教育格言幼儿教师经典

1、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊!(教育格言幼儿教师经典)。

2、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

3、2教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

4、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？　

5、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

6、教育格言：用我的细心，耐心和爱心；换你的安心，舒心和放心。

7、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

8、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

9、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基(教育格言幼儿教师经典)。

10、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。

13、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

15、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

16、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

17、2孩子不需要考验，而需要分担;孩子不需要冷落，而需要疼爱;孩子不需要说教，而需要分享;孩子不需要责骂，而需要理解;孩子不需要给予希望，希望为他本身就是希望。

18、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

19、智慧不是别，而是一种组织得很好知识体系。乌申斯基

20、她是奥林匹克幼儿园的一名教师，从事幼教工作9年。在工作中深刻认识到，幼儿教师不仅是“教书”更要“育人”。教师的行为习惯对孩子的成长和发展起到重要的示范和引领作用。为了让幼儿获得更专业的教育，她积极参加园内外各类学习与交流，将好的方法融合在教育教学中，在实践与反思中不断成长，在临淄区教师技能大赛中获得二等奖，并获得银座幼教集团“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号。于2022年获得临淄区优秀任课教师。

21、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

22、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

23、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

24、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

25、 因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

26、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

27、　　用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

28、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

29、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

30、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

31、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

32、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

33、教育格言：永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。

34、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

35、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

36、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

37、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

38、主要不靠"嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

39、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

40、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。

41、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

42、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

43、   最美——富有较强班级管理能力最强。   最美——富有最勤学习之美。   最美——像妈妈一样爱着您的宝贝。 

44、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

45、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

46、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

47、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

49、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

50、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

51、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

52、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

53、读史让人明智，读私让人灵秀，数学让人周密，自然哲学让人精邃，伦理学让人庄重，逻辑学让人善辩。培根

54、　　教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

55、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

56、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”吴玉宇

57、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

58、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

59、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

60、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

61、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

63、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

64、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争幼儿教师教育格言简短播种希望，收获明天。

65、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

66、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

67、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

68、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

69、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

70、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

71、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。

72、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

73、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！袁利亚

74、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

75、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

76、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

77、3使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

78、　　博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

79、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

80、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

81、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

82、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

83、2) 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

84、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭