爱国的句子含义

1、另一方面，patria在王国消解普世帝国的努力中同王朝统治的领土空间实现结合，在村镇、区域、城市和省份的范围基础上，逐渐用来指整个法兰西王国。十字军东征期间，教会在整个基督教世界开征一项基于地域空间的特别税以应对防御和紧急状况，谓之“保卫圣地”税(prodefensioneTerraeSanctae)，世俗君主很快效仿教会的这一举措，征收“保卫王国”税(prodefensioneregni)。通过征税这一具体行动，patria逐渐同王国领土空间这一政治事实勾连在一起，1302年菲利普四世(PhilippeIV)说：“保卫祖国是每一个人的义务。”随着法国王权的强化，16世纪以后patria便已经指代王国统治的整个区域了。

2、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！——《我是匈牙利人》

3、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂

4、爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢。

5、爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。(爱国的句子含义)。

6、平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。

7、习近平总书记在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调：“爱国主义是中华民族精神的核心”，“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题”，“要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果”。(1)爱国主义是人们对国家热爱和忠诚的情感、思想和行为，是动员和鼓舞人民团结的一面旗帜。青年群体作为社会建设的中坚力量，青年的价值追求直接关乎民族命运和社会主义现代化事业。对作为青年群体代表的大学生来说，爱国主义教育尤显重要。(爱国的句子含义)。

8、吾以吾血浇吾地，换山河无恙，清澈的爱，只为祖国。

9、 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游

10、爱国不分先与后，徘徊终久误前程。朱蕴山《赠台湾旧友》

11、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

12、祖国啊，你在我心中像一颗种子抽叶发芽，长成婆娑的大树，你的根，深深扎在我的血液里，伸入我骨骼中，我的灵魂与你紧紧相息，一刻也不能分离。我与你共呼吸，我的生命与你风雨相随。黑夜里，想起你难以入睡，你的笑如慈爱的妈妈，你的缠绵如恋人的诉说。想为你谱曲永恒的歌谣，想为你书写优美的华章。可是，亲爱祖国啊，我干涸的文字怎能诉尽你大海般的深情?我贫乏的画笔怎能绘清你美妙的蓝图?

13、百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。——王安石

14、爱国不分男女，爱国不分长幼，我们人人有责任。我们要从小确立远大的志向，从小事做起，养成良好的行为规范，热爱自己的班级，热爱自己的老师，努力学习科学文化知识，掌握各种本领，长大了才能为建设美好的国家添砖加瓦。这是我们能够做到的，这是我们必须做到的。

15、然而随着1791年后法国内部政治形势的恶化与外部战争威胁的到来，革命初期乐观的普世主义情绪很快遭到沉重打击。到1792年7月5日，国民立法议会宣布“公民们，祖国在危急中！”时，古典时期“保卫祖国”、“为国牺牲”的情感资源与排他属性重新得到复兴，某种程度上也宣告了革命初期和平环境下普世主义理想的破灭。“祖国”一词在接下来的这一阶段甚至超出了“自由”、“平等”等革命修辞的使用频率，成为公民爱国主义的最流行表述。也正是在这一阶段，“祖国”概念开始系统地意识形态化，在原有术语和词汇丛的基础上，生产出了许多新的政治修辞。

16、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐!

17、实际上，革命初期王朝话语体系中的一部分爱国理念得到了保留，祖国作为统一而不可分割领土空间便被西耶斯(EmmanuelJosephSieyès)等人所推崇，以此来确保国民议会不致分裂，法兰西统一不受威胁。所以，尽管第三等级内部就民族代言权与命名权问题争执不下，但这一时期广泛存在的共识是：法兰西民族只有一个，祖国不可分割。

18、在你把爱国之心从人类中间驱除之前，不会有一个太平的世界。萧伯纳《V.C.奥弗菜厄蒂》

19、祖国在我心中是崇高美丽的，祖国像一颗闪耀的明珠屹立在世界东方。我为祖国歌唱，我为祖国祝福！您永远在我心中！

20、我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。(作者：普希金)  

21、林升《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

22、五千年的灿烂文明史，作为中国人，我们无一不为之感到自豪。可试问，你知道我们应该怎么做吗？感恩祖国，是一种敬与爱的交织，更是一份责任！我们需要挑起这个担子，将中国文化推广到世界。

23、嘴上满是正义，心里全是利益。对于这类人口中的“爱国”，我们要始终保持警惕。

24、我们继续漫步在历史长廊之中，穿梭于一个个历史事件之间。忽然历史老人停下问我：“你有没有找到答案呢?”“我想是的，”我点了点头，“爱国是一种情愫，每个有良知的人都有爱国之心，只是表现方式不同。在特殊的情况下，如战争或被强过的压迫等，它被激化了，升华了，所以它表现的很明显，而大多数时候，它被深藏在人们心底，不易察觉。因此怎样是爱国是没有定论的。”“不错。”历史老人接着说，“只要你心中有自己的祖国，只要你有使祖国变的更美好的愿望，那么你就是爱国的，你所做的，无论大小，都是爱国的。”

25、六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。

26、巜十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

27、仰望长空，历史的星光仍然灿烂!我们这个古老的东方巨人已站起来了，巍然的屹立在这片土地。我们的祖国古老而伟大，文明而辉煌，我爱我的国家。

28、热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。

29、进入大革命中期，随着《人权宣言》的诞生，普世主义的理念重新被纳入到对“祖国”的理解当中。1790年7月18日《导报》(leMoniteurUniversel)的一篇报道上说：“巴黎的外国代表团齐聚，向自由祭坛致敬，一同见证这项很快将在世界各地民族内实现的事业。这些代表是“全人类爱国主义”的使徒，而这个“祖国”孕育于法兰西，但却属于全世界。”

30、啊!黄河!你波涛汹涌，激情澎湃，让中国的战争英雄们，深深地被你打动，把你永志不忘。正是你那虎啸龙吟之声，让他们英勇杀敌，保家卫国。你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。英勇善战的英雄们，见了你，见了你的气势，誓死要把国土保，你那雄伟的英姿，澎湃的身段，让战士们高呼”祖国万岁，“;母亲河万岁”!

31、 愿得此身长报国，何须生人玉门关。——戴叔

32、中国是古老的民族，也是勇敢的民族。中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族(当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点)，这是我们自信心的泉源。

33、名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。(作者：詹天佑)

34、这倆首诗都表达了强烈的爱国报国的情怀。历来为世人所传诵。

35、基督教在征服罗马和西方世界后，对罗马政治话语中的patria一词采取了正反两手的策略。正的一面，对罗马建城神话谱系中的表述加以吸收，借用它来建构基督教自己在西方世界的话语体系。罗马语境中代表“父亲”与“神”的pater出现在拉丁文本的《圣经》中时，被过滤掉异教神的一面，只保留了“父亲”之意，《新约》部分用它来称呼全体子民共同的“父”，也就是上帝。

36、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。

37、祝福我们祖国的明天，天更蓝山更绿水更清经济更繁荣人民更幸福国力更强盛祖国的明天更美好！

38、官网地址   http://www.tsyzm.com

39、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。

40、陆游：楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。

41、 人生自古谁无死，马革裹尸是英雄——沙天香 正气堂堂贯斗牛，誓将贞节报君仇。——岳飞

42、  “诗品出于人品”，只有品德崇高的人，才能写出流传千古的诗来。诗人用拟人化的手法，以石灰作比喻，表明了自己做人的志向：宁肯粉身碎骨，也要保持崇高的节操。

43、敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖国母亲!

44、爱国主义是无赖最后的避难所。——塞缪尔·约翰逊

45、 楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中回空无人——陆游

46、我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我，她用大巴掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感到她怀里的体温。

47、去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只销几个黄昏。

48、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，让我们用最真挚的祝福：祖国繁荣昌盛！

49、一些人的“爱”，并不是真正的爱，而仅仅是一门生意而已。

50、祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装;夏天，它披着青葱轻俏的夏衣;秋天，它穿着金红色的庄严的礼服;冬天，它换上了朴素的雪白长袍。

51、 临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

52、 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥

53、爱国在哪里?爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间;爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上;爱国从“身无半文、心忧天下”的毛主席口中道出;爱国从勇于直面社会、直面人生的鲁迅的笔尖流出。

54、1789年5月，当特权等级尚且沉浸在利用古罗马自由传统来反对王权、维护特权的美梦中时，第三等级效法以自由的名义对特权发动了进攻。在这一年的三级会议《备忘录》中，贵族阶层强调他们是拯救祖国的首要根基，而第三等级则控诉教士阶层没有祖国，特权等级是服务祖国的障碍。对第三等级而言，祖国不是独属于特权阶层的，所有臣民都是祖国的儿女，任何行业、任何个人都可以热爱祖国，为祖国服务，第三等级也就有权利进入军队、法庭和政府的任何部门。

55、显然，在大革命的早期，第三等级拒绝传统祖国概念中的父权制与等级制，试图复兴一种古典共和的自由传统。然而，他们也做了两个方面的妥协。一是对patrie的重新解读并没有否定国王。革命初期的国王还有很强的号召力，尤其对贵族而言，国王依然是“祖国之父”，是服务与效忠的对象。二是尽管否定特权和等级，但新成立的国民议会仍旧试图团结所有教士和贵族。所以会议代表在讨论中常常使用“我们都是血脉相连的兄弟，是祖国母亲的儿女”，“为了我们共同的祖国”这样的措辞。

56、是的，如果祖国需要，我愿到雪域高原作千里冰川的一朵雪莲，我愿到万里戈壁作茫茫黄沙中的一株绿杉，我愿到帕米尔高原上的红旗让绿色在生命的禁区里闪耀光芒。我也相信，只要祖国需要，在座的每一位都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切。这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗?

57、国家的今天，改革重要，发展重要，稳定重要，我认为在此基础上教育我们的国民要恪守爱国主义的信念更是至关重要，教育我们的学生爱国，恢复民族的自尊心和自豪感，从精神上团结我们的民族，大家同心同德搞建设，一心一意促发展，就算是真的有一天要打一场卫国__时，我们将会无所畏惧。

58、   这是一首咏物诗，实际上作者借吟咏石灰以言志，表达了作者不畏艰险，不怕牺牲的精神，表现了清白忠贞、矢志不移的坦荡胸怀。诗的大意说：石灰石经过千万次铁锤的敲击和开凿，才从深山中开采出来。在烈火中焚烧，也好像很平常。虽然粉身碎骨，变成了粉末，也毫不惧怕，为的是要把清白留在人世间。

59、我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。——普希金

60、在蓝天的映衬下，国旗是那么的鲜艳，那么的夺目。爸爸想让全厂职工知道：国家是大家，我们是小家，有了大家才会有小家，我们要热爱这个大家!我们作为一个校学生，也应该爱国：自觉戴好红领巾，并定期洗红领巾;认真参加声旗仪式……都不是体现出爱国之心吗!

61、一个老人说：“发展才是硬道理”，这句话，就像春风一样吹拂了整个中国，消融了冰雪的残痕，融化了冰封的土壤，赶走了凛冽的北风，才迎来了百花争妍，花香盈袖的春天，才能改变落后的思想，甩掉贫穷的帽子，放开束缚的手脚，中国才会真正的发展，才能真正的屹立在东方。

62、爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

63、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

64、我们都不是鱼，我们的记忆不止七秒钟。对于一些事，我们可以不提，但是不代表我们可以轻易忘记。

65、为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习、顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。就算不能为祖国死，也要为祖国尽自己最大的力。

66、9)我们为祖国服务，也不能都采同一方式，每个人应该按照资票,各尽所能。

67、岁月催生华发，却消磨不了殷殷之情、拳拳之心。

68、　　如：谈谈“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰。”这句话的理解(余秋雨《都江堰)》。

69、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

70、 宰相有权能割地，孤臣无力可回天。——丘逄甲

71、在中世纪法国相当长的一段时间里，patria在世俗社会与政治话语中只保留其空间属性，即“出生地”的含义。10世纪以后，所指代的空间出现一定程度上的扩展。绝大部分的编年史作品中，patria同pays(地方),regio(区域),partes(部分)等词汇是同义的，大都指的是并不明晰的某个“地方”或“地区”。这一时期的衍生词汇也都是基于土地与地域的，诸如expatrier(驱逐)、compatriote(同乡)、patriote(同胞)、rapatrier(回乡)、apatrié(定居)等等，这些词汇术语尽管存在一定程度上的私人情感成分，但大都让位和服从于此时教会更为强势的宗教感召。

72、在全球化时代背景下，民族国家日益融入世界体系，世界正在变成一个密不可分的相互依赖的整体，同时，全球化也给高校爱国主义教育带来新的机遇和挑战。在全球化背景下，有人对爱国主义教育提出了质疑。有人认为，在全球化时代提倡爱国主义是狭隘的，应该讲“爱世界”、“爱地球”；也有人认为，在全球化条件下讲爱国主义将影响个人利益的追求和个人价值的实现；还有人认为，在高校进行爱国主义教育是没有必要的，持有这种观点的人认为小学、初中阶段的爱国主义教育已经塑造了爱国主义情感，这种情感会在必要的时候自动迸发。可见，在上述这些质疑声中，全球化与爱国主义似乎成为水火不容的两极。仔细加以考察发现，全球化条件下的爱国主义教育具有以下几方面的显著特点：

73、一身救国有万死，双鬓向人无再青。宋·陆游《夜泊水村》

74、　　只要抓住句中的“真的猛士”、“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”这些关键词，理解它们的意思，“真的猛士”指那些为革命不惜牺牲的真正的革命战士；“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动的北洋军阀政府残酷镇压爱国学生运动的黑暗现实。这句话所包含的深意基本也就明晰了，即真正的革命战士，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到无比哀痛，他们为了改变这黑暗的现实，勇往直前、奋不顾身。理解以上这个句子的含义，我们只要先对句子中的关键词进行突破，然后从整体上把这句话的意思用平实、通俗的语言表述出来，就得出了考查所要给出的答案。　　　　感情色彩剖析法。　　　即分析句子和句中关键词语的感情色彩，由此判断作者的观点态度和爱憎、好恶等等。

75、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

76、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

77、“面临强盗以杀死他来威胁其说出‘国王万岁’时，他以“共和国万岁”的呼声英勇就义，他用其所有来回报母亲，再也没有比此更完美的例子用来激发对荣耀、祖国和美德的热爱了。我们要继承巴拉的荣耀，发扬英雄、勇敢、孝顺和爱国这些美德。

78、我凝视着祖国的版图，仿佛看到母亲就在身旁。祖国啊，我热爱你，祝福你！

79、对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。

80、祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“;我是中国人，我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国，才会健康成长!“;

81、我曾经远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。

82、我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。

83、我无论做什么，始终想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。(俄)巴甫洛夫《1935年工作的展望》

84、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚。

85、我爱我的祖国，就像星河与焰火，互相包裹，永不失落。