才写一句话二年级

1、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。

2、小学15首古诗+初中10首，点击“75首古诗” 部编版一年级上册课文音频，点击“一上音频” 部编版一年级上册语文课件，点击“一上课件” 部编版二年级上册语文课件，点击“二上课件” 小学必背75首古诗，点击“75首古诗” 小学必背75首古诗音频，点击“小学古诗” 小学1-6年级口算练习题，点击“口算练习”北师大版1-6年级第一单元练习题，点击“第一单元练习”北师大版数学1-6年级上册全书知识梳理，点击“知识点”小学1-6年级语文多音字练习题，点击“多音字”

3、顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。

4、第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。

5、描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

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7、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

8、直到昨天，我才明白，他的心到底是不是真的。

9、直到成功，我才明白认真的态度到底有多重要。

10、直到现在，我才有机会判断他的话到底是不是真的。

11、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

12、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

13、    一天，(小敏)和(妈妈)吃完晚饭后，妈妈坐在客厅的沙发上(休息/闭目养神)，样子非常(疲惫/疲倦)。小敏想：(妈妈工作了一天，我可以做一点力所能及的活。)

14、“...被...”——  小夏没写完作业被老师批评了。

15、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

16、这时，它(看见)了(大树)下有一(些)蘑菇。它(飞快)地跑到了大树下，(采摘)了(最大)的蘑菇，把(蘑菇)当做(雨伞)。

17、夏天的早晨，(太阳高照)。小白兔一大早就拿起(锄头)到菜园里(松土)，过了一会儿，小白兔累得(满头大汗)，可它(也不休息)。

18、(这时)，好像(天空的)小鸟也在说：“(胜利啦，胜利啦！)”我们都(好开心/非常高兴)！

19、“...看...”—— 我看见老师正在批改作业。

20、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

21、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

22、     汽车开了过，小敏捡回皮球。看着已经吓呆的小明，批评道：“(你怎么不看马路，跑过去呢！你看刚才多危险啊！)”小明低着头说；“(我只想着捡球了，小敏，谢谢你刚才及时拉住了我。)”“(没事就好，以后可不要在马路上玩了，我们去公园里玩吧！)”    

23、二年级看图写话填空练习50篇，家长不要错过！暑假给孩子练笔用！

24、第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。

25、小花猫对公鸡说：“给你伞，别着凉了！”公鸡说：“(谢谢你，这样我的羽毛就不会被淋湿了)”

26、一二年级看图写话填空练习50篇，家长不要错过！暑假给孩子练笔用！

27、好人不需要法律告知他们负起责任,恶人总是绕法律边缘而行。 Good people do not need laws to tell them to act responsibly, while bad people will find a way around the laws.作者：柏拉图

28、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

29、让座是中华民族的优良传统(美德)。小朋友们记住了吗？

30、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。

31、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

32、看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：

33、小明(感激)地说：“(妈妈，今年是您的生日，您辛苦了，我以后一定让妈妈享福。)”

34、 老师为了让我们(锻炼身体)，(组织/带领)同学们进行一(场)拔河比赛。

35、①对于升一年级的宝来说，看图写话是有难度的。提前学习，增添娃的自信感。

36、    小猴看到一(条)小河，它想：(我可以把木头放到水里运过去)。说干就干，小猴找来一(根)树藤(系/绑)在木头上，把木头放到水里，木头就浮了起来，小猴子(一边)走，(一边)拉着树藤，木头就(顺着水流漂下去了)。

37、小河边的风景就像(一幅美丽的画)，鱼儿都在水中(自由自在地)游来游去。开始钓鱼了，小明两手(握)着钓鱼竿，(安安静静地)等着鱼儿上钩。(忽然)，小明觉得(鱼竿)动了，他(赶紧)一拉，小鱼(上钩了)！小明(真是喜出望外，高兴极了)！

38、我想站得更高，看到更远些这样我就可以跳过些苦难，略过些纷扰，直接看到好人有好报的将来。作者：何炅

39、着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：(保护青蛙人

40、(星期天)，(爸爸)带我到(大熊猫自然生态保护区/动物园)游玩。

41、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

42、第三组把(一个饮料瓶)当做(龙舟)。(可是)饮料瓶总在水里打滚儿，上面的小蚂蚁(纷纷掉进了水里)，成了“落汤蚂蚁”。等他们爬上来，已经(远远地)落在了后面。

43、      小朋友们，(我们也是家庭里的一份子，应该帮爸爸妈妈一起分担家务。)

44、直到会议结束，他才到达，到底是什么事情牵绊住了他呢？

45、生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去；生命是一艘船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把好船舵，不迷失方向；生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生画页。

46、低年级看图写话专项练习及范文|附看图写话万能公式+顺口溜

47、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

48、跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)

49、      小白兔(连声)说：“(谢谢您，象伯伯)！”小白兔(跳)了下来，采了许多(又大又香)的蘑菇。

50、     小明一听，(赶紧)跑回家，他倒出了(储蓄罐)里的钱，把钱拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔就走了。小明(把网罗里的青蛙倒了出来)，看着那群(快乐的/蹦蹦跳跳的)小青蛙，小明(高兴极了)！

51、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

52、部编小学语文二年级下册必考知识点(精简版)，开学前一定要让孩子看！

53、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

54、去年，一位要回西藏的活佛，托付给我两只狗崽，特别招人喜欢，大家就给起了名字，男狗叫做帅帅，女狗叫做美美。结果想不到的是，越长越大，饭量实在太大了，一顿饭需要吃一盆。寺院里实在养活不起啊，我说给他俩找个好人家吧，最好是有钱人家，小徒弟哭了，边哭边说，美美的命苦啊。照片是真实的美美。作者：延参法师

55、小敏说：“(你看那边的水龙头没关紧，水一直在流，我们去把水龙头关好吧。)”小青说：“(这么少的水的有什么关系？)”小敏和小明说：“(有，一滴水的用处可大了，没有水就没有植物、动物，我们人类就不能正常生活。)”小明和小敏一起(把水龙头关好了)，他们一起说：“(我们要节约用水/我们要节约每一滴水！)”

56、(今天)，天气(晴朗)，阳光(明媚)。(小猪)和(小猴)在大树底下跳绳，他们玩得(非常高兴)。

57、(放学了)，(小明)、(小敏)和(小丽)，准备(回家了)。忽然，在(楼梯拐角)看见(一个水池)，上面有个(水龙头)是(开)着的，水(滴滴答答)地流到了水池里，(一会儿)水就满了上来。

58、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

59、现在正值(春天/春季)，一个个(鲜嫩的)竹笋破土而出，一棵棵(翠绿的)竹子挺直了腰杆。一只(可爱的/胖乎乎的)大熊猫宝宝正(津津有味地)吃着竹叶。它的样子(真是可爱极了！)我(非常喜欢它！)

60、夏天的早晨，(太阳高照)。小白兔一大早就拿起(锄头)到菜园里(松土)，过了一会儿，小白兔累得(满头大汗)，可它(也不休息)。

61、有些人，一生都在做老好人，他们工作努力但事业平庸，由于他们成长中少有疼爱，性格又不敢反叛，因为缺乏个人价值，总渴望用不停地妥协让步和为对方做好事和拼命讨好别人，来换取外界对自己的认可，但这种临时的满足完全取决于别人对他的看法，他根本无法把握，所以永无幸福。

62、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

63、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

64、学校的纪律是必须遵守的，只有不穿拖鞋，才能进入教室。

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66、    (一天早晨)，小白兔(高兴)地(挎/提)着(篮子)出门(采蘑菇)。走到河边，小白兔(发现)河水(很深)，又没有(小桥)。怎么办？

67、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

68、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。

69、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

70、表示发生新情况，本来并不如此：经他解释之后，我才明白是怎么回事。

71、    小明想：“(青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？)”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：(保护青蛙人人有责)。小明(毫不犹豫地)走过去，对那个小贩说：“(你把青蛙放了，青蛙是保护庄稼的卫士！)”那小贩听了，(生气地)说：“(我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！)”