摩肩接踵出自哪篇课文

1、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(摩肩接踵出自哪篇课文)。

2、想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局妙处。

3、咀嚼  恍然大悟  呻吟  饱经风霜  镊子  硼酸水  敷衍绷带 慈祥  颧骨

4、曾(céng)经     泥泞(nìng)  顺(shùn)着

5、蜜蜂：如唐朝钱起《蜜脾咏蜂》中“采得百花成蜜后，为谁辛苦，为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质。

6、本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。

7、让钻狗洞晏子：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

8、C．特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭隘(yì)的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。        

9、今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 

10、吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过各 种 样 伙  伴 这 太  阳 片 金 秋 因 为

11、本试卷分两部分：试题卷和答题卷。答卷前，请务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卷的规定位置。答案用蓝、黑墨水的钢笔或水笔直接答在答题卷上，做在试题卷上无效，交卷时只交答题卷。

12、给自己一颗漂亮的心，就能提高自己，拥有自己的一切。

13、本文读起来具有音韵美，琅琅上口。你能发现作者是怎样营造这种效果的吗?找出文章中的对偶句和韵脚。

14、(植树的牧羊人)干涸   坍塌  不毛之地  溜达  栋  拣  戳  慷慨  帐篷  废墟  呼啸  滚烫  张扬  琢磨  微薄  酬劳  硬朗  水渠  流淌  光秃秃  刨根问底  沉默寡言

15、情感、态度、价值观：领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。

16、《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧

17、陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

18、“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

19、(甩甩)尾巴          (挡住)去路

20、C.这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。(列数字)

21、征引：引用事实或言论、著作做根据;引用指推荐选拔人才

22、⑷如何突出中心：设置一条贯穿全文的线索，注意安排好内容的主次和详略，开门见山，点明主旨；可采用卒章显志；前呼后应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧。

23、(伤心)的事情          (大大)的泪珠

24、刻画奇特壮美的塞外风光，抒发慷慨悲壮的情怀。

25、D．有误，文的主要人物是班主任，但是他的三次没收足球，罚跑圈并没有起到效果。真正让学生放弃足球，走出迷茫，是因为他以自己的青春经历细心教育学生，让学生明白了如何正确把握青春。

26、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句(写景句)：树树皆秋色，山山唯落晖。

27、⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于《列子·汤问》)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。

28、翻译：所以，上天要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他的体肤受饥饿，使他身受贫困之苦，使他做事情不顺。

29、(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

30、②年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”

31、也可以是对别人的心愿，如希望姐姐可以考上理想的大学，奶奶的病赶快好起来，可以和好朋友永远不分离……

32、(点评)阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

33、⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。