描写人物特征的句子

1、我的外公是个"老古董"，他总是叼着一只破旧的烟袋锅，嘴里哼着比烟袋锅还要老的小曲。

2、她以坚强的毅力，克服了生理上的缺陷，终于考上了大学。(描写人物特征的句子)。

3、他脸上两道撇下来的眉毛，活像鸡蛋壳上画个八字。

4、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

5、嘴底下的一簇络腮胡，长得已有一二分厚，远看，他的下巴像一个倒挂在那里的黑漆小木鱼。

6、 飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

7、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

8、娜娜要女儿玛丽亚姆记得男人永远不会对女人满意，男人总是责怪女人aman’saccusingfingeralwaysfindsawoman。而且要求她女儿：Always.Yourememberthat,Mariam.这也为玛丽亚姆之后不幸的婚姻生活做了铺垫。她丈夫Rasheed对她的还不仅仅是责怪，而是虐待。娜娜的教育也造就了之后玛丽亚姆的忍耐与屈从。

9、　　好像是牌打完了，外公满意地从房间里走出来，嘴里还念叨着刚才一把好牌。一看我们都吃上了，便问我们：“你们怎么不等我就吃啦？”“等你吃饭，怕是你外孙女早就要睡觉了！”外婆一副很生气地样子。外公不好意思地摸了摸头，笑了笑。

10、深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。

11、甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。

12、他穿着一件灰色T恤，上面有只蓝猫，似乎在喵喵叫着跟你问好。一条蓝色牛仔裤，白袜子，看起来特别有精神。

13、他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。

14、她性格爽朗，像个男子汉，任何困难都难使她愁眉不展。

15、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

16、沁西亚的脸也红了，像电灯罩上歇了个粉红翅的飞蛾，反映到她脸上一点最轻微的飘忽的红色。

17、(锄地)妈妈赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。我走近妈妈，她脸上一颗颗汗珠沿着她耳侧几缕银发往下淌着，浸透汗水的衣服裹着她那瘦小单薄的身子，万道霞光映着她那伶仃的身影。

18、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

19、她全身是由各种大小不同的半圆球拼凑起来的，很像一个装满西瓜的布袋子。

20、她脸上有一个独一无二的特征---两道毛茸茸的、雪白的浓眉。

21、例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。是要准确而恰当地运用动词。

22、　　她是个不拘小节，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，给人一种可以“依靠”的感觉，同时她也是个多愁善感的女生，总是为了一些考试和小事而哭得“惊天动地”。我总觉得。她的言行，举止与她的体形有点不匹配，虽然身躯看起来是那样的“胖墩”，给人一种不灵敏的错觉，可是她的内心世界却是如此细致，待人接物也非常可亲，和蔼。

23、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。

24、第三环节：我就是我。分为两部分，第一部分，欣赏有新意的标题。虽然规定了主题，但没有规定题目，有些同学还是缺乏题目意识，把主题当做命题作文来写，不论内容怎样，单就题目方面打了折扣。看来，题目意识，还得继续培养。“教了”与“教会”之间的落差，是我必须用力填补的鸿沟。“文章是题目的眼睛”，这句话再次出示，齐读两遍。

25、 他的脑袋显得很小，都快缩到肩胛里去了，脑袋上盖着一层马鬃般的头发，灰白的脸上两只塌陷的眼睛，目光呆滞，无精打采。

26、(1)李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

27、我的爷爷今年60多岁了，大腹便便，双耳垂肩，笑容满面，活像个慈眉善目的“弥勒佛”。爷爷脸上的一座座如沟如壑的山脉，在星星的照耀下，笑意正浓。

28、 我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

29、我妈妈很强势，什么事情，都是她秤上定星，说五两，绝不四两九。尤其对我，就像猫管老鼠，严上加严。

30、　　樊老师是我幼儿园时的老师，她已有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人友情”，樊老师就象个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办?我就象是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀!是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱流满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说了声谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师前，把伞还给她，可她那身影已在雨中消失。

31、(3)语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌

32、他说：“都怪你，若不是你故意绊我一脚，我怎会摔倒？”

33、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

34、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

35、　　春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。

36、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

37、还有吴芳桃笔下的李文强，个性特征十分明显，都源自于仔细观察。齐读，为了增强作者的自豪感，也为了刷新描写对象的存在感。

38、奶奶身体不好，视力也不好，然而为了给我交学费，每天早出晚归地去捡报纸。

39、 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

40、从此，我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。

41、“言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。

42、我的爷爷60多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场；周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的。

43、　　妈妈虽然漂亮，但发起飚来可是不好对付的;有一天晚上，我作业没有做完，邻居家的孩子找我玩“芭比娃娃”，我的爸爸已经“呼呼……”大睡了，妈妈还在上班。到了晚上十二点半，妈妈马上就要下班了，我赶紧拿起作业本，急急忙忙做没有完成的作业。“叮呤呤……”妈妈回来了。妈妈进门看见我正在做作业，到房间一看爸爸正在“呼呼……”大睡，就发起了火，对我大声吼叫道：“你怎么还没做完作业，老早干什么了。妈妈边哭边嚷地说，叫你下次还贪玩…。。”，又拿起皮鞭对着我的屁股狠狠地打，痛得我“哇哇……”直叫“下次不敢了……”。我知道妈妈心疼这么晚没睡觉第二天没精神上课。从这件事以后，我都把作业先做完后再玩。

44、他结实得像一棵树，浑身上下没有一个地方不挺脱的。

45、奶妈：老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

46、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

47、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

48、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。

49、读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。说时迟，那时快。

50、最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。侧面和正面,描写人物的句子他，站在那盛开的樱花树下，点点的花星掩没了他的左臂，却没掩住他那定格于瞬间惊人的美丽，是在刹那间凝人。莹润的肤色上，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，时而被他水绿色的衬衣遮隐，一种潮湿的花雾环绕在四周，活像个幽灵！是美玉么？白皙的皮肤衬着他浅浅的唇色，是纯熟的品红？是幽幽的曦红？还掺杂了少许的腥红。唇角的微笑还是那么温柔，却不乏天使般的矜持。

51、　　我向里面望了一下------陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

52、(铁路工人)我爸爸是个铁路工人。他今年40岁，中等偏高的个儿，身体魁梧健壮，一双大手粗糙有力，憨厚的微笑常挂在那张微黑透红的方脸上。他一年四季常穿蓝色的铁路服，从来没有像人家的爸爸那样穿过西装。

53、我刚坐到位子上，就发现她在斜眼看着我，鲜红的嘴唇微微上翘，一副似笑非笑的样子

54、语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。

55、我们现在很时髦的提法叫“镜头化”的描写，指把各种描写综合运用，写出像电影一样精彩的语段来。

56、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。

57、她说不是，考虑到了李文强的特点，每段围绕一个中心句来写，这样能突出特点。

58、雪峰似地高耸的双眉，更使他有一种锐不可挡的威势。

59、这段话表达了玛丽雅姆父亲对语言的感受：喜欢这些迷人的声音enchanting sounds；rolledoffhistongue；comfortedhim,easedhisheart。

60、情景：在九年级读书的张宇，在新华书店购书时遇到了小学时的班主任李老师。

61、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。

62、 深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。60句描写人物特点的句子(篇三) 眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。

63、(4)我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。

64、同学们升入三年级，在此之前已经有了两年多的共处经历，相互之间有了一定的了解。课堂上我们玩个小游戏——“猜猜他(她)是谁”，考考大家对班级同学的熟悉度。需要通过对这个同学的外貌特点,比如个子、身材、头部、衣着等片段描述，让其他同学猜出这个人是谁。

65、这段话表明娜娜对于丈夫已经不抱幻想。她已经彻底领教了社会的残酷，丈夫的无情。所以她才会说：believeme，itwasarelieftoyourfatherhavingmeoutofsight...多么痛的领悟。

66、 她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

67、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。解析：这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 

68、她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。

69、　　她——每当她狂笑起来，一定会有个下意识的动作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。当我看到她那狂笑的举动，也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一个笑起来就“震耳欲聋”，止不住的“胖墩”女生。

70、姑娘的心突突地跳着。脸就像霜打的杏叶一样绯红。描写人物性格特征的段落句子(2)玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

71、　　唉，老师怎么让她和我同桌呢？她可是我们班最烦人的女生啦！就因为这个原因，同学们都管她叫“快嘴杨”。也许是她的嘴永远说个不停吧。想到这，我偷偷撇了一下她一眼，她正埋头写着什么那方方的国字脸，微微上翘的鼻子，还有那整天说话的小尖嘴，但在我眼里是那么的讨厌。

72、他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

73、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

74、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

75、请仔细地看看下面这段文字，想想这一件事有什么不妥当的地方？

76、(秃顶) 我爸爸中等身材，身体有点发胖。他长了一脸的络腮胡子，每当抱我时，都会把我的脸蛋扎得很疼。他的头顶很有特点：乌黑的头发中掺杂着几根白头发，中间的一绺头发都快掉光了，只剩下几根了。因此，我妈妈就管他叫“秃毛”。

77、跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

78、 两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春热情的光芒。

79、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

80、 眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。

81、有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

82、学生独立完成：这个同学的衣着有什么特点？用

83、他把两条愁云紧锁的灰色眉毛更加紧蹙在眼睛上面，这两条眉毛像繁生的高耸的山岭上的灌木丛，山顶上盖满了银针一般的北国寒霜。

84、一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

85、(发怒)他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……