关于礼貌待人的名言

1、是否能对粗鲁者保持耐心，这是检验良好礼貌的标准。——所罗门伊本加比洛夫

2、“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这是本段的中心句。拟人化的描写，表现了这是一个自由的园子，这份自由正是来源于祖父的疼爱与呵护。

3、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。--邹韬奋(关于礼貌待人的名言)。

4、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

5、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德

6、“月光启蒙”就是——(生齐)母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。”

7、带着你的理解，读读这首诗歌，想想：现在读这首诗，你又有什么感受呢？

8、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅

9、除了刚刚说的那些仪式，在生活中你还知道有哪些仪式呢？

10、横hèng(飞来横祸)    血xuè(血溅墙头)

11、抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等进行细致描写；

12、⑴提示吟诵要求：下面咱们来吟诵这些童谣。同学们，还记得作者的母亲当年唱童谣时给作者留下的感觉吗？(学生回顾课文第四自然段内容，屏幕再次映出该段文字)对，咱们就要读出作者的母亲当年那种“甜甜的”、“轻轻的”、“芳香的”、“像三月的和风”、“小溪的流水”一般的情调，的韵味，能行吗？(生自信地：能行)好！   

13、注解：财富可以使房屋华丽，道德可以修养人的身心，心胸宽广身体自然安适舒坦，所以有道德修养的人一定要使自己的意念诚实。

14、妈妈的一举一动都牵动着爸爸的心。也感动着我们，还有哪句话也让人很感动“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”

15、礼貌的建立靠的不是机器而是思想。-------诺曼?卡雷斯

16、　　礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符

17、点击出示：母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

18、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。——玛·沃·蒙塔古

19、 一阵风似的，逗逗回来了：“爸爸，你看好可爱的花儿！”我定睛一瞧，可不是？一朵黄色的小巧的花儿！“爸爸，它多像可爱的星星呀，就叫它‘星星花’吧！”“好啊！真像！——对了！在哪儿采的？”“不是采的，是捡的！我们老师说了，花儿好看不能摘！”逗逗生气了，后果很严重！“——呶，你看！”顺着逗逗手指的方向，我看见前面不远的花丛中正躺着几朵“早夭”的小黄花。

20、逗逗不是小狗，不是小猫，她是我那六岁的宝贝女儿！

21、解读：骄傲不可滋长，欲望不可放纵，志向不可自满，高兴不可过火。　　

22、布置作业：母亲给我唱了哪些民谣童谣呢？咱们下一课来欣赏。课后，请大家先去读读这些民谣童谣，看看它们的内容美不美。

23、③写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。

24、领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。

25、④神态自若：文中指将军佣的神情脸色很镇定。

26、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的，身体上就应是清洁的。契诃夫

27、本学期，我们要养成自主修改作文和 多种渠道学语文 的良好习惯。比如说参观军营、社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习等等，都可以学到语文。

28、　　奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

29、学生对于《长征》的知识了解并不多，对于发生长征途中的事了解甚少，因此在教学前，应让学生阅读《万水千山》来了解《长征》这段举世瞩目的历史，为学习课文打下基础。根据《课程标准》对高年级学生阅读的要求，把细读课文，品味朗读，增加体验，拓展延伸作为教学手段，依据学生身心发展特点，可以主要采用下列方法：①创设情境法，激发学生学习兴趣。②自主探究让学生自读自悟，自主获取知识，发现问题，体悟感情，从而让学生真正成为学习的主人。③朗读感悟法。朗读是学生学习的重要手段，他能帮助学生理解课文内容、领悟课文情感、积累语言词汇、陶冶情操。从而让学生来体会红军战士和解放军的可贵精神和品质。

30、　　霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

31、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命安全而奋不顾身的大无畏的精神。

32、师：妈妈说真爱就是茉莉，可我的反应是(这也叫爱)(卡片出示)怎么读听出来了板书？是怀疑，是不赞同。在课题上板书？？

33、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪

34、君子不失色于人，不失口于人：色，仪容，姿态。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

35、　　自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

36、关于长征，你知道有多少？课前我们已经布置了预习，查找了资料，现在与大家交流一下，共同分享一下你劳动的成果)。学生交流，随机出示长征线路图课件

37、课文最后一句为什么用“观赏”？“观察”是仔细察看，“观赏”是观看欣赏。灰椋鸟喧闹而又热闹的场面只看而不能欣赏真是太可惜了。用“观赏”很恰当。

38、在数千年的文化史中，中华民族以不屈不挠的顽强意志和勇于探索的聪明才智，谱写了波澜壮阔的历史画卷，创造了同期世界历史上极其灿烂的物质文明与精神文明，古代中国被称为“文明古国·礼仪之邦”。

39、　　不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

40、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣-----左传

41、利益，是聪明人想出来的与愚人持续距离的一种策略。爱默生

42、学校举行集体仪式，全体同学应做到以下几点要求：

43、同学们，中国是个礼仪之邦。让我们发扬礼貌待人的优良传统，让我们的生活更加美好！

44、解读：礼节贵乎有采有往。只有往而无来或其有来而无往，都是不台乎礼数的。在国家与国家，团体与团体，人与人，朋友与朋友的交往中，礼节上很重视有来有往，互相都应采取同样的态度和礼仪规格，习惯上称之为“礼尚往来”。

45、形容人物外貌神态的成语：垂头丧气、满面红光、气宇轩昂、炯炯有神等。

46、(3)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。

47、执教《谈礼貌》在开始揭示课题时，我就强化了文体意识，问学生从课题上来看这课主要讲什么？“谈”告诉我们课文是在说理，那这篇课文说明了什么道理呢？快速浏览课文，找一找作者的观点。

48、本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激，怀念之情。全文共14个自然段，可分为三段。课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，是本文的一大特色。课文插图也很精美，与课文内容相得益彰。

49、点击出示：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。                                                       

50、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

51、    yān(咽喉)         bèn(投奔)   

52、④2012年6月16日，“神舟9号”发射升空。宇航员景海鹏、刘旺、刘洋(女)，飞船与天宫一号实施自动交会对接，这是中国实施的首次载人空间交会对接。

53、教养中寄寓着极大的向往--对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往--使美好和光明战胜一切的向往。--阿诺德

54、仿写课文第五自然段的排比句：勤劳的渔民用双手网出了冰箱彩电，网出了汽车洋房，网出了自己幸福的生活。

55、成千上万   不胜枚举   不计其数  浩如烟海

56、在维也纳生活过的音乐家有：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等。

57、 突破方法：引导学生反复朗读，复述课文，读中感悟，讨论交流。

58、为什么爱如茉莉？哪些细节可以感受到“爱如茉莉”？

59、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。--孔子