虚拟现实技术是什么

1、经研究者对37篇文献统计，虚拟现实技术在职业技能训练的主要应用领域及所占百分比，如图2所示。每一领域中包含的具体操作技能见表2所示。

2、你能想象患有脑瘫的5岁男孩滚着？轮椅驶过草地；患有癌症的儿童在动画鱼缸里“游泳”或者身体残疾的孩子弹钢琴这些情景吗？虚拟现实技术让很多不可能变成现实。

3、心理学家和其他医学领域的专业人士已经开始使用VR技术来辅助一些传统的医学疗法，同时为创伤后应激障碍(PTSD)、焦虑症和社交障碍等病症寻找有效的治疗方案。一些医生正在使用VR技术训练医学院学生做手术。VR技术甚至还可以缓解病人的痛苦，帮助截瘫患者重新控制身体机能。

4、虚拟现实技术可以由软件提供多种场景，使患者置身于旅游或者游戏场景中，患者在治疗过程中充满乐观情绪，同时，可以利用语言和文字对患者进行心理诱导，调动患者的精神作用来强化生理治疗的作用。

5、由于沉浸性、交互性和构想性三个特性的英文单词的第一个字母均为I，这三个特性又通常被统称为3I特性。

6、测评“对VR系统的感知程度”“训练态度”“知识水平”等在实证研究文献中所占数量也较多。由于“对VR系统的感知程度”一定程度上影响了“训练态度”，进而影响“操作技能”的习得和“知识经验”的获取，因此，评测“对VR系统的感知程度”一方面是评测VR系统，另一方面也间接评测“操作技能”和“知识水平”。为总结已有实证研究经验，以给研究人员启示，本研究绘制了不同应用领域与测评变量关系的气泡图，如图7所示。

7、最好的VR设备是你带上头盔后感觉和现实生活一样。无论你是前后移动还是旋转视角，看到的图像在经过底层算法优化和渲染后都是实时且逼真的，这种体验从视觉上欺骗你的大脑，配合着其他的感官交互，你完全感觉不到自己处在虚拟世界当中。

8、●虚拟现实技术应用于职业技能训练的理论基础

9、现在的制造业非常的不稳定，充满了很多的不稳定和无法预知性，制造业怎么才能按客户的需求做出最快的反应呢？这成了企业能否生存的关键，虚拟机械制造正好解决这个问题，vrml技术就是虚拟现实建模语言作为了企业的应用，越来越广泛的应用于互联网，创建了虚拟三维空间，在国内外，很多建筑工程和制造工程还依赖于二维的技术交流，对于产品的推广技术也是非常的落后，主要还是靠实物的宣传还有广告的宣传，还有单一的实物图。最好的是几张3D动画，这种宣传展示方法非常的老套，缺乏创新力量，受到很多的限制，对于一些机械产品，仅仅凭借外观是不能完全的展现产品的特点，虚拟现实技术的应用就能很好的使机械被全方位的观察，真实的模拟出组装和拆卸过程还有机械的运行情况，参观者还可以现场的参与，在虚拟现实世界里，通过控制浏览器也能从各个角度对一个机械产品进行全方位的观察，可以观看到每一个细节问题还有详细的资料参数。

10、2浸没感(Immersion)又称临场感，指用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假，使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中，如同在现实世界中的感觉一样。 

11、即使VR技术前景较为广阔，但作为一项高速发展的科技技术，其自身的问题也随之渐渐浮现，例如产品回报稳定性的问题、用户视觉体验问题等。对于VR企业而言，如何突破目前VR发展的瓶颈，让VR技术成为主流仍是他们所亟待解决的问题。

12、其次为“用户自主选择”，占比9%。“触觉感知”这一设计要素更针对沉浸式的虚拟现实体验，占比8%。其余设计要素如“多媒体素材”与“游戏化”在实证研究文献中出现次数相同，占7%；“小组协作”更多出现在虚拟现实技术支持小组协作学习的实证研究中，占比6%。

13、国外研究主要涉及医学、驾驶等领域，较少应用于职教一线训练

14、在试验中，截痪病人需要戴着VR头盔，扮演一名在绿茵场上驰骋的足球运动员。通过这种训练，患者能够重新控制部分与腿部移动有关的脑部功能。八名被试者全部恢复了部分身体机能，其中有四名患者甚至从完全截痪恢复至部分截痪。

15、得克萨斯大学达拉斯分校的教授们创立了一个利用VR技术帮助患有孤独症的儿童培养社交技能的项目。他们利用VR技术将儿童、青少年和成人孤独症患者置身于虚拟的社交环境中(如面试或初次约会)，让他们学习如何捕捉社交信号并做出适当的回应。

16、虚拟现实技术是一门新兴的仿真技术，具有多感知性、浸没感、构想性等特点；应用虚拟现实技术于护理学教育中，其理论基础为建构主义学习理论和人本主义学习理论；可以解决护理实践与资源不足、护理安全的矛盾。 

17、通过实验我们看到，即便是使用相对简单的虚拟现实设备，只要有恰当的刺激，人们也很容易被带入到虚拟现实的情境中。所以，要展示一个虚拟的世界，虚拟现实技术是极具说服力的。

18、根据以上研究结果和研究结论，本研究总结归纳了三条意见建议，分别为虚拟现实系统开发者、研究者和职业技能培训者提供参考与借鉴。

19、作为人类，我们已经拥有很多创造和进入其他“世界”的经验。我们写书，表演，玩游戏，在某种程度上都是在创造现实以外的世界，在不断扩大我们生活的范围。

20、而ar包含了多媒体、三维建模、实时视频显示及控制、多传感器融合、实时跟踪及注册、场景融合等新技术与新手段。

21、促进融合创新。虚拟现实是多个产业交叉融合的新兴领域，电子、通信、文化等数个万亿级产业汇聚在一起，塑造出新的发展模式。按照国务院的决策部署，中国要进入创新国家行列并引领创新发展，需要从过去被动跟随为主走向未来创新引领为主。目前，我国已经在高端芯片、新型显示、人工智能、5G通信等领域取得了一定成果，通过对这些领域的组合式创新，以虚拟现实为产业抓手，能够推动不同领域的跨界融合，进而定义新产品与新技术，乃至裂变出颠覆式的新市场和新标准。例如为了改善VR体验，系统时延应低于20毫秒，而实现这一标准创新需要传感采集、GPU渲染、数据传输、近眼显示、软件算法等方面的深度融合。

22、虚拟现实应用技术专业更名为虚拟现实技术应用

23、交互性就是通过硬件和软件设备进行人机交互，包括用户对虚拟环境中对象的可操作程度和从虚拟环境中得到反馈的自然程度。虚拟现实应用中，用户将从过去只能通过键盘、鼠标与计算环境中的单维数字信息交互，升级为用多种传感器(眼球识别、语音、手势乃至脑电波)与多维信息的环境交互，逐渐与真实世界中的交互趋同。

24、2020年1月24日，中国移动为浙大二院急救中心安装了5G +VR重症监护室远程观察及指导系统。通过该系统，医务人员可以有效减少与病患的直接接触，异地专家医生可通过系统进行360度全方位高清远程诊疗指导，及时助力病患医治与抢救工作，同时家属也可利用该系统对隔离区病患进行实时探视。这是医生专家的远程办公。

25、虚拟现实技术能否在未来实现全民的远程办公呢？从这几个新闻就可以看出虚拟现实技术已经在大大拓宽远程办公的类型，除了互联网人有台电脑就可以干活，医生/教师/巡检工人这些需要面对面、需要工具、需要在某些环境的这些工种也实现远程办公了。随着交互设备的进步、VR+5G、数字孪生等技术的进一步发展，未来远程办公有望全面覆盖更多工种。

26、虚拟现实技术主要是利用计算机生成的一种模拟环境，通过各种传感设备使用户进入到这个环境中，实现了该环境直接进行交互的技术。由于虚拟现实技术在很大的程度上解决真正作战中的很多的实际问题，还节约了资金不受环境限制等等问题，因此成为了各国军方一直青睐的技术。

27、VR技术能帮助建筑师和设计师等更好地进行建筑设计。用户可以在VR世界中进行三维创作，由电脑生成的图像也能取代手工画图，最终将缩短设计和绘图时间，从而有效地降低成本，并提高建筑的安全性。

28、在已有实证研究中，设计要素丰富，尤以基本交互、反馈、用户自主选择涉及领域最为多元。但设计要素的使用较少有理论支撑，应用领域与设计要素之间存在着“多对多”的关系，特定领域最适合何种设计要素尚不明晰。从气泡图中看，驾驶领域对“真实环境”这一设计要素使用频率最高，效果也较为显著。然而，其他设计要素如果和“真实环境”配合使用能否产生比“真实环境”更好的效果，其他设计要素是什么，其他要素的参与能带来什么其他负面影响，其他要素与“真实环境”如何配合等问题尚不明确。未来研究中可聚焦于虚拟现实技术的设计要素对职业技能培养的影响，为设计开发人员提供参考和借鉴。

29、虚拟现实技术使汽车工程师可以在实际制造之前测试汽车的安全性。此外，大型汽车公司——如福特、沃尔沃和现代公司——可以使用虚拟现实技术帮助销售，让潜在客户使用虚拟现实头盔试驾汽车。

30、从测评变量轴(横轴)看，对“操作技能”的测评除建筑领域外，涉及了所有领域，医学领域共20篇实证研究文献，有17篇涉及对操作技能的评价；“知识水平”在驾驶、建筑、医学、旅游业和消防等领域进行测试，原因可能是因为掌握这些领域一定的内容知识，更有利于技能的训练；训练者的“认知负荷”除在医学领域内测评外，工业领域也有两个研究进行测评，原因可能是因为从事工业领域的人群身体和精神压力很大，故而，需要着重关注这一类人群的认知情况；“迁移效果”只有在驾驶领域内(飞行员飞行技能操作)测评。

31、主要依赖于三维实时图形显示、三维定位跟踪、触觉及嗅觉传感技术、人工智能技术、高速计算与并行计算技术以及人的行为学研究等多项关键技术的发展。随着虚拟现实技术的发展，真正地实现虚拟现实，将引起整个人类生活与发展的很大变革。

32、根据文献编码结果，得出虚拟现实技术应用于职业技能训练的主要领域、理论基础、设计要素、效果测评等四部分的研究结果。

33、这种技术的应用，改进了人们利用计算机进行多工程数据处理的方式，尤其在需要对大量抽象数据进行处理时;同时，它在许多不同领域的应用，可以带来巨大的经济效益。

34、当前以信息技术为背景的现代教育，学生的学习兴趣得到了提高，主体性得到了较大的发挥。但是，不可否认，绝大部分多媒体信息系统具有明显的局限性，例如学生只能按照时间的流程，按电脑中程序设计的流向有限制地进行浏览和学习，这大大降低了学生学习的参与性，降低了学生主动学习的热情。而虚拟现实技术能够创建与现实社会类似的环境，更容易地解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求，从而完美弥补了多媒体技术的不足。

35、虚拟现实技术为医科和牙科学生提供一个安全、可控的环境来练习手术和治疗程序，并准备应对突发状况。在这样的环境中，医学生可以犯错误，但不会对实际的患者造成任何影响。

36、在我国，虚拟现实受到了工业和信息化部、科技部等部委的高度重视和专项支持，并取得了阶段性成果。此外，BAT、华为、中兴、海尔、海信、科大讯飞、联想等均制定了相关规划，同时还涌现了诺亦腾、华捷艾米、圣威特、乐相科技、小鸟等一大批专注做VR的创业型公司。

37、又称自主性，指用户在虚拟世界的多维信息空间中，依靠白身的感知和认知能力可全方位地获取知识，发挥主观能动性，寻求对问题的完美解决。

38、暴露疗法是治疗恐惧症的方法之一。用虚拟现实技术为患者创建一个可控的模拟环境，使患者可以打破逃避心理、直面恐惧，甚至还可以练习应对策略。模拟的世界是安全的，可以人为停止或重复。

39、教育部2月4日印发了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(下称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。截至2020年2月2日，教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类，供高校选择使用。这是学校教师的远程办公。

40、只需要几块金属贴片，人们能从客厅“神游”到另一个地方：

41、培养拥护d的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与特效制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。

42、在芯片领域，高性能GPU与5G成为VR计算处理与无线通信方面的发展趋势。由于VR对在高画质下场景的实时建模及渲染能力具备高要求，因此，高性能GPU成为虚拟现实中计算处理能力的核心体现。目前，国际厂商英伟达、AMD、imagination、高通及ARM等均在虚拟现实领域有所布局，频发配套SDK，以提高GPU在VR方面性能表现。对无线传输而言，高分辨率、全视角显示带来虚拟现实高沉浸感的同时，对数据传输带来了不小的挑战。目前，虚拟现实设备主要通过有线方式进行数据传输，随着5G的到来，VR内容所需的超高分辨率、全视角、3D、低延迟等性能瓶颈有望得到很大程度的解决。