边城好句摘抄加赏析

1、近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。——沈从文《边城》

2、我不愿问价钱上的多少来为百物作一个好坏批评，却愿意考查他在我官觉上使我愉快不愉快的分量。我永远不厌倦的是“看”一切。

3、"这个人也许永远不回来了,也许明天回来——沈从文《边城》"

4、6)我侥幸又见到你一度微笑了，是在那晚风为散放的盆莲旁边。这笑里有清香，我一点都不奇怪，本来你笑时是有种比清香还能沁人心脾的东西！(边城好句摘抄加赏析)。

5、  这篇文章的主人公是虎雏,“我”叫他祖送。虎雏原是一个小豹子一般的乡下孩子。他不主动招惹人家，一旦受到别人欺侮他便睚眦必报。几次致人死地却能轻易脱身，逍遥法外。真是人如其名。本文主要写“我”为了路上平安,向哥哥借了他送“我”的事情。 (边城好句摘抄加赏析)。

6、《目送》                  

7、唐僧骑马西行。山边城，夜登双叉岭，被虎魔王部下生擒。太白金星搭救了唐僧。唐僧行至两界山，忽听喊声如雷：我师父来也！

8、17)我要它们静心去听那些涧泉和音，“哪，她声音同这一样。”

9、(赏析)运用比喻修辞，生动形象地描写出“他”想象力丰富，经常大量运用比喻修辞。

10、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。

11、《边城》寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。小说以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。沈从文以如椽巨笔，为我们绘就了一幅如诗如画、如梦如烟、田园牧歌式的美丽的湘西世界。沈从文在后来曾经表白：“我要表现的本是一种‘人生形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”小说以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城世界。这里的人民保持着淳朴自然、真挚善良的人性美和人情美。他们诚实勇敢、乐善好施、热情豪爽、轻利重义、守信自约，“凡事只求个心安理得”，就连吊脚楼 的性情也浸染着边民的淳厚，俨然是一个安静的平和的桃源仙境。这里的人民，诗意地生活，诗意地栖居。这是抒情诗，也是风俗画。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。

12、  高中化学必修1课本(江苏凤凰教育出版社)内容

13、接近人生时，我永远是个艺术家的感情，却绝不是所谓道德君子的感情。二十岁后我“不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸”，这份性格的形成，便应当溯源于小时在私塾中逃学习惯。

14、黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。——沈从文《边城》

15、  中国的市场经济和美国的市场经济有什么共同点和不同点？

16、15)我指那些闪闪烁烁的群星，“哪，这是眼睛。”

17、可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。——沈从文《边城》

18、(2)倒叙：把某些发生在后面的情节或结局先行写出，然后再按顺序叙述下去。作用：制造悬念，引人入胜。

19、　　这几段描写翠翠和祖父闲适淡然的日常生活，表现祖孙相依为命的亲情。

20、不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭，要硬扎一点，结实一点，方配活到这块土地上。

21、此后固执而又柔和的声音，将在我耳边永远不会消失。我觉得犹豫起来了。

22、白描：不设喻，少修饰，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象，往往寥寥几笔就能收到突出事物神韵的效果。

23、古诗常用的修辞方法主要有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、双关、互文等。

24、黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。

25、(5) 二十年前澧州地方一个部队的马夫，姓贺名龙，一菜刀切下了一个兵士的头颅，二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这个马夫。谁个人会注意这小小节目，谁个人想象得到人类历史使用什么写成的！ 

26、小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。

27、 掌握HO2(三种方法)、CO2的实验室制法及其化学性质。

28、黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。

29、边城中的感情似乎来得有点突然，几年前的水中偶遇摩擦出翠翠与傩送的感情，后来又牵扯出天宝。其实这也印证了一句话：火是各处可烧的，水是各处可流的，日月是各处可照的，而爱情是各处可得到的。《边城》的好词：欣喜　安详　坦然　腼腆　害羞　优美　努力　爱心　甜蜜　积极　友好　自信　勇敢

30、我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。

31、1953年，陈琳出生于陇南成县。从小在那片绿水青山中生活、学习的他，对家乡十分眷恋。1982年，陈琳工作岗位从陇南调至天水地区政府机关。1986年，偶然在一份报纸上，见到了“春节《对联·射虎》有奖比赛”的征稿信息，当年主办方落款中刚有了“甘肃省楹联学会”的字样。素来喜好楹联的陈琳有了一试身手的机会，报纸上刊登的几个出句，他几乎每一个都应对了好几比。后来他回忆，当年自己逐步掌握了一些诗联的基本知识，但创作方面还是个“生手”，有时“就是凭着感觉来写”。也许“感觉”，正是成为一个楹联家的先天禀赋。令陈琳感到惊喜的是，这次征联比赛结果揭晓时，他不但获了奖，而且一举夺魁，与几位联家并列拿下一等奖，另有两副作品位列三等奖。“这次活动，极大地鼓舞了我学习、创作楹联的热情，也让我因领奖活动，结识了我敬重的程凯等联友”，他说，在颁奖之后，老会长安维翰最激动的事情就是联系、动员和安排他们几个地县上的获奖者，赶紧加入省楹联学会。

32、坚定　整齐　俏丽　端庄　文静　动人　典雅　豁达　美满　和谐　尊敬　快乐　舒心

33、阅读史成就学生的精神发育史。从硬性要求到兴趣阅读，他们经历了丰满自我的历程，能够将学习经历和生活经验发展链接起来，在文学性和科学性的跨越中，形成独有的学习方式，呈现出精神成长的明显轨迹，这些都是“整本书阅读”的效果，都是我们现在的片段、节选阅读可望而不可即的。

34、《湘行散记》是沈从文散文作品中的精品，有种民间活泼泼的味道。1934年，沈从文返回故里，眼见满目疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从中来，一路写下这些文字，抒发他“无言的哀戚”。书中，作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的。湘行散记好句摘抄我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

35、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

36、照规矩，一到家里就会嗅到锅中所焖瓜菜的味道，且可见到翠翠安排晚饭在灯光下跑来跑去的影子。——沈从文《边城》

37、叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理。

38、卦演两行雄，一划天开新境界；地推三陇秀，千秋水润好文章。

39、诵读《走近唐诗宋词》上、下册，熟读、熟记。从推荐书目中选取4或4本以上书籍，完成以下阅读任务：(1)以小组为单位(每个小队不超10人)，选定一本书共同阅读，并在此基础上选择其中一个章节或者片段，编排一个课本剧，自拟题目，写成文字稿，再全员参与排演，时间为10分钟内。(2)在推荐书目中选择的书里，摘抄抒情和议论性的段落，每天至少1段。(可以尝试择几处进行赏析)有兴趣的同学可以制作一张A4纸大小的手绘读书小报。

40、水是各处可流的，火是各处可烧的，月亮是各处可照的，爱情是各处可到的。

41、人事就是这样子，自己造囚笼，关着自己。自己也做上帝，自己来崇拜。生存真是一种可怜的事情。

42、一个人记得事情太多真不幸，知道事情太多也不幸，体会到太多事情也不幸。

43、§4糖类(分类及各自作用、所含元素、在动植物中的分布、图2－图2－12)、脂质(分类及各自作用、所含元素)、生物大分子(种类、基本骨架)。

44、溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异，小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。

45、   当然，我们期待孩子品读每一部作品都能读到第三个境界，从人性层面读懂了人物复杂的内心世界和作品主题那丰厚的意蕴。但如果孩子由于年龄和阅历的限制，做不到第三个层面的“真懂”,就需要家长用自己真实的人生体验来帮助孩子理解到位。这就是“亲子共读”的意义所在。

46、高中历史教材每个专题前都有“导语”和“学习建议”，它们对学习本专题内容有着提纲挈领的作用。同学们在学习每个专题之前，要认真阅读一下这些内容，可以把每个专题的内容线索和重点知识了解清楚。形成习惯后，有助于培养阅读、分析、概括问题的能力。另外，每个专题选用的插图、表格、史料都要认真理解领会，以帮助加深对教材的理解。总之，养成了良好的自主学习的习惯，对学习历史至关重要。

47、“走近诗词人_____(人名)”征文活动       优秀读书手账评选活动            

48、常用的表现手法主要有:借景抒情、托物言志、虚实结合、对比、衬托、联想想象、用典等。

49、他们生活虽那么同一般社会疏远，但是眼泪与欢乐，在一种爱憎得失间，揉进了这些人生活里时，也便同另外一片土地另外一些年轻生命相似，全个身心为那点爱憎所浸透，见寒作热，忘了一切。若有多少不同处，不过是这些人更真切一点，也更近于糊涂一点罢了。

50、我念诵着《雅歌》来希望你，我的好人。2)你的眼睛还没掉转来望我，只起了一个势，我早惊乱得同一只听到弹弓弦子响中的小雀了。

51、3)学贸易，学应酬，学习到一个新地方去生活，且学习用刀保护身体同名誉，教育的目的，似乎在使两个孩子学得做人的勇气与正义。

52、人事就是这样子，自己造囚笼，关着自己。自己也做上帝，自己来崇拜。生存真是一种可怜的事情。

53、17)我要它们静心去听那些涧泉和音，“哪，她声音同这一样。”18)我末了把刚从花园内摘来那朵粉红玫瑰在它们眼前晃了一下，“哪，这是脸。”

54、那么，要想写出好的作文，惟有不断给自己的心灵注入思想的源头活水，方可细水长流，泉思不竭！

55、(1)顺叙：按照时间(空间)的先后顺序来写。作用：情节发展脉络分明，层次清晰。

56、凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。

57、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

58、夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。

59、日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。——沈从文《边城》

60、§1元素(最基本、基本、大量、微量、图2－1)、化合物的检测(原理、试剂的使用方法和条件)。