小学班级目标

1、我们四一班还制订了详细的观察计划，哪个孩子在哪方面做的好，有闪光点，都会加一分！周周算，月月清，表现好的同学有各种各样意想不到的奖励！而表现相对差一些的孩子也能从这些表格中，找到原因，改善自己！

2、校风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了校风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的学风的形成。

3、班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

4、充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。(小学班级目标)。

5、(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。

6、班级目标可以让大家拥有共同的追求，能凝聚整个班集体的力量。如果没有班级目标,犹如没有罗盘向导的帆船，随波逐流，随时随地都有触礁的危险。爱因斯坦说道：“我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，谁就会丧失神奇的内心的激动能力。”(小学班级目标)。

7、努力培养学生健康的人格、良好的行为习惯、高尚的道德品质以及创新精神和实践能力作为奋斗目标。

8、(1)培养学生的自律精神，上学放学排路队，快步轻声靠右行，两人成排，三人成行。(2)上课铃声响，班里歌声起。(3)两操认真做，健康有保障。(4)劳动最光荣，人人要参与。

9、赵淑君老师：可以有远期目标与近期目标，无论远期还是近期，都需要具体好操作。

10、第十六周教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

11、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

12、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

13、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

14、由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。

15、像鸽子一样在天空中自由翱翔，是和平、友谊的使者。

16、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

17、注重学生潜能的开发。配合学校各类主题活动，如“争创绿色学校，争做环保小卫士”等，通过讨论、竞赛、实践等各种途径和方法，鼓励创新，同时开发学生潜能。

18、   目标如何确定？我们从学习和生活两个维度，在反思中寻找。每个月末的周班级议事会会如期召开，全体班委会成员聚在一起，各自站在自己的角度找出现阶段班集体存在的问题，比如：吃饭后站队总是拖拖拉拉；午休时不听生活老师的话；随手丢垃圾；自习课爱说闲话；小组交流时不爱参与……问题多而散，怎么办？此刻切记眉毛胡子一把抓。老师得出面引导孩子们一起梳理、分析，并结合科任老师的意见最终确定：现在班级最需要解决的两个共性问题。

19、学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

20、②学期考试各科的及格率分别达。。。，优秀率达。。。

21、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

22、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。

23、本班现有学生44人，其中男生25人，女生19人，外省市的有5人，本市外镇的有3人。大部分男生活泼好动，书写能力弱于口头表达；有部分女生胆小幼稚，口头表达差；很多学生卫生习惯较差。

24、   班集体是学生健康成长的摇篮，是学生锻炼与提高的主阵地，从小教育学生树立班集体意识，从热爱班集体，再到爱学校，爱老师，爱生活，爱国家......我认为班级管理是我们小学教育的重要组成部分，班级管理要有目标，有方向，有方法，我的班级目标是“竞、净、静”。

25、李艳丽老师：@赵晓欣 晓欣厉害，我记得王建新老师也说过实现目标的过程中让学生集体签名的事情，我觉得签名本身就是一种参与，提升全班同学的参与意识很重要，有意识就会有行动。

26、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

27、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活；

28、尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度。发挥学生干部的管理和带头作用。做到分工明确，职责分明。让他们工作有岗位，职责记在心。充分调动班干的积极性，建立合理的奖励制度。给他们以充分的信任和自主管理权，为创建自主管理班级做好保障。

29、养成热爱劳动、人人爱清洁，讲究卫生的好习惯，成为全面发展的人才。

30、肖瑞利老师：@田利锋 借学校的东风，细化班级制度非常好!

31、引导学生形成正确的学习态度，掌握正确的学习方法。

32、第七周学习《小学生日常行为规范》，形成良好行为习惯。

33、(3)让家长了解本班教学大纲及教学计划，不断向家长提供新的幼教信息。

34、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。

35、“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

36、古人云：“亲师者，信其道。”良好的师生关系是班级教学工作开展和管理的基础。师生之间要建立良好的师生感情，教师要为人师表，以自身素质鼓舞感染学生，所说所做要让学生信服。师生之间的沟通联络还要建立在教师对学生的关心爱护上，在班级生活上，教师要对每一位学生付出真心，关注他们身体、心理变化，对生病、情绪低落的学生能及时给予照顾安慰。在学习上更要关心学困生，要做到耐心指导，鼓励其求学上进，这样才能使师生关系融洽，学生能信任老师，听从老师教导安排。小学生心智不成熟，容易引发连锁反应。比如一个学生不喜欢某个老师，与其心智相仿，关系密切的其他学生也会受到影响，这样教师对班级管理就无法顺利进行。一个有心的班主任要想管理好班级，首先要能与孩子进行交流，细心观察，体会领悟小学生心理，能懂得小学生喜欢什么，想要什么。班主任要改变家长思想观念，要形成对班级管理就是为孩子服务的想法。这样在与孩子进行相处，就能让学生愿意亲近老师，促进师生关系的发展。

37、养成热爱劳动、人人爱清洁，讲究卫生的好习惯，成为全面发展的人才。

38、    静的最高境界是该静的时候一定要静下来，那就要对我们的孩子晓之以理，把不好的习惯改掉，让习惯成为自然。

39、(3)每天的晚检两大亮点：最美岗位、最闪思维！得到岗位认可的学生体验到更多奉献和担当的快乐，其他同学在第二天的学习生活中会格外注意这个问题。这样既让付出的学生得到肯定，也在反复的激励中学生养成积极的心态和自主管理的意识，实现自我成长。

40、李艳丽老师：@田利锋 我假期里听一个讲座的时候，杭州的一位校长就和兄弟的意见一样，说班级目标要借助学校的活动，这样可以一举两得，既完成了学校的任务，也建设了自己的班级。

41、成长目标确定后，我们利用班级的宣传栏,布置了优秀责任担当者专栏报道在各类岗位、志愿者等活动中表现优异的学生、热爱运动者专栏报道同学们参加各类体育锻炼的情况、优雅生活者专栏宣传同学们居家生活、学校才艺活动中的美、问题解决者专栏分享同学们在创新及思考方面的发现，以及好好学习者专栏开展学习难点交流。宣传栏不同板块将学生的优秀行为和表现作为宣传内容，让班级的成长目标可视化。

42、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质。

43、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。

44、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。

45、本班现有学生44人，其中男生25人，女生19人，外省市的有5人，本市外镇的有3人。大部分男生活泼好动，书写能力弱于口头表达；有部分女生胆小幼稚，口头表达差；很多学生卫生习惯较差。

46、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

47、   班主任提前安排布置，学生在彩色便利贴上写好本学期的德育目标，如我要学会….，我要做…的人，我要为班级做…等。班会时间，班主任组织学生讨论和制定本学期班级德育目标和德育活动，并进行集中展示。

48、总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

49、在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，达到教育的目的，而且教育和童趣统一。

50、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。相信，经过一段时间的.训练，大部分孩子们能独立完成。

51、利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

52、l“星星伴我行”：记录的是学生的日常的表现情况。

53、爱因斯坦说道：“我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，谁就会丧失神奇的内心的激动能力。”

54、计划制定。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。

55、热爱祖国、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、互相帮助、热爱劳动、辨别是非、爱护公物、保护环境。

56、田利锋老师：@田利锋 赞成你的观点！去病化，把问题转化成资源，特别是青少年学生，我们要做的是正向引导。

57、(1)期初召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。

58、在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，达到教育的目的，而且教育和童趣统一。

59、结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。

60、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

61、以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对学生进行集体主义和爱国主义教育，展示学校小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

62、“我们一起共同见证、共同监督！不穿过黑夜，就无法看到黎明的曙光；不经历寒冬，就难于触摸到春天的温暖。在前进的征途上，我们会经受风霜雨雪的洗礼，但只要坚守目标，梦想就不会遥远！”谢艳花老师一番慷慨激昂的鼓励振奋人心。

63、利用周会经常对学生宣传安全知识，比如：交通安全知识、自我救护知识、防火防盗知识等。开展以安全教育为主题的班队活动，以及社会实践活动等，切实增强队员们的安全意识

64、注重学生的文明习惯养成。利用班会课、晨间活动课时间，强化训练行为规范。以问题解决为抓手，注重学生的文明习惯养成。

65、以写字为基础特色，老师认真范写，学生认真练习，老师及时纠错。合理利用时间，进行写字比赛，以促学生写字热情，部分学生开始学习用钢笔。

66、肖瑞利老师：我引导学生大目标和小目标结合起来，目标太远了容易懈怠，时间长了也容易让自己放松。针对大目标需要分几步走，甚至具体到每一天朝目标前进一点。晚上躺床上盘点自己一天的收获，并制定第二天完成的任务。