，骆家辉家族经过百年的奋斗史终于走进华盛顿州长官邸……这些事例不仅精当富有代表性，而且涉及广泛，从古今中外，自然、人类，军事、文学、政治等角度全面深入地论证了论点，可谓十分典型。

16、示例：有一位数学家致力于推算圆周率，他花费了数十年把圆周率推算到小数点以后的几千位。当他把耗费了自己无数心血的成果公布时，却被告知他在小数点后百位时便出了错误，也就是说他大部分的工作都只是徒劳。这位数学家“入”得不可谓不深，可换来的却不是鲜花和掌声。如果他能够在适当时候跳出计算，以他人的眼光审视自己的结果，那么他的结果恐怕也不会是一场空了吧。(湖南卷满分作文《人生的出与入》)

17、如果说论据的选用是一门淘和漉的艺术，需要千挑万选，那么论据的使用是一门裁和缝的艺术，裁缝得当，议论生辉；裁缝失当，议论失色。因此，要高度重视。

18、这种鸟，大名：荆棘鸟。它的感人，是因为它“踮起脚尖”，以毕生精力在寻找生命的荆棘，然后又用自己的鲜血染红整个天宇，生命虽然短暂，却用“踮起脚尖”的高瞻远瞩，唱出了一曲无比美妙的歌，虽曲尽而命竭，却成就了一种令人仰视的高度，传为世间的美谈与传奇！

19、狄更斯 英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。 这样，他才在《大卫·科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。

20、①正反分析法：即从正反两个方面对事例进行分析，以强化论点。语言标志有“没有……，而是……”“不仅没有……，反而……”等。

21、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们唯一有所作为的时间。  (俄)列夫·托尔斯泰《三个问题》

22、终且乾乾，但行不倦。坚韧的意志是为学路上的压舱石。

23、坚持的事例唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说： “只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。

24、老师，请记住：你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。请你宽容学生吧。

25、练习：《老人与海》这篇文章描写的是“一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”，的确如此。老人在面对一条条鲨鱼侵袭大马林鱼时，他不仅没有退缩，没有垂头丧气，反而一次次迎难而上：鱼叉丢了用刀子，刀子折了用短棍，短棍丢了用舵把，无论如何，就是不输志气，不输灵魂的尊严！

26、                      去见贾平凹

27、如果永远不去做你能力以外的事，你就永远无法进步。

28、国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。 —— 斯马尔兹

29、别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。

30、园丁蜡烛铸师魂。在学生时代，我有幸碰到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，他们的学识、品格与气韵至今都影响着我，是他们让我深深地体会到，什么样的老师才是好老师，是他们奠定了我心中理想老师的形象。好的老师博学多识、敬业爱岗，像辛勤的园丁和燃烧的蜡烛那样，哺育学生茁壮成长，照亮学生前行的路；好的老师善解人意、知心乐助，为学生排忧解难；好的老师宽容无私、处事睿智。

31、只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事。

32、爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生“亲其师，信其道”，教师要首先爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱，自然而然地会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重、接近老师，与老师合作。爱能使学生乐于学，教师乐于教，使教育教学过程进入良性循环的状态之中。

33、投稿邮箱：120156131@qq.com,请注明“原创”字样。

34、然而在现实生活中，也不乏这样一些“踮起脚尖”的镜头：有人为了“生命不息”，醉生梦死“受贿不止”，置d纪国法与不顾；有人为了不负“良辰美景”，整天沉溺于灯红酒绿中，把生命浪费在无聊与消遣之中；有人为了长生不老，竟然吃起了“人肉宴”，喝起了“婴儿汤”，利令智昏、丧尽天良……这样的“踮起脚尖”，令人徒唤奈何，愤懑莫名！

35、论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。

36、正如俄国作家奥斯特洛夫斯基所言：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我愿它燃烧起来。”让我们用生命的燃烧来体现出生命的宽度与高度吧！若要做到这些，君须记：“踮起脚尖”，志存高远！

37、俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢?

38、先后参与了世界三大救生艇企业之一——青岛北海船厂、国内最大集装箱中转港——前湾港等大型工程建设。

39、①列举了……事例，(引用……名言，将……比作……，拿……与……对比，)论述了……道理，

40、勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

41、有一次上课的时候，苏格拉底布局了一道工作，使他的徒弟们做一件事，每日门把甩一百下，过一个星期后，他问有几个如今还坚持不懈干了的，百份之九十的人都坚持不懈干了。一个月后，他又问了，如今只能一半的人了。一年后，他再问了，如今只有一个人坚持不懈出来了，那人便是柏拉图。

42、练习：“三人成虎事多有，众口铄金君自宽”。面对网络谣言，我们决不能坐以待毙，等待着谣言“不攻自破”和“谣言止于智者”。毕竟，我国有6亿网民，面对网络的纷杂世界，网民有时无法辨认真假，如果不及时正确对待网络谣言现状，久而久之人们对网络的失望，就会从线上转为线下，甚者引发社会信任危机。(假设分析法)网络要言论自由，但不要造谣自由，(正反分析法)自由是一种权利，也是一种责任。

43、闻听此言，他激动地从座位上跳下来，不想竟一下子摔在了地上。他还没有站起来，便急着对大家说，自己可以完成。众人不信，认为这个少年虽然有点成绩，但有些年少轻狂。要知道，很多人都想翻译，却没有人能坚持下来。

44、掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人：成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃;第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。

45、这段时间，我们看多了诸如“今年上门，明年上坟”、“拜年就是害人，聚餐就是找死”、“带病回村，不孝子孙”这类硬核标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的软性诗句，难免不让人心旌摇荡。

46、心的教师会用行动诠释师德的内涵，帮助学生成才，最终成就自

47、但是每当夜晚来临时，在她那间破旧的小屋里，在昏暗的油灯下，她趴在地板上细细地勾画着一幅幅美妙绝伦的画作，嘴里哼着快乐的歌谣——这是她一天中最快乐的时光，画画让她忘记了白日里的劳累和疲惫，忘记了周遭的讥讽和嘲笑。