呐喊好段摘抄加赏析

1、(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

2、这样纯粹，干净，富有节奏的文字，仿佛每一个文字都立在眼前，不管是谁，只要认识字的人，都是百读不厌。读一遍脑海的画面，就清晰一遍，读一遍就喜欢一遍。所以我给老师们的建议是，课堂里面老师一定要带着学生美美朗读。充分感受鲁迅白描式的语言文字风格。我们有理由相信这种白描的文字，每一个孩子都会喜欢，都会惊叹。读通读顺读出味道来了之后，就可以引导学生在课堂里把自己最喜欢的文字摘抄下来。摘抄下来之后，再反复读一读品一品，想一想自己为什么会喜欢这一段文字，进行简单的赏析。这样用孩子的心灵去感受鲁迅的文字。并且把鲁迅的文字吸收内化，积淀为自己的一种语言。说不定什么时候，孩子们的笔下就会流淌出这样的白描文字呢。

3、他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁……然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向灭亡。(呐喊好段摘抄加赏析)。

4、(高一期末复习)|《红楼梦》前十回章回总评+精题回扣

5、第五段描绘荷塘的月色。月色是单调的，难以着笔，而作者把它和形态不色彩有别的景物结合在一起进行描写，就使月色有了光上的变化。作者继续展示出月光下荷塘四周的景象。“远远近近”“高高低低”等重迭词语的运用，造成了树木错落有致的层次感。

6、我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

7、C. 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名的文学家、思想家、革命家，被称为“民族魂”。作品《藤野先生》。

8、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

9、下列词语中的“期”与“与友期行”的“期”字意思相同的一项是(  )(2分)

10、这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

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12、第三段紧承第二段，披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。”路上只我一个人”提起了下边关于踽踽独行于荷塘的一番妙论。“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。接下去是一段内心剖白：“这一片天地好象是我的；我也象超出了平常的自己，到了另一个世界里。”一种喜悦之情溢于言表，但是都加了“好象”、“象”这样修饰语，说明这种喜悦之情是建立在虚幻的遐想上的自我慰藉。从以后的行文中可知这当然也只能是不堪现实一击的淡淡地喜悦。尽管如此，由于此时此地能使身心挣脱生活的种种羁绊，偷得片刻安宁，因而才有了“什么都可以想，什么都可以不想。”“是个自由人”的感觉。只是这样一种感觉的获得，就能使作者发出：“且受用这无边的荷塘月色”的自足的惬意的心声，足见这样一个小天地对困扰于人事中的作者来说，是多么难求的境界。这句话，细加品位，最能撩人心绪。从作者苦涩的微笑中，读者看到了一个痛楚的灵魂对现实的反抗。

13、我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。

14、微风起来，四面都是灰土。另外有几个人各自走路。

15、下面我就围绕《少年闰土》和《好的故事》着重谈一谈，怎样让孩子爱上鲁迅的文字。

16、日头正毒日轮当午日当正午日悬高天日悬中天日正中天日色过午日头炽热明日高挂

17、改革，是向来没有一帆风顺的。我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

18、雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

19、我插了一句嘴，佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光，全同外面的那伙人一模一样。

20、  植根小学,阅读、作文分析透彻,古文、古诗词深度解读，让孩子生长出优质初中青睐的思维和卓越能力，为进入优质初中奠基。

21、把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。

22、具体说说《少年闰土》，虽然是选自鲁迅小说《故乡》的一个片段，但这个故事片段还是相对比较完整。文章主要讲“我”回忆30年前第一次与闰土相见相识的往事。因为是小说，所以少年闰土人物形象的塑造就成为核心。而闰土的形象，最核心一个特质就是”土”。从他的名字(闰土)，从他的穿着(头戴毡帽)，从他的长相(紫色圆脸)，从他的生活(看瓜刺猹，雪地捕鸟，海边拾贝)，从他的性格(见人怕羞)，以及他的心地品性(心地善良)，都无不是围着“土“字展开。

23、阅读数量：假期里每人至少阅读课本中要求的必读书目2本、选读数目2本。

24、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的。呐喊的佳句积累我一个人站在放眼无际的荒原

25、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

26、人情冷漠引发道德沦丧，道德沦丧又促进了人情冷漠，如此这般道德底线全线崩溃，大家一起来沦丧，这种趋之若骛的心态着实令人心寒！

27、(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

28、所以我们语文教师，如果要让学生爱上鲁迅作品，首要是我们自己对鲁迅作品要有敬畏之心。在教孩子们读鲁迅两篇作品之前，我们首先不是去看《教参》，不是去看名师教案，不是到网上去搜别人的课件。而是要静下心来，一遍一遍朗读鲁迅作品。用我们的心，以一个读者的心去阅读鲁迅作品。读通顺每一句话，读明白每一个字词。了解文本的每一个细节。读出自己的感受来。首先我们自己要喜欢上鲁迅作品。

29、我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

30、《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

31、⑤秋如人生，有所丰盈，有所缺失。秋在喧嚣中沉静，在沉静中施与我们爱和美。

32、  典型题目,答题指导,格式步骤，方法技巧，一课一得，盈科后进，课课有得，能力渐进,螺旋上升。

33、不少于十篇，倡导每天一篇。用心观察，仔细感悟，认真书写。

34、　　这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。

35、  最后，最重要的是培养孩子对生活的敏锐观察的能力和深刻思考的能力。情动于中而行于言，写出的有真情实感、独立思考的作文最能打动人心。吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？建议每天睡觉前，在作文本上写几句话，可长可短，写出今天自己对哪些事件有独到感受、或者留下了深刻印象、或者有哪些思考，如果有质疑之处，可以和家长讨论、激辩，上网查找别人看法，也摘抄记录下来。岁月的河流缓缓地冲刷记忆的山谷，如烟的往事慢慢地随风飘远，生命中最真最美的瞬间一点一滴地记录、沉淀在一本本日记本上……经常翻阅、回忆这些精彩瞬间、思想的碎片，坚持几年后，孩子会成为一个有思想的有独立思考能力的孩子。无论遇到哪种类型的作文题目都能从自己思想宝库中撷取出最切题的断片，连缀成最高分的作文。而且若干年后，头发花白，睡思昏沉，纸页泛黄，感动仍在!  

36、爱国在李白为理想而行走天涯的刀剑上凝聚，爱国在杜甫为天下寒士呐喊的诗歌中吟出，爱国在鲁迅敢于直面人生的笔尖里流泻，爱国在朱自清宁可饿死也绝不吃美国救济粮的气节上体现。

37、老于北京的人说，地气北转了，这里在先是没有这么和暖。()只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去，冬又开始了。

38、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

39、激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。改造自己，总比禁止别人来的难。

40、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

41、班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“我特别喜欢《从百草园到三味书屋》，作者回忆了自己儿童时期在百草园和三味书屋的不同生活，让我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对自由生活的追求和向往，对知识的渴求，字里行间充满了他对童年生活的无限留恋之情。里面的写景叙事都是从儿童的视角来写的，充满了童真童趣，尤其是冬天百草园“捕鸟”这件事，那一系列行云流水的动作给我留下了深刻的印象，今年冬天下雪我也想按照文中所写的方法尝试一下。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，结合文章内容，简述你的阅读心得。(100字左右)

42、这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

43、芝兰：古时比喻君子德操之美或友情、环境的美好等

44、邀请家长一起读：大手牵小手，希望有时间的家长们参与到学校的读书活动中来，和孩子一起阅读，交流阅读的感悟，陪伴孩子的成长。把亲子共读的时刻拍成照片，开学带来，学校留存。

45、二十大代表作文素材丨16个人物+16段故事

46、高考|上辈子杀人，这辈子学文！今年文科生到底有多惨？(附31省区市高考分数线汇总)

47、  生的话后十分惊喜的样子，觉得抽血后他不但不会死，而且妹妹也有救了。(1分)“真的？那我还能活多少年？”两个问句，进一步突出了他知道妹妹有救之后的惊喜。(1分)

48、横梁和椽子都在头上发抖；抖了一会，就大起来，堆在我身上。不要乱想，静静的养！养肥了，他们是自然可以多吃；我有什么好处，怎么会“好了”？他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。

49、“有为青春”这么写，妥妥50+！(语段＋赏析)

50、不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。

51、《真情世界》  《仙境之桥》(关于友情、成长、勇气……)

52、死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

53、以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。

54、(高考热文)|王学东：2021年全国新高考Ⅰ卷作文题解析

55、(1)师引导关注小词：“泻”——月光酣畅淋漓，写活了。

56、高考高效复习丨一张图掌握高考古代诗歌，太高效了！(八张图＋一课件)

57、祥子被剥夺掉的，不仅是车子，积蓄，还有作为劳动者的美德，还有奋发向上的生活意志和人生目的。在这里，美好的东西的毁坏不是表现为一个品格高尚的英雄在肉体上的死亡，而是人物的高尚品格的丧失殆尽，即精神上的毁灭。

58、我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。微风起来，送秋

59、摘抄：行者哪里肯放,执着棒,只情赶来,呼呼吼吼,喊声不绝,却赶到那藏风山凹之间。正抬头,见八戒在那里放马。八戒忽听见呼呼喊声,回头观看,乃是行者赶败的虎怪,就丢了马,举起钯,刺写着头筑。可怜那先锋,脱身要跳黃丝网,岂知又遇罩鱼人。却被八戒_钯,筑得九个窟窿鲜血冒,一头脑髓尽流干。

60、我晓得他们的方法，直捷杀了，是不肯的，而且也不敢，怕有祸祟。所以他们大家连络，布满了罗网，逼我自戕。试看前几天街上男女的样子，和这几天我大哥的作为，便足可悟出八九分了。

61、为了弥补我的伤痛，母亲着手做起小生意，也为我重建了一个温馨的家庭，而且他对我好，人品也很淳朴、正直。

62、任务：摘抄不少于200字，赏析好词好句或好段

63、名师作文课件丨高考议论文“言之无物”，纠偏的N种策略，太实用了！

64、我可是觉得在北京仿佛没有春和秋。老于北京的人说，地气北转了，这里在先是没有这么和暖。只是我总以为没有春和秋;冬末和夏初衔接起来，夏才去，冬又开始了。