三年级读书手抄报一等奖

1、阅读可以提高学习力。阅读不仅可以提升识字量还可以积累写作素材，为写作奠定基础。如果孩子能大量阅读，对于孩子的学习能力也会大幅提升，很多人都对课本中的内容感觉到生涩难懂、枯燥乏味，可是对于喜爱阅读的人来说，这些内容并不是那么难消化。这样无形中也就帮助了学习者更加准确速度的理解书中所讲内容。

2、那时，我刚上三年级。同学们的手里不知何时都有了一本书。他们以此为荣，互相炫耀。我也好不容易有了一本《父与子》，它让我爱不释手，好似我的珍宝…

3、高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢?”

4、在校园中，四周鲜花盛开，彩旗飘扬，一进校门，地上就铺上了鲜红的地毯。校园里四处洋溢着同学们的读书声。抬头一看，映入眼帘的就是沐浴书香，创美人生的一个刚劲有力的大字。走进了大操场，一眼就看见了那两个打气球下挂着的对联——读书使青春展翅，知识让生命飞翔。在我们的教学楼上也挂满关于读书的名言：知识改变命运，学习创造未来。多读书，乐读书，会读书，读好书。这些名言使我好像掉进了书的海洋一样，在书海中自由地游玩。

5、　今天是2016年3月1日，经过一个舒服的寒假终于开学了。我很开心。为了在新的学期有更好的成绩，我准备了一个读书要点计划书。新的学期新的开始，我要上课认真听讲不做小动作，认真完成回家作业，并在每天晚上读一个小时的语文书。我一定要认真做好每一件事，学期结束时争取拿个好成绩。

6、《当世界年纪还小的时候》 四川少儿出版社 (德)于尔克•舒比格

7、分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.

8、读书而不能运用，则所读之书等于废纸。――－华盛顿

9、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×

10、让书香溢满心房，溢出身体，洒向社会，散布全球，于宇宙间飘荡。让孤灯、香茗、哲书从心底绽开。

11、最难忘的就是读书节的开幕式了。全校一千多名师生都穿着整整齐齐的校服，参加了这隆重的读书节。四个主持人正式宣布读书节开幕隆重的音乐响了起来，礼炮也直冲天空。这时同学们放开了手中的气球，同学们把自己喜爱读书的愿望也放飞了天空，让它们飘到天涯海角。

12、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

13、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长，大嚼大咀，终不知味也。

14、读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。

15、有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

16、一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.

17、《最美的科普》江苏少年儿童出版社(德)雅各布　著，顾白　译

18、与此同时，华都小学大力推进“书香校园”活动，树立“读有用的书，做有根的人”的阅读理念，营造浓郁的读书氛围。各个年级组结合本组的实际，开展一系列精彩纷呈的活动，把读书活动推向深入。以三年级语文组为例，该组结合学校开展的“书香校园”星级评比活动，开展“寻找春天”的实践活动，让孩子自己去看春、读春、画春、说春、赞春，在交流、享受、阅读中受到高尚情操和趣味的熏陶。五年级则开展“我与经典有个约会”的主题实践活动，引领孩子们读四大名著，读凡尔纳，读冰心……不断激发孩子们的阅读情感，提升孩子们的阅读品质。学校根据不同学段的特点进行归纳、整合、提炼，逐步形成了具有校本意义的学科特色：全校学生参与的“经典诵读”活动，在校园里掀起读经诵典热潮，营造了浓郁的“书香校园”氛围。在常态化的学校特色课程的引领下，学校的“书香校园”建设稳步推进，逐步形成了浓浓的读书氛围。

19、　　一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

20、三等奖：501吴依琪507柯泽希505陈欣晨 

21、我多么希望读书节真正存在啊！我提议：每个家长能够在周末抽出时间，带孩子们去书店看书。有关读书节手抄报的内容3我们盼望已久的，一年一度的读书节又来到了。我们盼望的第三届读书节又开始啦。

22、某宝找同款，搜索“读书 手抄报”，一般会弹出很多个款式的手抄报模版，直接购买相关主题的模版，买回家照着模版勾线涂色即可。优点：方便省力，缺点：每次主题不同，需要购买不同模版且运输需要一定时间，不够经济也不适合时间紧急的情况。

23、    503胡宏一507李歆云502邓楚玫 

24、校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。

25、毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

26、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.

27、《我亲爱的甜橙树》 人民文学出版社 若泽·毛罗

28、同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩艳丽，构思独特，内容包括“故事分享”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。

29、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

30、三等奖：曹文博、肖纯羽、李梓荟、吴雅婷、谢欣、张扬

31、　　一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

32、分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.

33、三等奖：王思予、吴明烨、马旭文、陈晓凡、徐芯乐、张文博

34、此次活动取得很多成效，但也有许多不足之处有待进一步完善：

35、为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成良好的阅读习惯，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，学校于上周在三四年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。

36、任何时间皆可读书,不需桌椅器具,不需约定时间地点。―――J·艾肯

37、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于

38、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

39、加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变.a+b+c=a+(b+c)

40、三等奖：吴勤越、惠之杰、高任杰、陈怡然、查佳怡、陈怡

41、一等奖：孙欣妍、余忠晗二等奖：夏诗繁、耿予涵、徐浩宇、裘博文三等奖：吴崔文、吴成科、朱文静、裘煜城、王梓嫣、曾浩峰

42、三等奖：唐子轩、路锦洲、邓泽桐、刘涵杰、吕正

43、学校领导的重视，学生积极参加比赛使得这次的手抄报质量有较大的提高。

44、书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。为推动“书香校园”创建工作的深入开展，尽力打造书香班级，营造浓郁的书香氛围，我校语文组布置了以“书香之旅"为主题的手抄报。

45、本次活动中共收到70多张手抄报，参赛的有高一高二所有班级，要求全体参与的原则，各班级大部分都在规定时间里上交了优秀作品。

46、学生积极参与。活动宣布开始，学生自发地组织起来，内容鲜明、丰富。

47、在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。

48、作为家长，给孩子做好阅读把关是一项至关重要的任务，而如何选书也便成了重中之重。

49、高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说;“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。”

50、今天是开学第一天同学之有完的话，老师也显得格外的亲切。这是一个大家庭，老师是父母，我们是孩子。老师总说我们长大了一岁，要更加听话。我想，是啊！我们应该更加听话。这个寒假我懂了许多，我发现原来老师是那么的辛苦。

51、屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

52、　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

53、生活在这个充满书香的校园里，我的知识也得到了浓厚的熏陶。渐渐地，我从小时对书的排斥到现在对书的如饥似渴，这种翻天覆地的变化离不开在学校的功劳。而其中最明显的变化就是写作文了。我作文中的好词好句，就是从书中积累起来的。书中的小知识，也被我运用与作文之中。所以，当我的作文一次次在讲台被朗读时，我心里总会想起学校，想起我看书时的情景。

54、分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数.分数的加减乘除法则：

55、《时代广场的蟋蟀》 二十一世纪出版社 (美国)乔治•塞尔登

56、　　任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。

57、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

58、三等奖：403黄 英403黄达阳302林欣怡 

59、《最美的科普》江苏少年儿童出版社(德)雅各布　著，顾白　译

60、不过，最让我陶醉的还是童话故事，只要一进入童话故事的世界，我就会全身心地投入到丰富多彩的故事情节里。我留在了灰姑娘的那份善良里，留在了白雪公主的那份美丽里，留在了小木偶的笑声里，留在了夏洛的忠诚里……童话故事带给我的是无尽的想象和感动。

61、三等：陈天杰 蒲轩符琪鑫 徐怡 赵博睿 李鹏文

62、同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及中外名著介绍、读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在七校校园之中。