津津有味造句长一点

1、心安理得xīnānlǐdé(解释)：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。(近义词)：问心无愧(反义词)：忐忑不安造句1小明做了坏事,自己还一副出心安理得的样子。(津津有味造句长一点)。

2、(2)老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。(津津有味造句长一点)。

3、(解释)：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

4、造句：儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人

5、这是一个比喻句,把“荷叶”比作“大圆盘”；

6、今天的数学课，老师在讲台上津津有味地给我们讲述"轴对称图形"时，我斜眼瞥同桌，天哪!他竟然在打瞌睡，老师的言语就这样成了催眠曲。这样下去的话，成绩上不了是不言而喻的。

7、我看着小弟弟一天天长大，从咿呀学语到蹒跚学步，直到他能独自奔跑。弟弟长得很可爱，圆乎乎的小脸，白嫩嫩的皮肤中透出健康的红晕，一对猫眼闪着清澈的光，端正的鼻子下，一张小姑娘般的小巧的嘴巴，还有一排整齐洁白的牙齿。他整天笑眯眯的，一双眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的两只酒窝把甜甜的笑意倾泻出来。嘿，乍一看，还挺像一尊无锡的“泥阿福”呢！见了他，人人喜欢，左邻右舍都爱逗他玩。

8、⑦修饰词:巨大的变化   隆隆的雷声   辽阔的大地   奔流不息的江河   茂盛的花草树木   美丽的宇宙   严厉的惩罚  坚定地回答  凶恶的鹫鹰  可怕的悬崖佳句积累比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

9、例：他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

10、他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。

11、爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。(列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。)

12、弟弟非常聪明，爷爷拿着扫帚要扫地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有时候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爷爷要外出了，弟弟抢在前面给给爷爷拿鞋子……

13、(6)这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。

14、(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火  愤愤不平类似的词语:彬彬有礼  蒸蒸日上  井井有条

15、缝 fèng(裂缝)féng (缝补)             

16、(2)作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢？

17、(突然)，小白兔看见大象伯伯在河边(洗澡)。小白兔(有礼貌)地对大象说：“(大象伯伯，您能背我到河对岸去吗)？”大象说：“(好的，没问题，你上来吧)！”小白兔(连忙)跳到大象的(背上)，对大象说：“(大象伯伯，我们出发吧)！”于是，大象伯伯就(驮)着小白兔到了河对岸。

18、第二天改成夹袄，秋天穿上            答应了

19、第三自然段是一个(总—分)结构的段落。这一段中，作者通过写各种各样的店铺 和来来往往、形态各异的人来表现街市的热闹。 

20、一年级下册数学：1~7单元错题集，重点掌握！！(免费下载)

21、造句；爸爸摇着头说，孩子，别急，来日方长慢慢来.

22、你看天空的珍藏——           (B)

23、自问自答是设问句的特点，以设问句引出文章的中心内容，点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

24、不言而喻bùyánéryù(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

25、我们追寻你呀，追寻你____________

26、C夏天的太阳涨红了脸，似乎犯了错的姑娘一样羞愧起来。

27、点评：习作用诙谐幽默的笔调通过名字的由来、用”杰出“造句的笑话、让老师揪大耳垂的调皮这三个小故事刻画了一个“范笑星”形象。习作采用总分总结构，运用语言动作描写，前后呼应地突出了“范笑星”的可爱，幽默，风趣，憨态可掬。

28、宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守

29、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。

30、( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，大声喊：“我们钓到鱼了。”

31、拟人句(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。 

32、“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”,再乘以“春雨贵如油”,等于“春风又绿江南岸”’又等于“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,最后等于“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。

33、云彩就像一位神奇的魔术师，看她，有时像威风凛凛的老虎，张牙舞爪，扑向小兔子;有时像调皮的小松鼠，翘着大大的尾巴;有时像活泼可爱的猴子抱着香蕉，剥开香蕉的皮津津有味地吃起来了……