津津有味的意思用具体的情景表现

1、 判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)

2、④：秋天开始插队，夏天立马让位：炎热还没消退，凉意渐渐尾随;烦恼点滴破碎，情绪津津有味。温馨祝福慢慢回味：祝立秋快乐!(津津有味的意思用具体的情景表现)。

3、(20北京房山·五年级期末)下列句子使用了作比较的说明方法的一项是(    )

4、(2分)读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

5、(1)小明是个勤学好问的孩子，碰到不懂的问题就马上请教老师，我们可以表扬他“敏而好学，不耻下问”。(X)

6、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。

7、(山香讲师解析)班级管理的功能：(1)有助于实现教学目标，提高学习效率——主要功能；(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风——基本功能；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理——重要功能。

8、(山香讲师解析)形成性评价的主要特点有：(1)它评价的内容范围较小，但运用的频率较高；(2)它不是一种独立于教学过程之外的评价，而是教学过程的一个有机组织部分；(3)它侧重于过程评价，而不是结果评定，侧重于问题诊断和改进教学，而不是等级评定。

9、三四年级的时候，一有时间我就一头扎进书店，在儿童文学找到那一本书，然后就地打坐，津津有味地看了起来。

10、                            7 什么比猎豹的速度更快

11、(1分)《桂花雨》中的“啊！真像下雨，好香的雨呀！”应该用欢乐、兴奋的语气来读。　  　(判断对错)

12、悠然自得：示例：夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下，爷爷躺在上面，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！ 

13、②蔺相如答应换璧的条件是先把十五座城交给赵国。

14、许多年前，我在长沙一铁路单位工作。单位的单身宿舍是几排平房，在靠郊外一片菜地旁，外面围了一道砖墙。住宿的，都是家在外地的单身职工。因是新建单位，住的都是新招工来的二十岁左右的非婚年轻人，男女比例差不多各半。

15、我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

16、“跳起了舞”是拟人的写法，不但使句子更加生动形象，而且表达出对这些鸟窝的喜爱之情。“摇晃”“晃动”则没有这种效果。

17、小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走的漂亮老师》这四部作品中的主要人物。他在这四本书里穿梭着、欢跑着，带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”的故事。被姨妈爱称为“笠笠小人儿”的小钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉“笠笠”！

18、(答案)    ，    、    、    。

19、                                     8 冀中的地道战 

20、夕阳西沉□，夜幕降临□，那风声□、虫鸣□，听起来也愈发叫人心旷神怡□。

21、傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

22、表现：①姿态自然，举止大方。站，自然站正，自然挺胸，全身放松。说话时面带微笑，不伸舌头，不做鬼脸；②用语恰当，礼貌待人。能根据不同的对象不同的场合及不同的谈话内容，说恰当得体的话，还能根据表达的需要，正确使用礼貌用语，加强口语的表达效果。

23、种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)

24、好，非常的创新，每个季节都有不同的帽子，帽子的样式也非常多。  

25、(1)(粮食)(煤炭)     (2)(杀菌)(治疗)    (3)(寸草不生)(漂浮)

26、《西游记》    在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。

27、我发现第2-5自然段结构相同，都是先概括介绍眼睛的本领，再进行具体的说明。

28、(20北京丰台·五年级期末)如果想介绍白鹭“身段、体态”的特点，可选用资料(  )(多选)

29、写“黎”“漆”这两个字时，注意人下面是“氺”。(书写略)

30、②想象当时的画面，从中可以体会到作者摇桂花时的欢乐和兴奋的心情。

31、如果我是一只鸟儿，我会选择像(麻雀)样的生活，这是因为：(麻雀比较精明，有自强不息的精神)。如果选择“大多数鸟儿的生活”有温饱无自由。这种生活方式就会带有依赖性，生活不能自由发展，会受束缚。

32、门前的瓜架这么特别，这么可爱，能通过朗读表现出来吗？谁来试试？指名读。

33、怒目(圆)睁       负(荆)请罪      (怒)发冲冠        完(璧)归赵

34、清早，天空黑压压的一片，好像倒扣下来的一口大锅，伸手看不见五指，让人感觉透不过气来。不一会儿，就下起了鹅毛大雪。

35、用较快的速度默读课文，填写作者的读书经历。

36、(1)读选文，想场景，并用简洁的语言概括描写母亲的镜头。

37、女作家茹志鹃：煮书法      教育家徐特立：默写法

38、这段话中介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类和深水鱼的活动特点。

39、④牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

40、 (3)写“大作品”时，冰心先生豪恸大悲；吴文藻先生病逝时，她把泪藏在心里。从中你感受到冰心是个怎样的人？

41、花甲一周,尚余半百岁月;古稀双庆,犹欠三十春秋。(　　)(　　)

42、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

43、读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。

44、“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来。英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象。

45、(1)根据短文内容，用简洁的语言概括孟姜女经历的事情。

46、课文以“父爱之舟”为题，是因为(A、B)(可多选)

47、(1) 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

48、口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，它让我们与交流时更注重语言艺术，运用上述方法要灵活，结合具体题意，切忌死记硬背，在做口语交际题时，可牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。发现“曾经”是多余的信息，而“办公室”当然在学校里，“我有急事”很显然“不能应约”。

49、(1)“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭。

50、“冒”原指液体或气体往外或往上涌，在这里形容在一片绿色的荷叶里，白荷花突现出来。

51、(3)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。  ( ①   )

52、(山香讲师解析)题干所述的意思是：增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。这里所提到的影响人的身心发展的因素是教育和个体主观能动性。

53、(4)祝贺感谢。指导学生视不同的对象和事情，选用不同的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁祝贺或感谢。如果是自己，可说：“我表示衷心的祝贺(感谢)，”如果是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺(感谢)。”最后还可以提出一些希望和要求。

54、(3)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。(A)

55、让贼害怕的“漏”，实际上就是老虎，让老虎害怕的“漏”，实际就是贼 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕屋顶漏雨。

56、      一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

57、衬托出这次虎门销烟的场面壮观和激动人心，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。

58、眼睛的本领大：照相机——摄影和传递的作用。 心灵之窗——可以了解一个人的喜怒哀乐。晴雨表——窥视世界的秘密。 不冻港——眼珠不怕冷。

59、这棵树很大很大，约三个人手拉手才能抱得过来。

60、《陶罐和铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是  谦虚，和睦共处     ，二者形成了鲜明的   对比   ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝   铁罐  被氧化的无影无踪        二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：  骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。。

61、从中可以看出父亲的用意是：①用意是：不让女儿担惊受怕。②把女儿安全送到妻子身边。

62、(2)津津有味:                    

63、