耳濡目染的意思及造句

1、WelookedupanswersonQuora. Adultslearnnewwordsthroughreadingandsocialinteraction.

2、由于耳濡目染，哥哥参军后也变得艰苦朴素了。

3、此二谜有一个共同的特点，就是谜面语句给读者的感觉是人们正在直言表白、倾诉，对祖国和d的热爱之情坦率而真挚、朴质而诚恳。但谜底的析出方式截然不同：例①采用的是会意法，谜底通过顿读为“道/中共/行”产生别解与谜面扣合，其中的“道”由引号扣出，义“说”。例②别解在谜面上，通过离合法得底：“生”去“一”得“牛”，中“国”取“玉”，“需人”合“儒”，“哪里”与“去哪里”自行抵消。

4、根据句子的意思依次选词填空，正确的是第(  )组。

5、(读音)(ěrrúmùrǎn) (解释来源)濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。(出处)唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”(例句)小明父母是美术工作者，他平时～，从小就喜欢绘画。(近义)耳闻目染耳习目染耳熟能详目擩耳染见闻习染目染耳濡潜移默化耳染目濡耳熏目染耳闻目睹近朱者赤(反义)置若罔闻充耳不闻(造句)在家里孩子耳濡目染着家长的所作所为,所以家长是孩子的第一老师。父母的一言一行,对孩子都有耳濡目染,潜移默化的作用。

6、标新立(  )  迎(  )而上   百折不(  )  莫(   )其妙

7、靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

8、试题分析：成语的用字比较固定，不会随意改动。平时在识记时注意准确性，就不会出现错误。“抑扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容声音悦耳。“抑”：降低。所以是“压抑”的“抑”。“不拘一格”：不局限于一种规格或一种格局。“拘”：“拘束”。“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山势险峻。“峭”：“陡峭”。“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的人很少。比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“寡”：少。“恍然大悟”：一下子明白了。“恍”：猛然，突然。“脍炙人口”：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。“炙”：烤熟的肉。“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水。“跋”：翻山越岭。“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。“戴”：佩戴。

9、柳飘桥畔平堤前(贵州桐梓景点)杉坪(作者：陈纯森)

10、成语中含有两个数词，如：千山万水(            )

11、D、考题排查用《考点清单解读》更容易做得多、做得顺。

12、试题分析：“欢呼雀跃”，指高兴得象麻雀一样跳跃，形容非常欢乐，不能概括题干中的“讨论”；“口若悬河”，讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，“滔滔不绝”，像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这两个词语词语均不能体现每个同学发表自己的看法这一语境。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见，可以用来形容同学们激烈的讨论。

13、而有时候添加的朋友让你感到讨厌，就可以把他们加入Blocked List 黑名单，因为现在总是有莫名其妙的人加好友，所以这时候黑名单就派上用场了~

14、波澜壮阔：原形容水面辽阔。“澜”指大波浪，注意其是三点水旁。

15、他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。

16、此三则谜语都具有文采斐然的特点。①②是文义谜(狭义的“灯谜”)，且是文义谜中最常见的两种制谜方法——会意法与离合法的代表；③是事物谜(民间谜语、儿童谜语)。这三则谜作得以成功，与谜作者认真地遣词造句是分不开的。和它们一样的许多文采飞扬、独具匠心、脍炙人口的精品佳构，彰显了作者纯熟的制谜技巧和深厚扎实的文学根底。

17、(3)安定地生活，愉快地劳动。                            (安居乐业)

18、耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。

19、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。

20、(拼音)： ěr lóng yǎn hēi

21、小李凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

22、C.攫取(jué)　 刽子手(kuài)　硕果累累(léi)   舐犊之情(shì)

23、72欲加之罪,何患无词?黑白颠倒,两面三刀,丰富多彩的阴谋诡计让我们耳濡目染。

24、(解析)课内词语的考查，课内要求的词语一定要掌握。

25、(3)被主人拒之于门外或主人不在。(     )

26、(出处)唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

27、    直接教授公式和定律之前，老师们开始尝试给孩子们提供具有共同规律的题目，引导孩子们在用最基础的方式解决问题的时候，总结和发现其中的共性和规律，学习如何清楚和完整地展示思考的过程。

28、此谜以“半”为谜眼，分别取“江瑟瑟清波漾”的一半，经重组得底“汪汪汪汪”。碧绿的江面漾起清波，这是谜面本义，单纯写景，不料却暗藏玄机，谜底的四个“氵”与四个“王”都在景中。

29、耳熟能详、耳濡目染、殚见洽闻、如数家珍、耳闻则诵

30、早在哈罗德是子宫胎儿的时候，他就已经在聆听母亲的声音，并且日渐耳濡目染。

31、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了 。

32、万里无云：一望无际的蓝天，没有一丝云彩。“无”是没有的意思；这个词语比较简单，不容易出错。

33、59从前，我总是对时光的流逝漠不关心；直到上学了，被周围同学抓紧时间，刻苦学习的行动耳濡目染后，我才意识到，原来时间如此宝贵，稍纵即逝。

34、 下列句中加点的“困难”与语段中的“困难”意思相同的一项是(　　)

35、在旭的父亲以诈骗维生，在旭从小耳濡目染，比父亲青出于蓝，某日，父亲被逮入狱，在旭更立志成为伟大的骗子。

36、(1)夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了快而短促的警报声。(   )

37、(解析)数字猜成语，首先要抓住题眼，根据题面猜成语。其次就是考查学生对成语的积累了。成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。

38、鸡犬不宁：形容喧哗吵杂得很厉害，就连鸡犬都得不到安静。

39、大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

40、(2)    ，朽木不折；锲而不舍，    。

41、34我要把小孩送离这纷扰的环境，免得他耳濡目染，误以为世界就是这么丑陋。

42、三言两语：很少的几句话。这个词语比较简单，不容易出错。

43、18郭嘉从小就生活在阳翟,躬逢其声,耳濡目染,可以想见弱冠之年的郭嘉,免不了养成一些对世俗社会大翻白眼的隐士癖气。

44、(答案)惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩(夜以继日再接再厉)略A、不是……而是……B、即使……也……C、虽然……但是……

45、(答案)鸟语花香、阳光明媚、如诗如画、杨柳依依

46、亲耳听见，亲眼看见。《资治通鉴·唐纪睿宗景云二年》：“口说不如身逢，耳闻不如目睹。”闻：听见。睹：看见。

47、(解释)： 听过就能背出来。形容记忆力强。

48、Influencedatanearlyage,andakeeninterestinMiddleRoadBangzi.

49、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。

50、家长要想做好小学2年级的课业辅导，建议家长：

51、在老师您的耳濡目染下，我终于明白了何为学习之道，感谢您的尊尊教诲

52、C、完成作业用《考点清单解读》更容易做得快、做得对。

53、我们不但应该保留华族的优良传统，还应该将之～。

54、在对西南民族地区民间美术的考察活动中，耳濡目染，我很自然地加深了对西南民族染织工艺的了解。

55、记得时时复习哦，点击下面文字跳转昨日成语打卡：

56、那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。

57、所以根据所给情景，可以填写这两个词。答案不唯一。

58、　　 如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。

59、(2)比喻可以起保护作用的有威慑性的力量或有权势的人。 (     )

60、大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。

61、这样一来，曾经可以在大家庭中耳濡目染而来的常识而今就必须有意识地去掌握了。

62、谜语是我国民间文学的一种特殊形式，古称“廋(sōu)辞”“廋语”或“隐语”。谜语几千年的发展过程，使其日臻完善。新时代众多的谜家谜人以及爱好者，纷纷加入到谜语的创作队伍中来。谜语具有典型的文学性，其创作技巧涉及很多方面，比如遣词造句、营造意境、描写方法的运用、修辞手法的运用，等等，不胜枚举。一则则优秀的谜作，学生耳濡目染，其猜射、品赏学习的过程，也就是他们累积素材、丰富语言、提高写作能力的过程。一些学生在教师、家长的指导下，自己主动尝试创作谜语，更是一种难得的体验。