虚拟现实应用技术就业方向

1、4月20日、4月27日、5月1日、5月11日、5月18日，校园开放日，欢迎广大考生及家长来上海市商业学校参观咨询。

2、在进行虚拟现实教学的过程中，我们需要遵循以下几方面的原则。

3、第七个推荐下《Car Mechanic Simulator 2018》这是一款硬核的汽车修配模拟游戏，你可以通过游戏里的各种工具，将收罗来的汽车零碎配件，配装成拥有很高机能的汽车。游戏支持组装汽车完成后进行跑圈测试，虽然短暂，但很美好。主要体验内容是修理和改装，改装方面做的真的特别全面，学修理的会爱不释手。

4、(10)混合现实.http:http://baike.baidu.com/item/混合现实/99917

5、随着VR和AR软硬件设备的性能提升和价格降低，同时会有更多的教育投资公司能开发出更加丰富多彩的教学资源，让VR和AR技术快速走进中小学生课堂，在教学中大面积应用普及，依托VR和AR具有沉浸性、交互性、构想性、虚实结合、实时交互和三维配准等超级体验感的优势，教师的教学方式和学生的学习方式都将会发生改变，VR和AR技术在教学中的应用普及将会颠覆传统的教育方法和教学形式，具有巨大的应用潜力与应用前景。

6、当前，新一轮科技革命和产业变革正在蓬勃发展，虚拟现实技术逐步走向成熟，拓展了人类感知能力，改变了产品形态和服务模式。中国正致力于实现高质量发展，推动新技术、新产品、新业态、新模式在各领域广泛应用。国家高度重视虚拟现实技术在各行业的应用，这是因为：早在2016年12月，我国就在《“十三五”国家信息化规划》明确提出加强虚拟现实技术基础研发与前沿布局。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于促进移动互联网健康有序发展的意见》明确提出要加紧虚拟现实、增强现实等关键技术布局。2018年12月，工业和信息化部颁布的《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》明确提出：到2020年建立比较健全的虚拟现实产业链条，到2025年使我国虚拟现实产业整体实力进入全球前列。2019年3月，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确要求：推动虚拟现实等新技术在教育教学中的深入应用。2019年6月，教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》再次明确提出要提升人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中广泛应用。(虚拟现实应用技术就业方向)。

7、高职高考网(3Agaozhi.com)致力打造权威教育资讯网站

8、(12)微视酷VR课堂挺进大西北，榆林市高新小学首堂VR课正式启动(DB/OL).2016-12-0http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwMjUyOTcwNg==&mid=2247483828&idx=1&sn=6d2133357210a9b538bce1fe73c74e2a&chksm=96dc0f71a1ab8667d4410944e4a3bbfbbeefb2163de11ba3e1d66640fb0d6f6dc36ef0c287ba&mpshare=1&scene=23&srcid=0105JIRz71LCDcr8bEu1BUDg#rd.

9、担任主要研究人员承担的科研项目《获2014年(首届)基础教育国家级教学成果奖二等奖1项、中央电化教育馆优秀研究成果奖2项、广州市教学成果奖一等奖2项；主持或担任主要研究人员承担的省级以上科研课题研究10项，结项成果获10多项省级以上奖励；获得发明专利或著作权登记5项；在《电化教育研究》、《中国电化教育》等中文核心期刊和知名学术期刊发表论文40余篇；编著出版了创客教育与STEAM教育教材4部。

10、摘 要：2016年被称为“虚拟现实(VR)元年”，VR作为近年来极为火热的科技话题，用虚拟现实技术手段给人们带来焕然一新的感官享受，激发了许多关于“VR+行业”的发展想象与前景构想。同时，增强现实(AR)的出现，也让人们获得了极大的体验感。本研究疏理了VR和AR技术的起源、概念和应用领域，分析了VR和AR技术在教育中的应用、优势和存在问题，阐述了VR和AR技术在创客教育和STEAM教育中的作用，并对未来的发展前景进行了展望。

11、对于一些有风险性的操作，比如生化与医学实验。因为这些实验的要求相对苛刻，不少是必须要求在无菌室中进行，有的还受到某些限制无法完整地呈现，而用VR技术来深入实验探索即可解决一些技术壁垒问题。绝大多数的化学实验都存在着危险，如中毒、辐射、腐蚀、爆炸、视觉听觉嗅觉伤害、各种神经伤害，用上VR不仅可以规避现实中实操的难度与危险，还可以使得实验的成本大大降低。同时，虚拟的教学与实验，VR全景教学模式更能帮助学员在“沉浸式”的教学中提高学习兴趣与效率。

12、2020年我省单招、综合评价招生即将开始，

13、最新开设专业的学校及招生人数回复“87”搜专业

14、第二个推荐下《星露谷物语》这个游戏喜欢模拟的不陌生，而且是女性玩家特别钟情的一款游戏。尽管是像素风格，但游戏提供的玩法十分丰富，代入感特别强。对于视觉系玩家来说，这种画风可能更需要你的想象力，但对于脑洞大的玩家来说，它的开放程度和自由体验，往往更令人爱不释手。和波西亚时光来比，这款游戏竟然也支持合作和多人模式了，众望所归哦。

15、为考生提供专业的全面的3+证书高考、自主招生等考试资讯! 

16、JSP网站开发、Java编程、Java游戏开发、Java桌面程序设计，以及其他与Java语言编程相关的工作，也可进入电信、银行、医疗、邮箱、物流、保险专业软件开发公司等从事软件设计和开发工作

17、另外，VR带给我们的是视觉上的体验，现在社会在发展，人们的生活要求也越来越高，而我们的VR虚拟现实就可以应用到很多的地方。

18、(2)(15)高媛,刘德建,黄真真,黄荣怀.虚拟现实技术促进学习的核心要素及其挑战(J).电化教育研究,2016(10):77-87+10

19、(就业方向)主要面向虚拟现实技术相关的企事业单位，在虚拟现实和增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作的相关岗位。

20、RegistrationInformation

21、第五个说下《Euro Truck Simulator 2》这就是玩家们常说的欧卡2了，是一款模拟驾驶卡车的游戏，游戏的特色是你可以一边驾驶大卡车，一边听着广播，游览欧洲高速的沿途风光。在游戏过程中，你可以通过跑运输积累财富，购买新车辆，甚至最后成立运输公司，雇佣司机形成车队，而且你还可以考取各种运输许可证，以扩展自己可运输的产品领域。游戏的驾驶模拟程度非常高，开车也要考虑事故率，加油费用，运输时效等，喜欢的可以去一探究竟哦。

22、企业名师参与教学—手把手教授“技能招式”。引入虚拟现实领域强大的企业名师进行教学，有行业专家作为技术骨干为教师，从而实现高职教育的人才培养目标。梦动科技拥有一支思想素质过硬、业务能力强、基本功扎实、勇于创新的“双师型”教师队伍。

23、增强现实(AR)具有三大特点，即虚实结合、实时交互和三维配准

24、提供虚拟现实技术相关的技术咨询、技术培训和技术支持服务。

25、(13)王同聚.中小学机器人教学中“微课”的制作与应用研究(J).中国电化教育,2014(6):107-110+1

26、(这部电影在拍摄过程中采用HTCVive相关VR产品，用于制作和发行所有相关VR内容)

27、在传统的教学课堂上知识的传输主要通过二维的文字、图片、声音、动画和视频的形式呈现。遇到比较复杂的情况，比如数学课的立体几何、地理课的天体运动、物理课磁力线和电力线、化学课的微观粒子结构、生物课的细胞结构等，教师用语言很难把这些知识点表达得非常清晰，同时由于每个学生的理解力不同，教学效果也会出现因人而异，甚至初次学习这些知识的学生会得到“瞎子摸象”般的感受。而采用VR和AR技术组织教学，三维立体效果的呈现可以弥补这样的缺憾，能够把平面世界立体化，把难以想象的东西直接以三维形式呈现出来，让学生直观感受到文字所表达不出来的知识，真实的情景感可以帮助学生对知识的理解和记忆，使学生的想象力变得更加丰富。   VR和AR技术能提高学生的学习兴趣

28、(5)张建武,孔红菊.虚拟现实技术在实践实训教学中的应用(J).电化教育研究,2010(4):109-1

29、虚拟现实(VR)不只是一个专业或一门技术，而是一个综合性的领域。它涉及了门类众多的学科，整合了很多专业的相关技术，才有了虚拟现实的出现，VR行业代表着未来科技发展的方向之它可以从人的感觉系统上改变现有的空间感。从虚拟现实现有的产业链大致可分为硬件设计开发、软件设计开发、资源设计开发和资源运营平台等几种类别。通过VR关键技术的突破以及“VR+”的带动，会产生大量行业和领域的VR应用系统，为网络与移动终端应用带来全新发展，将会推动许多行业实现升级换代式的发展，VR可以应用于国防军事、航空航天、智慧城市、装备制造、教育培训、医疗健康、商务消费、文化娱乐、公共安全、社交生活、休闲旅游、电视直播等领域中。如2016年10月17日中央电视台运用VR全息技术直播了天宫二号和神舟十一号交会对接及其共同建立的组合体的过程，采用虚拟追踪技术，让天宫二号从大屏幕中“钻”了出来，通过机位的景别变换，观众可以直观地看到天宫二号的数据和设计细节，使观众身临其境地全面了解神舟十一号、天宫二号及其组合体内部构造和控制面板，同时主播文静还“走进”天宫二号实验室内，逐一向观众介绍天宫二号的内部结信息，与传统的新闻播报相比，VR技术应用于电视直播显得更加生动活泼、视觉冲击力更强、感受更真观。

30、我国目前对软件人才的需求已达20万并且以每年20%左右的速度增长，国家非常重视软件行业的发展。

31、第生动性原则。在进行虚拟现实技术教学的过程之中，虚拟现实技术需要设置生动的背景，教学方式也应当灵活多变，将更加具体更加生动的事物再现在学生面前，这样可以更好地揭示事物的规律，提高学生们的学习效率。

32、梦动科技为依托强大企业背景资源，为学生提供岗前技能培训、实习就业指导、实习就业推荐等服务。为学生与企业搭建沟通桥梁进去北上广深一线城市实习就业。

33、戴上VR眼镜，就可以进入虚拟现实的空间里，想去哪儿分秒间抵达，虚拟与现实只在一镜之间，这仿若科幻电影中才有的高科技，随着VR虚拟现实技术的崛起悄然间这种愿景将改变着我们的生活方式。每一次教育的变革都是由科技推动的，试想如果VR+教育会产生怎样的反应呢？下面作者就从三类教育现状进行分析。

34、虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护等课程。

35、我是日照职业技术学院的一位学习数字媒体技术专业的学生，这个专业与我的专业有着密切的联系，我们上一届的学姐学长也都是学习数字媒体技术专业的，他们到了后期会被分到两个不同的专业，其中一个便是虚拟现实技术应用。考虑到以后与我有关，我便向徐姐咨询了这个专业。

36、目前VR和AR产业刚起步，软硬件设施不完备，开发人员技术力量不足，很多学校未配备VR和AR设备；中小学校的很多教师还没有接触过VR和AR，不知道如何在教学中应用，更谈不上如何去开发VR和AR教学资源。因此，针对中小学教学所开发的虚拟现实技术资源很少，课程资源短缺是中小学推广VR的最大瓶颈。但随着VR和AR技术的迅猛发展，将VR和AR技术应用于教学势在必行，未来VR和AR技术在教学中的应用势必带来课堂教学方式的颠覆性改变。

37、有没有发现，游戏对学生有着特别的吸引力，而印在书本上的图文与课堂上多媒体的展示，相比而言，前者明显更能吸引学生的眼球与注意力，甚至长时间专注其中，而后者学习一会儿就渐显疲态，继而分心。因为前者生动形象不断变换的场景容易吸引学生尽情投入，比起单一的印在书本上枯燥的图文和空洞的说教，或是多媒体的展示中被要求被动观看强制性的学习，远远不如进入游戏角色与场景中游弋在虚拟的世界里，明显学生的专注力在虚拟情境中更持久。

38、第选择性原则。通过梳理教学内容，教师们可以选择一些具有价值的教学内容作为虚拟现实场景，这样不仅可以提高教学效率，还可以有效的节约成本，使学生在教学的过程中更好的对知识进行吸收，使最有价值的信息融入到学生的脑海之中。

39、掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力。

40、虽然VR和AR技术在教学中的应用可以改变传统的教学方式、提高学习兴趣和实现教育均衡发展等诸多优势，但VR和AR技术发展还处在初级应用阶段，在技术瓶颈、资源开发、教学内容和推广普及等方面还存在很多问题。

41、依托企业背景资源，实现高薪就业。梦动科技为依托强大企业背景资源，为学生提供岗前技能培训、实习就业指导、实习就业推荐等服务。以立足开发区、服务烟台市为就业导向，并推荐北上广深合作企业实习就业。服务区域经济，推荐优质岗位，输送优秀人才。

42、VR和AR教学平台和资源的设计重形式轻内容

43、虚拟和增强现实(VR/AR)技术在教学中的

44、引入虚拟现实领域强大的企业名师进行教学，有行业专家作为技术骨干为教师，从而实现高职教育的人才培养目标。梦动科技拥有一支思想素质过硬、业务能力强、基本功扎实、勇于创新的“双师型”教师队伍。

45、《微软模拟飞行X》是一款微软推出的真实的飞行模拟游戏，经过多年的发展，已经推出了第十代的作品，和其他飞行模拟游戏相比，微软的模拟飞行游戏具有极高的拟真度，也是游戏史上最为著名的系列游戏作品之让玩家可以玩到最为真实的模拟飞行的体验，各种飞机，各种操作，配合飞行操作摇杆，你就说天空中的王者，当然，新手难度较高，需要一定的操作才能上手！

46、主要在虚拟现实、增强现实企事业单位从事虚拟现实、增强现实技术应用项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护等工作。

47、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的起源

48、由于虚拟现实技术人才需求总体上呈现出供不应求的现状，因此市场上愿意提供的薪酬也相对较高，据凌志生涯规划调研数据显示，无论是从工作年限对比还是从岗位类型对比，虚拟现实技术人才的薪资水平均比其它行业高。另据2020年2月发布的年度软件工程师状况报告数据显示，VR/AR工程师的年薪，在美国旧金山可达到15万美元(约合人民币104万)，在英国伦敦，可达到2万英镑(约合人民币1万元)。

49、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群、从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、3D电影制作、3D游戏开发、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

50、虚拟现实技术应用是什么：学姐告诉我说，虚拟现实技术应用是我们数字媒体技术的延伸。虚拟现实技术应用是专科专业，学制三年，属于电子信息大类。虚拟现实技术应用其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以虚拟环境感。VR应该都知道吧，去VR体验馆戴上眼镜所看到的东西就是我们需要学习然后去制作的东西。

51、2016年被业界称为“虚拟现实(VR)元年”，可能有人会误认为这项目技术是近年来才发展起来的新技术。其实不然，虚拟现实(VR)技术最早起源于美国，1965年虚拟现实之父IvanSutherland(伊凡·苏泽兰)在IFIP(国际信息处理联合会)会议上发表了一篇名为“终极的显示”论文中首次提出了包括具有交互图形显示、力反馈设备以及声音提示的虚拟现实系统的基本思想，描述的就是我们现在熟悉的“虚拟现实”(VirtualReality)，早在虚拟现实技术研究的初期，苏泽兰就在其“达摩克利斯之剑”系统中实现了三维立体显示。增强现实系统是指在真实环境之上提供信息性和娱乐性的覆盖，它是苏泽兰在进行有关头戴显示器的研究中引入的1966年美国MIT的林肯实验室正式开始了头盔式显示器的研制工作。在这第一个HMD的样机完成不久，研制者又把能模拟力量和触觉的力反馈装置加入到这个系统中。1970年，出现了第一个功能较齐全的HMD系统。1989年，VPL公司的JaronLanier提出用“VirtualReality”来表示虚拟现实一词，并且把虚拟现实技术开发为商品，推动了虚拟现实技术的发展和应用VR技术兴起于20世纪90年代。2000年以后，VR技术整合发展中引入了XML、JAVA等先进技术，应用强大的3D计算能力和交互式技术，提高渲染质量和传输速度，进入了崭新的发展时代。VR技术是经济和社会生产力发展需求的产物，有着广阔的应用前景。2008年2月，美国国家工程院(NAE)公布了一份题为“21世纪工程学面临的14项重大挑战”的报告。VR技术是其中之与新能源、洁净水、新药物等技术相并列。为了把握VR技术优势，美、英、日等国政府及大公司不惜巨资在该领域进行研发，并显示出良好的应用前景。

52、在学习化学时，分子原子的跃动，一些元素氧化的整个过程全部立体展示，学生只需摇摇头，晃动下身子，都可以达到近似现实的体验它们变换的效果，既形象直观，又规避了化学实验可能带来的危险，想起来就很新奇有趣。在做生物实验时，老师可以在虚拟场景中解剖动物，拆解动物身体内部构造，甚至可来回解析几次，学生也可以虚拟方式来完成解剖过程，这种沉浸式的学习方式是不是很真实过瘾，并可节约教育成本。甚至在教育条件欠发达地区，还可弥补上教学设备匮乏的短板。

53、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn

54、ProfessionalCharacteristics

55、国家工信部《2017中国VR产业投融资白皮书》数据，预计到2020年虚拟现实市场进入相对成熟期，产业规模将达到92亿元，现阶段中国虚拟现实人才数量仅占全球2%，但对虚拟实现人才 的需求却达18%，虚拟现实产业前景广阔，人才需求量大，实现高薪就业梦想。

56、早在2018年9月，“虚拟现实应用技术”专业就已经列入《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》，该专业归属于电子信息学科大类，专业类为计算机类，截至2020年2月，全国共有157所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业。

57、相关院校正在加紧培养，截至2020年3月，全国共有150多所高职高专院校开设了虚拟现实应用技术专业，有4所本科院校开设了虚拟现实技术专业。总体规模不大，培养的人数数量有限。

58、VR和AR技术为学生自主学习提供了有利条件

59、学校地址:山东省烟台市经济技术开发区珠江路92号      

60、(特别说明)本专业为全国首批高职虚拟现实应用技术专业，已与网龙、3glass、飞思未来等知名企业建立了深度校企合作关系。专业教师指导学生获得了2018年全国职业院校技能大赛“虚拟现实(VR)设计与制作”国赛一等奖。

61、学生通过产教融合项目实践教学，在校期间能够获得2年的工作经验，在这期间学生通过与企业经理共同完成项目任务，并将完成的成果做商业交付。通过参与项目的整个过程使学生获得职业素养、职业技能、管理知识等。具有“肌肉记忆”内化的职业技能，这对于其他同龄人来说更加具备就业优势以及职场上的竞争优势。

62、第桌面虚拟现实技术。桌面虚拟现实技术主要是指用户通过计算机或者是一些低级的工作站，就可以进行真实的仿真，使用计算机屏幕，可以对虚拟环境进行观察，并且通过输入不同的设备代码来与虚拟环境实现交互。这种输入的设备包含有鼠标、追踪球等等。桌面虚拟现实系统常常使得参与者合理的运用设备能够进入到虚拟环境之中，对虚拟环境中的物品进行操纵，并且通过计算机屏幕来对虚拟环境进行实时的观测。与此同时，虚拟现实的参与者仍可能受到外界因素的干扰，就是他们并不能完全处于虚拟环境之中。在这种模式之下，由于缺乏真实的体验，这就使得桌面虚拟现实技术相较于其他的虚拟系统相比效果更差，但是该虚拟现实系统的成本非常的低廉，因此在很多地方仍然被广泛使用，在英语教学中也可以被使用。在当前为了可以进一步增强虚拟现实环境的感受，一些技术专家已经开展了三维眼镜的使用，通过三维眼镜与屏幕结合更好的体现力方式的观察，使得参与者可以更好的感知三维空间的幻觉。

63、VR虚拟现实技术能迅速火起来，是基于它突破了人们对三维空间在时间与地域上的感知限制，以及市场需求愿景的升级。此技术可广泛地应用到城市规划、室内设计、工业仿真、古迹复原、桥梁道路设计、房地产销售、旅游教学、水利电力、地质灾害、教育培训等众多领域，可提供切实可行的解决方案，从而降低成本与风险。作者蒋燕玲则看好VR虚拟现实技术在教育培训领域里的应用。众所周知，教育行业从最早单一枯燥的说教与图文教学，随后融入了视听媒体，再到后来计算机在教育中的普及应用后复合媒体的发展，但都未能突破二维图像的界限。

64、(计算机应用技术(虚拟现实技术应用方向))专业介绍回复数字“8”

65、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn

66、由于VR和AR技术具有视觉、听觉和触觉一体化的感知效果，学生具有真实情境体验、跨越时空界限、动感交互穿越的感受，能身临其境般在书海里遨游，让书本中的内容可触摸、可互动、可感知。身临其境的感受和自然丰富的交互体验不仅极大地激发了学习者的学习动机，更给学习者提供了大量亲身观察、操作，以及与他人合作学习的机会，促进了学生的认知加工过程及知识建构过程，有利于实现深层次理解传统的学习方式让很多学生觉得枯燥乏味，很多学生为了应付考试不得不去死记硬背，但很多知识学生考完之后很快会忘得一干二净。而采用VR和AR技术组织教学，所呈现的新颖的学习方式和丰富多彩的学习内容能够极大地提升课堂知识的趣味性，生动形象的场景会加强学生的记忆，激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，兴趣也是提升学生学生新知识的不竭动力。   VR和AR技术应用能促进优质资源均衡化

67、近年来，虚拟现实应用技术在国内外都得到了飞速发展并且逐步走向成熟，该技术融合应用了多媒体、传感器、新型显示、互联网和人工智能等多领域技术，拓展了人类感知能力，改变了产品形态和服务模式，在制造、教育、文化、健康、商贸等行业领域都得到了广泛应用，不仅为用户带来更具感染力及沉浸感的体验，而且也给人们的生活方式带来前所未有的变革，产生了大量的人才需求。据凌志职业规划调研数据显示，目前市场上所需要的虚拟现实技术人才主要集中在产品研发、内容开发、运营营销等领域。据预测，虚拟现实和文化娱乐、医疗健康、工业生产、教育培训等领域的结合，将开启千亿级市场规模；随着5G技术的发展和应用，虚拟现实技术有望迎来产业的黄金发展期。

68、人工智能目前的研究方向比较多，比如自然语言处理、机器学习以及计算机视觉都是不错的研究方向，下面就以机器学习为例，说一下作为应用级软件工程师来说，都应该做好哪些准备。

69、2015年开始，VR风口到来，各种VR设备雨后春笋般冒出头，知名度比较高的像暴风魔镜、oculus等，但是赶风口的也同样有很多小作坊，这些厂商作出的硬件非常简陋，但是价格便宜，于是劣币驱逐良币，大家对VR的印象非常不好。

70、当前虚拟现实技术人才需求总体上呈现出供不应求、薪酬明显高于其它行业的特点，预计在未来5-10年内这些特点将会越来越明显。