表扬孩子优秀的一段话

1、比如有次写观察日记，她喜欢用“于是我就仔细地观察了一番”的句子；

2、为什么从小就给孩子阅读，儿童文学经典之作？

3、对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。

4、康妮小时候写作文，爸爸都会好好看，并给她提一些意见。

5、后来她就决定专门给孩子找有(全拼注音)的儿童读物。果然，有了拼音的辅助，孩子读起来流畅多了，自信心也倍增。

6、孩子的教育任重而道远，作为家长，我们也要和孩子一起成长。根据每个阶段的教育重点，帮孩子成才、成人！(表扬孩子优秀的一段话)。

7、当孩子取得了好的成绩时，有些爸爸或许会说，“哇，你真聪明！”

8、语文教材主编温儒敏说，大语文时代，功夫在诗外。

9、 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

10、童年世界是情绪化的世界，外在的刺激直接影响儿童的情感，积极的情感能有效地促进学生的学习。因此，在课堂教学中，对待学生的不足，教师在评价时要讲究一定的策略和艺术，教师的评价要合情且合理，即使是对待学生不足的评价也要“忠言顺耳”。

11、孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。

12、德韦克回忆说：“这些孩子在测试中非常投入，并努力用各种方法来解决难题，好几个孩子都告诉我：‘这是我最喜欢的测验。’”

13、参考往年的中考分数线，可以帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。

14、中考的考试范围、考试政策，不同学校的录取分数线，每年都会有一些变化，作为孩子的"大后方"，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站。

15、康妮说，正因为父亲的肯定，让她好比收到了千万个赞，充满了前进的动力。

16、孩子，实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。

17、 你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。

18、德韦克的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。

19、最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

20、小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数为0.重要程度不用多说了。

21、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

22、只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。

23、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！

24、你真行！一次比一次有进步！我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！你认识的字真多，真是“识字大王”啊！你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！你提的问题很有价值，都快成小老师了。学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。

25、鼓励孩子追求"自己的最佳表现"、"跟自己竞赛"，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。

26、父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。

27、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。

28、有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。

29、找到方法——如何应对即将步入青春期的孩子?

30、到底要符合怎样的条件；是按总成绩排名；对具体学科的成绩是否有要求；具体名额的分配又是怎样......这都是需要家长提前考虑的问题。

31、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

32、现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张。

33、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。

34、1 孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！

35、家长可以和孩子一起制作阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。

36、表扬“聪明”是在暗示孩子：能力是固定的，而表扬“努力”，是在告诉孩子：人的能力不是固定的，是可以通过努力来发展的。

37、孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。

38、孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。

39、教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光。

40、三四年级英语是从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求孩子拼写单词等。

41、现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张。

42、孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，"不听话"那是家常便饭。

43、总之小学奥数的知识多学一点最好。小学里的所有几何知识(图形知识)一定要学好，初中才不会苦恼，小学的几何与初中几何联系得很紧密。

44、如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。

45、小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。

46、初中对孩子来说，是一个新的起点，对家长来说，更是万里长征的重要一步。要想下好这盘棋，必须把每一步都走好。

47、一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。

48、还有各种拟人、排比的句式，让孩子感受文字的张力，如：

49、在贫瘠的山巅，我看到青松傲然屹立，就想起你：你在荒无人迹的山区，长年累月，默默工作。你的精神，犹如松柏长青。

50、这份迟来的夸赞，让三毛与自己多年的自卑和解，与父亲和解。

51、她的朋友去一位教授家做客，还给教授5岁的女儿带了礼物。

52、1 知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！

53、三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。

54、在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。

55、其实可以这样说:宝贝，你画的这座房子很有创意哦，屋顶尖尖的，瓦片的颜色很鲜艳，窗户边上你还画上了鲜花，很漂亮，还有这扇门，妈妈从没见过这个形状的门，你画得很棒哦！

56、表扬通常是针对结果和成效的——＂爸爸看到你成绩提高，为你高兴！＂

57、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。

58、鼓励通常是针对过程和态度的——＂爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！＂

59、不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路边鼓掌。

60、表扬聪明实际上暗示了这样的观点：人的能力是相对固定的，解难题只是证明一个人聪明不聪明的方式。

61、作者萧红是中国现代文学史上，富有才华和盛名的女作家，被鲁迅称为二十世纪三十年代的“文学洛神”。

62、 小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你成功!

63、 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

64、小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数为0.重要程度不用多说了。

65、作家毕淑敏在她的随笔《请为你的夸奖道歉》中分享过这样一件事：

66、 为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀!就是用挤出来的时间来享受、享受快乐、享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧!

67、所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。

68、这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概"授人以鱼，不如授人以渔"这句古话？以后初中高中你也同样省心的。

69、 深受老师喜欢的你最近进步可真快！要继续噢！

70、他们终其一生，都在用所有的能量，去寻找父母的认同。

71、父母及时表扬或督促孩子，让孩子发扬长处，弥补短处。

72、及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。免得到时候手忙脚乱，影响孩子的高中升学。从现在起，做到心中有数，随机应变。

73、所以，爸爸们，我们千万别吝啬赞美和鼓励，你的认可和夸奖，是对孩子最好的托举。

74、其实，毁掉一个孩子最隐蔽的方式，就是夸他聪明。

75、10本书，至少可以读一学期。错过这批优惠，我都替你心疼。家有5~12岁孩子家长，直接闭眼入。

76、孩子，泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后则却可以为你赢得成功。

77、孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，"不听话"那是家常便饭。

78、有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。

79、全彩插图，排版疏阔，方便孩子随时划线、做笔记。

80、1 现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

81、1 只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。

82、现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张。

83、所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。

84、成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并且要体会文言文的语感。

85、这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开。

86、及早沟通——向任课老师传达孩子的基本情况。

87、孩子，你会慢慢长大。有一天，你会对异性同学有好感，你们也许会手牵手看电影，看星星。

88、难怪班主任点名表扬，像这样每天坚持自主阅读，假以时日，前途不可限量。

89、于是，儿子把想跟爸爸说的话都写在纸条上，然后贴在门口或茶几上，纸条上既有他的心里话，也有他想问的数学题。

90、你踏踏实实，宛如田野上的一头耕牛；你正直坚贞，好似山巅上的一棵青松；你敢于搏击，多么像浪尖上的一只白鸥！你不仅用眼睛看世界，而且还用头脑想世界，于是世界就属于你。我赞美你--生活的主人。

91、68位高考状元真实身份曝光，他们的家庭教育都有这3个特征：

92、语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩子，进入初中语文再差也不会差哪去。

93、小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。

94、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。