家教格言经典语录

1、善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。(《治家格言》)

2、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

3、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门

4、记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。

5、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

6、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。

7、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

8、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

9、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。

10、江中后浪推前浪，世上新人赶旧人。(《增广贤文》)

11、——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

12、　　男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。

13、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

14、(好孩子都是教出来的)优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。(好习惯都是养出来的)很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。

15、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

16、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

17、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生欣幸心。(《治家格言》)

18、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

19、家庭内的婆媳，全是自外姓来的，到同一个家里，如同母女。

20、　　人生须知负职责的苦处，才能知道有尽责的乐趣。类别:人生

21、老人性如灰，温和无火气，少说话，不唠叨，不说家人长短，带头缘起一定互相看好处，还得要兜满家。

22、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

23、误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。-----卢梭

24、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。

25、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

26、作为子女，应以尽孝为己任，能承祖业，弘扬家风，立志超过前辈。

27、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

28、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……

29、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

30、刺耳的话虽然难听，但却有用，就像药虽然苦，却能去除疾病。有一个说忠言的朋友比有一百个说漂亮话的有价值得多。

31、长者是一家的天德星，应以德为根，德是担当一家的过，平和一家的错。

32、从孔子礼之用，和为贵一章中可以看出，圣人的意图到底是什么。

33、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基

34、　　父母一定要懂得鼓励孩子，让他们相信自己可以克服很多的困难。在日常生活中，记得给予孩子们一些价值感，比如说表扬他们，奖励他们，认可他们。这样孩子的自信就会被激发出来，他们也会因此觉得自己很不错，愿意去独自完成很多事。

35、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基

36、    每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

37、孩子不用管，全凭德行感化。明白他的个性，帮他砍小枝、留大枝。不娇、不溺、不打、不骂。多鼓励，常肯定，少批评，不用物质诱惑。

38、多一份关心，少一分溺爱。多一份勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

39、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——舒天丹

40、(译文)：我们守住本分，努力工作生活，上天自有安排。

41、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

42、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

43、(译文)：不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。

44、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

45、(评说)：争斗诉讼，总要伤财耗时，甚至破家荡产，即使赢了，也得不偿失。有了矛盾应尽量采取调解或和解的方法。

46、有私心就会暗中做违背良心的事，令全家烦恼，这种不是好男人。

47、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

48、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

49、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

50、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

51、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。

52、(译文)：亲近不良的少年，日子久了，必然会受牵累；恭敬自谦，虚心地与那些阅历多而善于处事的人交往，遇到急难的时候，就可以受到他的指导或帮助。

53、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦

54、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

55、　　小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。

56、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚

57、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

58、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。家风家教的名言警句有关家风的名言举例如下：

59、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

60、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

61、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

62、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯

63、在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。

64、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

65、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

66、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。