描写桥的词语和句子

1、(1)寻找这段话中两个极简短的句子——“像泼。像倒。”

2、宽阔 正桥 竹桥 粗朴 坚固 独特 长龙 大桥

3、《灵汜桥》是一首完整的咏桥诗，诗曰：“灵汜桥边多感伤，分明湖派绕回塘。岸花前后闻幽鸟，湖月高低怨绿杨。

4、驱鹊营桥(qūquèyíngqiáo):指七夕的传说.

5、“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到____________________________，这种感受还可以从文中的__________________________一句中体会出来。

6、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》

7、你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 我不奢求成为那风景， 也做不成高楼上的人， 我只愿做那，默默撑起你的桥。

8、D5天堑变通途，通途化苏绣。苏通桥上车如梭，千丝万缕尽入扣。

9、桥孔里插扁担担不起(比喻负不起责任或不敢当。)

10、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。 

11、石板桥同溪水相伴，和大地相依，与日月相望，日日如此，月月如此，年年如此。石板桥除***硬朗的身躯外，一无所有。

12、故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小石柱护体，小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历历可数的卵石，小虾在石间嬉戏鱼儿在石上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在水波中荡漾，与倒影在水中的柳影相互辉映。

13、造舟为梁，不显其光。(《诗经.大雅.大明》)

14、造句：上了语文课.课上念了他的仿写，文笔很精练也很独特。

15、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。朱自清——《威尼斯的桥》

16、老汉是一个沉着镇定、无私无畏、不徇私情、舐犊情深的村d支部书记。

17、雪似柳絮，像鹅毛，纷纷飘落在小石桥上。看，小石桥犹如白玉雕出的工艺品，使人舍不得从上边踏过。

18、通过语言、动作、神态描写感受主人公沉稳如山、公正如山、父爱如山的人物形象，并感悟主人公不徇私情、舍己为人的崇高精神。

19、故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小石柱护体，小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历历可数的卵石，小虾在石间嬉戏、鱼儿在石上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在水波中荡漾，与倒影在水中的柳影相互辉映。

20、一到放假，缕缕牵挂总是促使我去寻找那温馨甜蜜的童年回忆。小桥横跨小河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。

21、路止休，逾鸿沟，往来渡扁舟。而今一桥穿南北，物流车潮竞自由。

22、驿外断桥边，寂寞开无主。你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你对联缩千里为咫尺联两地成一家水光遥接汉虹气上凌虚上下影摇波底月往来人渡镜中梯盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。

23、呻吟：人因痛苦而发出声音。文中指木桥快塌时发出声音。

24、站立在高大雄伟的吊桥前，我的心被震撼了，它真是一夫当关，万夫莫开。像在保护着这座神秘而古老的城市。

25、这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。

26、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。

27、正桥长1577米，是我国桥梁之最。公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕。

28、亦作“立马造桥”。(立马造桥)见“立马盖桥”。

29、《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。课文讲述了黎明时分，山洪咆哮。村d支部书记舍小家顾大家，从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥，最后自己和儿子却被洪水吞没的感人故事。本文作者塑造了一位不徇私情，先人后己，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老支书。他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

30、它的海不是蓝的，而是更蓝；它的海大得不像是汪洋，像是汪洋的浩瀚无边。无论用水泥，还是钢铁，人世间的风雨永远写了在泉州湾海面上，就像两岸的船，可以乘载，可以横渡，以及时间、目光和不尽的路途……加在一起。

31、(华镇)桥西暮雨黑，篱外春江碧。桥通小市家林近，山带平湖野寺连。

32、学习环境描写，感受洪水的可怕快速浏览课文，把描写环境的句子画出来。订正批画。研读句子，选择让你印象深刻的一两句，说说你的感受。(1)黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。①“像泼。像倒。”这两个简短的句子让你有怎样的感受？(写出了雨水之大，来势之凶猛。)②为什么用两句话？(短促的语气传递紧张的情绪，渲染出当时危急的氛围。)③指导朗读。(2)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。①咆哮一般指什么？(指人暴怒喊叫。)②这句话运用了什么修辞手法？让你有怎样的感受？(运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了山洪不可阻挡的气势。)③把山洪的这种气势通过朗读表现出来。(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。①跳舞是很优雅的，这里是谁跳舞？这舞给你什么感觉？(洪水在跳舞，这舞让人感到可怕。)②分析这句话的表达效果。(作者用拟人的手法写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。)(4)死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。①把这三句话连起来读一读，你发现了什么？(写出了洪水越来越大的变化过程。)②作者用拟人的手法写出了洪水的变化和可怕，想象当时的情景，读出洪水的可怕。整体读环境描写的句子，再次感受当时危急的境况。(1)如果要用一个词来形容这场洪水，你会用什么词？(凶猛、狂、可怕等。)(2)通过朗读告诉大家，这的确是一场可怕的洪水。(3)读着读着，你仿佛看到了什么？通过你的朗读表达出你的感受吧！

33、漫步走上大桥，映入眼帘的是一块巨石，上面雕刻着“葑溪大桥”四个红色的大字，在阳光下熠熠发光。宽阔的桥面上，汽车，摩托车在大桥上川流不息。大桥两侧是人行道，一盏盏漂亮的路灯整齐地排列着，如同等待检阅的士兵。站在桥栏杆边向下俯视，只见运河上拖着长长尾巴的轮船来回行驶着，一艘艘运载着货物的货轮鸣着汽笛，在我们脚下呼啸而过。

34、(快乐听写)统编语文六年级(上册)第1单元词语听写！

35、学生自由用一个词语或一句话来形容老汉的人物形象。

36、(解释)：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

37、4金谷园中柳，春来已舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。(杂曲歌辞·祓禊曲)

38、 那一座座青山，连绵不断，一座挨着一座，不断地向远处延伸，气势磅礴。这山虽比不上华山的深邃惊险，没有黄山的雄奇秀美，没有泰山的帝皇之气，但她以她的憨厚稳重独树一帜，尽显我们岭南人的风格。岭南这一带的山海拔不算高，西樵山的最高峰海拔才300多米。但是她群山相拥，错落有致；群峰叠翠，景色清秀，古木、名木众多，层峦叠嶂，把整个西樵山装扮成一座天然的绿色宝库。

39、   《桥》是统编教材六年级上册第四单元的一篇精读课文。本文是一则微型小说，情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简洁生动，极富韵味；结尾既在意料之外又在情理之中，耐人寻味。第四单元是小说单元，语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”；《桥》作为本单元首篇精读课文，需要引导学生重点关注故事情节和环境描写，通过语言、神态、动作把老汉在山洪爆发时沉稳如山、公正如山、父爱如山的光辉形象定格在孩子心中。

40、桥是桥，路是路〖解释〗比喻互不相干的事应该严格区分开来。同“桥归桥，路归路”。

41、桥通小市家林近，山带平湖野寺连。轮势随天度，桥形跨海通。

42、高架桥 蔚为壮观 玲珑剔透 气势雄伟 气势磅礴

43、__________________________________________

44、杜甫诗“市桥官柳细，江路野梅香”，白居易诗“晴虹桥影出，秋雁橹声来”等，就描写了山光水色与桥共同构成的美景。桥与园林园林里有山有水必有桥，亭台楼阁，小桥流水，互相映衬，缺一不可。