为中华之崛起而读书作文

1、模范(fà fàn)  淮(hái huái)安 

2、他是谁？他是伟大的马克思主义者、政治家、军事家、外交家，d和国家主要领导人之中国人民解放军主要创建人之中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的d的第一代中央领导集体的重要成员一一周恩来。12岁的他就发出“为中华之崛起而读书”的誓言,可见是有多么博大胸襟的有志青年啊！

3、这样写，是不是也是一个故事？以自然时间讲述。

4、如果有人问我为什么而读书，我会说:为了建设家乡而读书。我从小长在农村，对家乡的父老乡亲，一草一木都有着深厚的感情。近年来，家乡发生了巨大变化，但是，和附近地区比较起来还是相对落后：少数家庭生活比较困难，家用电器普及率不高，家乡青年外出打工，留下许多空巢老人、留守儿童，有些孩子甚至念不起初中就辍学了。这一切说明家乡的经济发展缓慢，需要更多掌握科学知识的人才来建设。

5、                                ——周恩来

6、我的爸爸在村子里开了一个小卖部，只要我放假，就会帮他卖东西，小时候我不会算数，经常找错钱，让家里赚不到钱还亏钱。我以为读书就是为了卖东西不亏钱。随着年龄慢慢增长，我终于知道——读书是为了将来能过上更好的生活。如果考上了好的学校，我就可以走向更好的地方。如果不读书，我也许就一辈子帮爸爸守着这个小卖部，或者是和别的农民一样种地，手上满是划裂的血痕。

7、答：其他同学读书都是为亲人、为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大的抱负。

8、这首诗表现了作者青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。

9、为中华之崛起而读书采用了按时间顺序的叙述方法。为中华之崛起而读书是总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

10、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。(为中华之崛起而读书作文)。

11、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。

12、                                   

13、民族精神，也表现为一种自立，自强，自尊，自信的精神。自信，就像一把锋利的匕首，使许多问题迎刃而解。自信，推动了社会的进步，民族的发展。这种精神代代流传，辈辈传颂。民族精神的表现的何等的多，我们要高举我们的民族精神，将它发扬光大。

14、课文一开头就讲了一个故事。新学年，奉天东关模范学校，魏校长在跟同学们聊天。他提出了一个问题：“你们为什么而读书？”

15、为什么要把(C)这部分摆在课文最前面？因为它是课文的关键核心。课文的题目就是“为中华之崛起而读书”。

16、虽然我现在还很小，但是我一定会好好读书，将来成为一个有用的人，去帮助贫困山区的小朋友们。

17、"为光耀门楣而读书!"这个学生站起来挺着胸脯说道。

18、　　周恩来总理是我国的第一任总理，他为我们新中国的成立做出了巨大的贡献。解放后，他为了让人们过上温饱的生活，日理万机，鞠躬尽瘁，因为他心里装着全国人民，所以得到了全国人民的爱戴，他是人民共仰的好总理。但一直以来，我对周总理少年时代的故事了解甚少，今天有幸读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，才对他有了更深的了解。

19、今天上课，我们讲了《为国家崛起而读书》一课。这句话是周恩来说的。这是他发自内心的想法，怎样把祖国和人民从苦难中拯救出来呢？就靠读书！

20、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

21、如果有人问我：你为什么而读书？我会说：为国家发展而读书！

22、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

23、老百姓挂在嘴边的"你要好好的读书"！

24、诗词，这穿越时空的力量都告诫着我们应发愤图强，孜孜不倦的投入学习这浩瀚的旺然大海之中，至今还熠熠生辉，激励着尚且不成熟的我们去奋发向上，成为祖国的顶梁柱。

25、西安事变爆发后，在民族危亡的关键时刻，他根据d中央的既定方针，前往西安，在极端复杂而艰难的环境中推动西安事变和平解决，促成了国共合作、团结抗日的新局面。

26、第三件事：修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的志愿：“为中华崛起而读书。”立志振兴中华。

27、课文出现了“租界”、“中华不振”等词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面的诗句理解周恩来立下如此志向的原因。

28、"星星之火，可以燎原。"倘若我们其中每一个人都认真读书，那么星星之火，就可成就燎原之势，随之便成为一个真正意义上的富强，民主、文明、和谐的辉煌中国！

29、如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。

30、"为中华之崛起而读书!”一个沉静且庄严的声音在教室不断回荡。

31、周恩来当时热爱祖国，痛恨清朝政府的腐败和帝国主义的侵略罪行。曾三次利用暑假徒步到沈阳城南魏家楼子，请何殿甲老先生领他们登烟龙山，讲述当年日俄战争时百姓惨遭浩劫情景。这时的周恩来就已成为忧国忧民的有志之士了。

32、本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据的地方目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。

33、这样去写作文，组个团去聊天，会有一个场面出来。不同的人物，不同的问答，它既充实了课文的内容，也是我们要学习的写作方法。

34、我不想让自己将来也变成这样，我要为自己将来过上好日子而读书。

35、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。

36、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，在大革命中，他出色领导了国民革命军军政工作、广东地方政权工作、震惊中外的上海工人武装起义，成为我们d最早认识武装斗争重要性和最早从事军事工作的领导人之一。

37、周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。

38、 (      )    (      )  

39、参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....

40、古人说:"书中自有颜如问玉,书中自有黄金屋。"高尔基说:"书是人类进步的阶梯。"培根说:"知识就是力量"…而我现在知道,自己是为了实现自己的梦想而读书。

41、当国歌《义勇军进行曲》再次在学校响起时，当冉冉升起、随风飘扬的五星红旗映入我的眼帘时……我的心在澎湃，我是中国人，我有一颗火热的中国心！让我们一起努力学习，为中华之崛起而读书吧！让东方巨龙再次腾飞在我们美丽的上空吧。

42、“如果没有人回答，我就一个个问了!”魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”

43、部编版小学语文四年级上册第七单元《为中华之崛起而读书》微作文作业设计。

44、辛亥革命爆发后，周恩来带头剪去辫子，并接触进步书籍，他读光复会领袖章太炎的书和同盟会的杂志，读康有为、梁启超的文章。

45、同学们，好好读书吧！“为国家发展而读书”，让我们亲爱的祖国妈妈更加富强！不要让她失望！

46、曾经我也不懂为什么要读书，只是觉得长大了大家都去读书了，我也要去读书上学。后来我的妈妈身体不好，三天两头咳嗽，尤其在晚上的时候，咳起来连气都喘不过来，我看着很心疼。我们常常去医院，医生能为妈妈缓解痛苦。我也知道原来医生们都很厉害，只有读书才能让自己变得这么厉害。

47、 (      )     (         )

48、如果我们纯粹为讲一个故事的话，我们完全可以稍作调整，从课文的第11自然段讲起：周恩来出生于1898年。12岁那年，怎么怎么样。

49、崛起：①(山峰等)突起。②兴起。本文中是第二种意思。

50、　　《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲了12岁的周恩来来到了东北沈阳，有一次，他和同学闯进了租界，看到一个中国妇女受洋人欺凌，中国巡警欺软怕硬，围观的群众敢怒而不敢言，周恩来总理从此而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。

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52、在那么贫苦的年代，少年周恩来都有远大的志向，而在这科技如此发达的二十一世纪，我们不是该有更远大的志向吗？

53、但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

54、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。