见微知著读音

1、这些成果的取得，与纳米卓越中心鼓励协同合作是分不开的。

2、注解：比喻做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。(见微知著读音)。

3、这个成语来源于《韩非子》这本书，这本书中有这样一句话：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸(zhù)而怖，知天下不足也。”

4、当分子机器识别到肿瘤血管内皮细胞标志物“核仁素蛋白”时，“锁扣”打开，DNA从管状恢复到片层结构，凝血酶随即发挥作用。

5、　　出处：汉·王充《论衡˙实知》：“凡圣人见祸福也，亦揆端推类，原始见终。”

6、画龙点睛：读音huàlóngdiǎnjīng。

7、出处：邹韬奋《萍踪忆语》：“他们在工作上的、技术上的细密，于此可见一斑。”

8、箕子，名胥余，殷商末期贵族，是商纣王的叔父，官居太师，因其封地在箕，故称箕子，他与微子、比干齐名，史称“殷末三贤”。其洞察力非常敏锐，以能够见微知著为人称道。

9、(出处)《韩非子·说林上》:"圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。"

10、韩非子把箕子看见君王日常起居细微的喜好变动，就联想到国家王朝未来的兴衰，说成“圣人见微以知著，见端以知末”，这就是见微知著的来历。

11、在2018年第一届“率先杯”未来技术创新大赛决赛中，他带领团队完成的项目“肿瘤治疗纳米机器人”获得优胜奖。

12、微课的示范，让学生从内容理解转向表达。他们能精准地抓住老实、贪玩、尽职之间用了“可是”连接，突出猫的古怪，也能在智慧碰撞中体会到“要不怎么一天一夜不回家呢？”“非把老鼠等出来不可！”两个标点在传情达意上的作用。难点在于这段话中语气词的理解，这时教师再相机出示微课进行点拨。

13、像这样从学生中来，又回到学生中去的评价模式在“微课”中得到了很好的体现。师生对话的形式也更易于学生接受，当然，对于习作相对困难的学生来说，教师可以在课后进行二次播放，从而加深印象。从“错误”出发，将习作例文的部分重点前置、融合，更好地体现了单元整组的设计理念，也实现了语言的增量。

14、几年后,海州囤积的盐日益增加,盐价一跌再跌,盐场相继出现了亏损,许多人都破产了,越来越多的老百姓失去了生活来源，民生环境一落千丈。

15、　　可见一斑，拼音kě jiàn yī bān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。

16、每下愈况拼音：(měixiàyùkuàng)。

17、文章有两种写法，一种是以小见大，另一种是以大见小，本文采用的是后一种写法，因为本文想表现的是复杂现象下的简单本质，而使用的分析工具就是经济学。

18、以综合单元为例，虽然这个单元没有安排主题式的习作训练，但是在“活动提示”中有要求学生试着当个“小诗人”，尝试创作诗歌。为了让学生更好地体会诗歌的画面之美、节奏之美，教师可以在学生动笔前，收集除教材以外的中国当代著名诗人——如赵丽宏、汪国真、余光中先生等的作品，配上作者生平和创作背景的资料介绍，并以朗诵视频的形式，旁侧滚动播放诗歌字幕。

19、出处：《范子》：“计然者；葵丘濮上人……少而明；学阴阳；见微知著；其志沈沈；不肯自显；天下莫知。”

20、小不忍则乱大谋：读音xiǎobúrěnzéluàndàmóu。

21、上午10：00，村头小卖部时有前来买东西的村民，老板娘王生娣正热情地招呼着客人。走访人员进门后，王生娣主动和大家拉起了家常。

22、生物学专家聂广军、纳米安全性与纳米药物专家赵宇亮，与分子机器专家丁宝全的合作，成就了一段佳话。

23、文章提出了五种寻找最佳视角的方法，即放眼全球，紧跟时代步伐;贴近受众，凸显人文关怀;小处着手，做到以小见大;独辟蹊径，敢于标新立异;反复比较，寻找最优视角。

24、2018年7月，判别基础科学研究水平的自然指数(NatureIndex)数据表明，纳米卓越中心已超越全球同类研究机构，在纳米科技领域排名升至世界第一位。

25、例如，金属材料的晶胞维持在几纳米时具有非凡的强度和韧性，而纳米尺度的蛋白质分子则开始具有生物学功能。

26、(释义)：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

27、基本释义：考察事物的开端而预见到它的结果。

28、唐· 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”“见”是实现之义。

29、韩非《韩非子 说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”

30、见微知著拼音：(jiànwēizhīzhù)。

31、成语用法：连动式；作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势。

32、《韩非子·喻老》：“ 扁鹊见蔡桓公，立有间。”“见”是会见之义。

33、注解：为了小的利益而失去大的利益，借以形容拣了芝麻丢了西瓜，得不偿失。

34、对于聂广军研究中的瓶颈，赵宇亮看在眼里。在纳米卓越中心框架下，他“撮合”丁宝全和聂广军开展合作研究，期待来自不同背景的研究人员能够碰撞出火花。

35、“纳米卓越中心是一个很好的平台，科学家干劲十足。”俞书宏进一步评价，“有远大的科学目标，主攻‘从0到1’的重大科学问题，在纳米科技领域发挥了引领作用。” 

36、成语出处：《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”汉·袁康《越绝书·越绝德序外传》：“故圣人见微知著，睹始知终。”