关联词分类整理

1、答案：近两年来，电视机的质量提高了，价格降低了。

2、鲁迅先生( )爱惜自己的时间，( )爱惜别人的时间。

3、( )他们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。 

4、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。 

5、(解析)项关联词语使用不当，“不仅”应放在“那时”之后

6、很多同学在实践中体会到，(    )多读多写，作文(   )会有进步。

7、3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。

8、粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。

9、解析　A项短语顺序不当，“令人流连忘返”应放在句末。C项表递进的分句语序不当，且“因此”前后不存在因果关系。D项状语“历届”语序不当，应调至“成为”之后。

10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)

11、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。

12、解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。(态度和能改善搭配)。

13、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……。

14、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。

15、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。

16、几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者(或)A、或者(或)B”、“不是A就是B”、“是A还是B”、”与其A，个如B”。

17、对文体的知识既要掌握(不能死记硬背)又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。

18、只要你回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

19、②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。

20、例如：奶奶(  )年纪大了，(  )行动十分麻利。

21、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)

22、(11届模拟卷)运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。

23、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 

24、主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

25、(  )风浪再大，我( )要把你送过河去。

26、(10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。

27、我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。

28、( )做一个对别人有用的人，我们的生活(   )会有意义。

29、( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。 

30、(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。

31、他把他的大提包扔在一边，怀里(  )紧紧地抱着一个纸箱子。

32、他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)

33、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 

34、易错点：难以分辨属于哪种类型的句子，比如表示并列关系和承接关系分不清等。

35、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

36、解析：“发展和重视”应改为“重视和发展”。

37、分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“|”划出第一层，并注明关系：有“||”划出第二层，并注明关系：以此类推。

38、他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。(用关联词连接)