古诗词摘抄整首

1、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。陆游《沈园》

2、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春》

3、134267欧阳修蝶恋花二首其一泪眼问花花不语，乱红飞。优美的古诗词1柳永凤栖梧衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

4、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐

5、自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。唐杜牧《怅诗》

6、161339佚名关雎《诗经.周南》关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。

7、61温庭筠新添声杨柳枝玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？62邵瑞彭蝶恋花忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。63晏殊玉楼春天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

8、今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。——《西游记·第五回》

9、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。——苏曼殊《本事诗》

10、莫愁艇子渡江时，九鸾钗，双凤带，杯酒劝郎情似海。——文廷式《天仙子》

11、一些靠谱的诗词节目，同样能促进孩子们的课外学习。如参加钱报举办的诗词大会，收看中央电视台的《经典咏流传》《诗词大会》等节目，有时也会利用校内时间大家一起欣赏，讨论。

12、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道《鹧鸪天三首其一》

13、鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。

14、况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。

15、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》

16、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》

17、因为语言和语境的关系，欣赏古诗词对小学生来说确实有难度，光靠记记背背，容易适得其反，还是要从他们的优势着手。

18、逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。——白居易《采莲曲》

19、「西窗烛」中收录大量的经典作品，其中包括了1167篇作品、265位文学家，基本涵盖了市面上大多数的诗词书籍，同时提供了一个还算不错的分类和查找机制。在「分类」板块中，用户可以看到很多不同的诗词分类，包括了按照唐诗、宋词、诗经……等选集来区分；还有按照爱情、禅、茶、怀古、悼亡……等主题区分；或写景、节日等来分类的，方便按需查找。

20、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？温庭筠《杨柳枝》

21、然而时日再长，内心的思念就于是绵长。越是夜深，越是刻骨。

22、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令》

23、鉴赏：这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。

24、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。——温庭筠《南歌子四首其二》

25、27张可久塞鸿秋兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。28徐再思折桂令平生不会相思，才会相思，便害相思。

26、-元稹《离思五首其四》9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》10凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

27、24677李白三五七言入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。23308元稹离思五首其四曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

28、这里所说的“一片伤心”，即是指这种情绪而言。

29、比如，一年级的娃学诗首先面临两大问题：第识字量不足；第生活经验不足。但是我发现他们也有两大特色，第模仿能力超强；第喜欢听故事。于是，我将抽象化的诗词转化为具体物象——诗词手势舞，孩子们可以一边做动作，一边唱诗，一方面提升他们的注意力，另一方面通俗易懂的动作能帮他们理解诗词。

30、昔年种柳，依依汉南。今见摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪。

31、-聂胜琼《鹧鸪天》49一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。

32、惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。——苏轼《东栏梨花》

33、除了“古诗新唱”，我还给高年级学生设计读书笔记，包括书名介绍、好词好句摘抄、读后思考和美文配图。这个配图环节，让很多不愿意动笔的孩子接受了每日读书这件事，三年下来，有些孩子的读书笔记一本接着一本，就像一套连环画集。平时的积累，让孩子们在进行文学、艺术创作时，有更多可供选择的素材。

34、@名字只能八个字：上高三的时候，有一次读到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”哗的一声哭了出来。我那个时候觉得真是看透了人生！

35、这样类似日签的模式也支持用户自己生产自己的摘录，你可以像制作MONO日签一样摘录一句自己喜欢的诗词，生成日签自己的摘录。