回到原点作文提纲

1、其中，李沧区实验小学秦佳佳老师指教的《介绍一种事物》，通过回顾本单元的四篇文章，总结说明方法，在此基础上明确习作要求，引导学生自己画框架图，理清写作思路，对比阅读批注，强调重点，全班交流互评，学会赏析。整堂课环环相扣，一气呵成，多种教学方法并用，学生参与度极高，真正做到了实践得法，将课堂还给学生。(回到原点作文提纲)。

2、不少老师，把课题报告、工作总结当作论文投稿。诚然，这些文字对于个人有一定的价值，但是对于别人对于社会却不一定有价值。

3、电脑也免不了它的双刃特质，既服务于人，又暗伤人。对很多人来说，电脑到了爱你恨你离不开你的程度。对没有免疫力的孩子来说，电脑更像慢性毒药。充斥网络的暴力色情和享乐观念正在同人类可怜的意志力展开一场没有硝烟的战斗。作为重要传媒的几家大网站，迫于商业利益的驱使，明修栈道，暗渡陈仓，缺乏最起码的社会责任感、民族危机感。呜呼，事已至此，痛哉，痛哉，痛何如哉！

4、青岛王埠小学的王杨与大家分享了她们团队的研究成果。她们先运用“资源整合”方式整理出习作教学的专属“习作单元包”，梳理出小学语文各学段习作训练主题与序列，形成了“课堂诵读——例文引路——拓展阅读——感悟实践——评改展示”五步教学基本流程。最后再采用多元化评价方式，提高学生的习作兴趣，培养他们的写作能力，保证了习作教学目标的高效达成。

5、生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……

6、说起论文写作，人们经常用“天下论文一大抄，看你会抄不会抄”来调侃。实际上，此话恰恰揭示了论文写作的奥秘，即论文写作皆是对已有研究成果的接着写或重新说，会抄的人总是模拟、效仿已有研究成果的无形结构，而不会抄的人却总是照搬、抄袭已有研究成果的有形语句。显然，照搬、抄袭已有研究成果的有形语句，若不是为了阐释、论证自己的观点，并规范地给予注释，就是一种违背知识产权的偷盗行为，而模拟、效仿已有研究成果的无形结构，即使完全相同，也无妨论文的知识创新。因为论文写作具有相同或相似的结构，才使天下的论文具有可通约性，人们才能相互沟通与交流。那么，教师论文写作的结构是什么样的？教师如何基于结构进行论文写作？

7、另外，投稿过程中也可以适当“投机”。比如有些稿件你可以直接寄给执行主编。如果文章确实很精彩，发表的机会就增大了。比如，可以适当地唱一些“反调”。听惯了一种声音，你与众不同的观点可能就是最有吸引力的。比如，可以找写文章比较有名的一些人当你的“文托”，为你的文章作一些推荐和润色。比如，可以在他人都忙着准备考试的学期结束前和休闲的假期里积极地向杂志社投稿。

8、当越王勾践战争失败，被抓做俘，一人孤身柴房，毅然‘卧薪尝胆’的时候，有谁能知道几年后的他‘三千越甲可吞吴’？又是什么信念支持着他不忘耻辱坚决复国，还是坚持，不放弃。他忍辱负重，求和乞降，为的就是能够来日再卷土重来，展开兴国大业。他在失败之后，没有放弃，没有胆怯，他做到了回到原点，重新再来，重整旗鼓，最后成为了历史上的佳话，成为了后人的楷模。勾践的心境诠释了一个真理，回到原点，胜利仍旧不会失去。

9、记得小时候，好多人的理想都是成为一名科学家，那仿佛是世界上最伟大的职业了。记得我小时候，也曾想着长大后要做一名主持人，做一名律师，一位法官，记得小时候，大人们都会问长大后想考哪所大学，哪位小朋友不是信心满满地报出清华北大的名字？后来，我长大了，看到了比以前更多，知识面比以前更广，而对待自己的梦想，却比以前，迟疑了不少，甚至连在纸上写下自己的梦想，都不知从何处下笔。那种不惧一切的自信也似乎已经很淡了，可生活，还是有梦想好。

10、综观阅读选材，不管是古文还是现代文，都充分体现了新课标对高考大阅读所提出的要求：注重培养文学鉴赏能力，提高文化品位和审美情趣。作文题关注现实，切近人文关注社会，立足现实，这是高考作文核心价值观的体现。

11、“矢志创新”、“敬业爱岗”和“为梦想拼搏”的人一定也是自强，自立的人。如果你赞美过“矢志创新”、“敬业爱岗”和“为梦想拼搏”那么再看到“自强自立”你是不会苦思冥想的。在2013年的“同学关系”中，如何才能构建和谐关系离不开尊重，理解和包容，对于一些依靠金钱建立友谊的人离不开自身的自强自立，只有拥有理想自强自立的人，人脉才广大，人气才旺盛，友谊才长存。而2012年这一船主与漆工的关系又与2013年的“同学关系”有什么区别呢？漆工对船主随手而成的小善以及船主对漆工的感恩在同学关系中应该是不胜枚举。有人说2011年中国崛起，经济与政治的崛起离不开道的德崛起。那么矢志创新、爱岗敬业、坚持理想，自强自，行善感恩全是美德，中国的崛起离不开这一种种美德。2010年，无论是观赏鱼还是狼或是学生无一不都在启发人们认识到人才成长是有一定规律的，人才成长需要钙片，观赏鱼需要良好环境，需要中国经济与政治的崛起离不开道德崛起，而狼的好奇心是创新的前提。2009年的善良与诚信，2008年的行善与爱心也早已出现在同学关系中。2007年法国化学博士的好奇心、创造精神和执著追求和2015的大李老王小刘是一样的。

12、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

13、回到原点，我看见：年幼的我似乎正在和另一个小女孩争吵着，那个小女孩好熟悉啊，可我偏偏想不起来，好像那些关于她的记忆都被深埋了。我突然闪过一个念头，那不是我儿时最好的玩伴吗？“她……”我想说些什么，却怎么也说不出口。因为我想起来了，小时候我们之间根本就没有秘密，形影不离，春天，我们一起去郊游；夏天，我们一起去钓鱼；秋天，我们一起一片片拾起地上的枯叶；冬天，我们一起在沾满水汽的玻璃窗上写上彼此的名字……这一切是那么熟悉而温馨。可是这一切都被一次激烈的争吵打破了，我们也失去了联系，再也没有相见。直到现在，我才记起在我的记忆中还存在一位曾经这么要好的朋友，可是我们却彼此都不记得了吧。

14、在这纷繁复杂的社会中，我们的身心难免不会沉醉于灯红酒绿之中，回来吧，回到文明的原点，拥抱书籍，浸润其里，让书的清泉洗涤我们那蒙上阴影的心，在弥漫着油墨香的文字中，品味人生的细致与美丽。回到文明的原点，让我们感受悠悠的心境，理性的智慧，以及博大的心胸。

15、中国知网 https://www.cnki.net/

16、(4)简短。题目要简短明，使人看了一目了然，马上就能明白作者想要论述的问题。  如果题目过长，或过于拗口，就会影响阅读者的阅读心理，减弱兴趣。如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》，这个题目就显得太长了些，可以改成《中学语文教学中三种教法的比较实验》，省去十个字，题目更简短明确，也没有违背原来的题意，阅读者看了，同样能理解论文所要研究、阐述的问题。一个好的题目，一般符合以下的要求：

17、课上完了，要问一下自己：有没有哪个环节给人留下了深刻的印象？有没有给听课老师留下一点值得回味的地方？哪个环节会成为老师们茶余饭后谈论的焦点？如果没有，说明这节课准备的不够好，没有亮点。这个亮点不仅是形式上的亮点，更重要的是，这个亮点必须为内容服务。

18、回复：知乎看《看知乎大神怎么解释任务驱动型作文》

19、博看书苑app：https://download.bookan.com.cn/

20、要设计一个矛盾点。就是有意设计一个高难度问题，让学生、甚至评委也很陌生、很惊奇。这样就需要更深入的挖掘作品的主题内涵，深挖作者寄寓的深意。

21、我只知道，在那些瞬间，我也同样陪伴着你，静静地看着你认真的样子，静静地欢笑的样子，时间和幸福就会在此刻凝固。只有那些时候，我才觉得自己曾如此鲜活。

22、有老师会问：中小学教师的工作很辛苦，应付日常教学和处理各种事务就够累了，哪有时间写文章？

23、写论文不仅仅是搬运自己的研究成果，更是一个整理自己的思想认识，并使之科学化的表达过程。这既需要学术的专业训练，又需要写作的应用训练。只是，关于写作的教育，进入大学以后就失踪了，全靠个人去琢磨。下笔无文的现象比比皆是，包括不少粉笔匠。

24、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔!但它总是那么谦虚，始终把自我放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。——中国锦言

25、考试过去了当我们结束考卷的最后一秒过后，我们又重新回到了起跑线上迎接新的知识。排名过去了，无论结果如何，都无法代表成功的结果。唯一可以证明的只有我的汗水并未白白的付出，我得到了我收获的果实。

26、总之，教师害怕撰写论文的原因概括为：不知道写些什么，不知道怎么写。

27、节公费六百余两，代正赋之无征者。栽桑榆诸树三万八千余林，开河渠百九十八道.布政使刘浑成弟灿成助妾杀妻，治如律.行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之.汝宁知府邱度虑幼学得祸，言于抚按，调繁中牟。

28、2020年中考满分作文的18个小技巧，真有用！

29、中小学教师的研究，大多是面向实践的应用，要想做得深入，往往需要理论观念作为指导。因此，做课题也好，写论文也好，有些教师喜欢罗列研究的理论基础，甚至独立为一个部分，以此显示自己所做所写的有依据，有见识。

30、把关于同一论题的若干篇文章集中起来，加以综合研究，写出一篇“综述”。这也是立论的一个方法。

31、教学目标分为三方面：知识目标，能力目标和情感目标，知识和能力目标一般教师都能达到，但对于情感目标，平时讲课时总是模棱两可。如果一节课能渗透一定的情感教育，那教师的讲课水平就很不一般了。

32、教师把自己长期在教育、教学中所积累的能充分揭示教育规律的经验，再次进行高度概括、加工、整理、提炼，并上升到理论，即把自己成功的做法——经验，进一步概括抽象，不以第一人称去直接叙述自己的做法，而是以客观者的口气，把自己的“做法”(也包括吸取他人的经验)变成写作者的“看法”——形成新的观点，揭示某教育、教学规律，然后在行论证，这自然就成了论文的框架。

33、回复：班主任,看《高三班主任写的，看完之后获益匪浅。》

34、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。

35、参考资料到哪里去收集?主要是中学数学杂志。这对城市中学、条件较好、资料较多的中学，比较容易办到。对于条件较差、订阅杂志较少的县以下中学，数学教师们可以分工合作，各人订一种中学数学杂志，彼此不同。互相交流。

36、人生是由无数个昨天、今天和明天组成的。昨天永远是昨天，今天终究要成为昨天，明天也要变成今天，抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未来。如果总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。摔倒了，再爬起来，人生不就是这样一次次艰辛的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了把它忘在脑后，明天就从零开始。

37、应建立健全中小学教育的管理体制，适应开展教育科研活动的需要。

38、例：福建南平以"改变"为话题的满分作文《耳朵"挑食"》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬;变化之二：吃麻不吃辣;变化之三：吃肥不吃瘦;变化之四：吃上不吃下。

39、诚然，我的乡愁并不是拿到不可逾越的海峡，比起那湾“浅浅的海峡”，我的故乡不过与我相隔着短短的距离，但那短短的距离，已是永恒。

40、2011年广东高考作文题目是“回到原点”。看到这个题目，我首先想到的是“原点”指的是什么。

41、当你工作累了时，记得要出去走走——可以去爬山，在山顶上等待着太阳冲破云层的阻碍，露出光辉的那一瞬间，感受心的律动和大自然的灵气，让你的心回到原点，《岳阳楼记》中的“经纶世务者，窥谷忘反”写的就是这个意思吧。

42、如今我有一次回到了原点，往日的一切都已是过往，不值得留恋。道路再长，也会找到入口；河水汹涌，也因有源头的动力；坐标再长，也要以原点为中心……而事物呢？俗话说：“解铃还须系铃人”，而“系铃人”恰是那个系铃的原点，解此铃还非他不可。

43、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。(照应)

44、批改学生作文片段之后，总结了大多数学生存在的问题，即论述思路混乱、逻辑性不强。如何用直观的方式或路径解决学生普遍存在的问题？严爱军著作《转化性写作——基于整本书阅读的实践研究》和宋莹著作《思维导图》这两本书给了笔者一些启发。

45、回复：零分作文，看《历年高考作文零分版搞笑集锦》；

46、我们语文老师都知道，作文讲评课侧重于作文后的讲评，它要求教师结合学生的习作进行评价，指出学生习作中的优点与不足，并提出修改意见，旨在帮助学生习作水平的再提高。俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子。”在引导学生修改作文的初始阶段，教师的指导和示范作用是非常重要的。秦老师在引导学生初评作文的时候，明确点明了文章的优势和存在的问题，这样分类分析，既是对学生习作的肯定，也为小组进一步修改作文明确了方向。

47、体系解释，指根据相关条款在法律文本章、节、款、项中的位置来解释该条款的含义。这是文意解释的延伸，但仍然是在法律文本。

48、分论点位于段首，使文章条理更清楚，阅卷老师能迅速把握文章主要信息。

49、陆俭明：《现代汉语》、《现代汉语基础》、《汉语和汉语研究十五讲》

50、如果你仅仅检索、参考和引用论文，你只能在一个狭隘的圈子里说话，而且往往还无甚新意。

51、然而，它却离开了我。我发疯似的寻找着，却还是以失败告终。我哭得很厉害，又突然想到它在我伤心流泪时，在默默地用舌头拭去我的眼泪。这次我希望也不例外，但一切都已不复存在了。一切回到了原点，回到原来单调的生活，平添了几分寂静。本以为一辈子都不会与狗打交道，到最后却因为失去而黯然神伤。那小家伙，现在到哪儿去了，好怀念，与你共舞，即使你笨笨地只会踩着我的脚，但我却没有一点想要生气的意思。

52、一丝淡淡的清香慢慢向我袭来，我找不到它的出处，或许它来自我最深埋的记忆，一种童年悠悠飘来的味道。“爸爸。”我紧紧拉着爸爸的衣角，那娇嗔又有些颤栗的声音在不断地哀求着。“狗，爸爸，我害怕呀。”“不怕不怕，别惹它就行了。”最恨狗啦，我一边拉着爸爸的手，一边不停回头用着超级鄙视的眼神盯着那讨人厌的狗。

53、理解文本是教学的核心。有些教师往往在没有整体感知的情况下，就直接进入到探究讨论的环节，这就会给人以突兀之感；有些教师在深入理解环节，却只是支离破碎的从小处着眼，也往往适得其反。如何做好深入探究文本呢？

54、吾思今生，青春不朽!高考作文300字篇6招法一：小处切入，专注—点

55、指导学生学会倾听，学会交流，学习思考，学会表达，学会学习。课上听课很重要。不是听结果而是听思路；要听要求，知道审题的重要性。会边听边记，边记边思考。

56、新生报到往返途中必须注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和现金，防止途中丢失、被窃。

57、市井的喧嚣和霓虹灯的艳影掩盖了人性的光华，我们不得不为那些失落的原点扼腕叹息。于是，一种来自灵魂的声音在呼喊：回到原点吧，去聆听生命最初的声音。

58、一模二模的考试过后，分数也许不那么具有决定性，更重要的是考试中暴露出来的问题。可能是解题速度慢，卷子没有做完;也可能是知识模块中还有漏洞。

59、快乐，回到原点还存在吗？我无法选择，只好默默地回头，向原点走去，却发现一路走来的那份幸福仍然留在心中，只是在那个很深的地方，别人不知道，只有我能深深体会。我不能在沉浸在难过中久久不能自拔，我要回到原点，重新出发，踏上未来的征程。回到原点作文3人生这个舞台是五彩缤纷，多姿多彩的，大千世界是千变万化，层出不穷的。因为在社会中，在我们身边有令人高兴的事也有令人苦恼的事，我们又被也有乐。有欢笑也有泪水，这个世界才精彩，才会显得极其魅力无穷。

60、人生的原点就是总结经验教训，不断的改进提高自己，跌倒一次不可怕，但是在同一个地方跌倒多次很可怕。要善于总结，善于思考，做一个智慧的人。

61、亲爱的同学们，希望二十一世界的未来，希望在我们这一代身上。祖国的兴旺强大，需要我们去拼搏奋发。而要完成历史赋予我们的这一神圣史命，我们就应该抛弃，“好高骛远”“自以为是”的思想。我们就应该从现在做起，从今天做起，从我做起，从源头做起。“回到原点”脚踏实地，从今天开始迈出坚定的步伐。“为中华崛起而读书”，为中华强盛而奋斗！回到原点作文7原点是一个点，一个小小的点，但是从这小小的点上，可以引出无数的线，通向无尽的远方，而每个人，都有一条独属于他自己的线，站在线上回顾原点，可曾想过回去？

62、主体并列式(“中心论点+三个分论点+结论”式)

63、她教学中注重学生言之有“物”、语出有“韵”的多项思维培养。她首先以文为例，引导学生回顾单元例文，明确习作要求，梳理习作思路，然后让学生自主构思进行原生态写作。在练笔过程中，她大胆取舍，从框架中选择一个方面进行描写，借助资料袋和下水文，让学生进一步学习如何正确使用说明方法介绍事物。本节课以生为本，课堂上学生动笔时间充足，加上老师适时点拨指导，让学生清楚感知说明文的文章结构以及如何恰当地应用不同说明方法来说明事物。最后，她在练笔基础上增加习作评价，指导学生自评互评和修改，全面提升学生对说明文习作的熟悉度。

64、然而带我走出那迷雾的是蝉。来无影去无踪的蝉兄在盛夏的树缝间悄无声息独享阴凉，不聒噪、不恼人，餐风饮露，乐过神仙。看着它在树上这般享受，心里不禁感叹：简单的幸福不正是来自于简单自在的生活吗?

65、图一图从上到下，分三层。最上一层，也是最浅一层，呈现出片段的总分总结构；中间一层，是事例支撑；最下一层，也是最深一层，是反驳。

66、现代与经典http://www.xdyjd.com/video/

67、回复：暖闻看《2016广州一模作文评分细则》

68、中国人钟爱饭局，饭店鳞次栉比。整个中国的夜晚，有一半泡在酒里，晕在菜里。赤裸裸的山吃海喝，一掷千金！这必然造成一种浮靡媚俗的气势，默许“人生在世，吃喝二字”的生活哲学，久而久之，人将不人，国将不国，斯可痛已！相反，高雅的书屋、茶室、剧院、民族艺术几乎无藏身之所，变成了无人问津的没落贵族。在无钱可赚、自身难保的窘困下，只好卷起家什作鸟兽散，庶可痛已！在21世纪的今天，高雅文化遭遇了有文化史以来最大的尴尬，离原点越来越远。那流芳百世的魏晋风度，那光耀千古的唐宋遗韵，只好“一骑红尘绝远陌”，追之不及，逝者如斯，徒留千古浩叹，一恸！

69、常常不明白为什么每天要这样生活着？似乎是因为大家都这样也就这样了，连拒绝和反抗都没有就接受了。每天回到家里躺在床上莫名地空虚漫延开来，内心有一个声音在嘶吼着：我不快乐，我不喜欢现在的生活。带着疲惫入睡，第二次起来生活还是如此，如此反复着。童年时那没由来的开心早已无迹可寻。

70、如“博古通今”就是常见的成语、错选不另外扣分，双项选择。考查的内容涉及意义和用法两个方面。

71、全省县级教师培训机构优质课比赛暨教师教育优秀论文评选

72、针对自己的任教的年级或者学科可以自行汇编或者编写书籍，有的名师也会将自己的教育叙事或者教学反思进行梳理、汇编、打印最后出版，在知网上也有原版编辑功能可以帮助自己进行积累。

73、      若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”

74、我知道即使世界在变，但是父母爱我的心不会变，知心朋友依然是我最珍惜的人，因为他们知道我要的幸福是是什么。