教育格言摘抄

1、公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公正，就要细致入微地了解每个孩子的精神世界。——苏霍姆林斯基(教育格言摘抄)。

2、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

3、一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，都将成为美好的回忆。——普希金

4、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

5、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。(教育格言摘抄)。

7、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

8、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

9、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

10、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊

11、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

12、●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

13、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

14、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

15、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

16、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

18、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

19、Bo concept and about to take, thick and thin hair.

20、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

21、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。

22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

23、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.

24、所谓艺术就是反映在人间的大自然，所以最要紧的事情就是擦镜子。

25、爱因斯坦：在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

26、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。

27、“你很喜欢音乐吗？”我换了一个谈心的话题。他特别吃惊，精神地和我细数他喜欢的流行歌曲和歌手！“老师，这些歌我听几遍就学会了！”

28、较之四年前的冷静接受，孩子这一次的心悦诚服溢于言表。“眼中有人”，孩子们才能收获更好的语文，作为老师的我，收获了更好的课堂，感谢于漪老师！

29、　　作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

30、●我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。

31、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

32、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

33、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。

34、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

36、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

37、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

38、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

39、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以

40、　　你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢的，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。

41、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也

42、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

43、●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

44、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

45、●上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——(唐)马总《意林·文》

46、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

47、For all the students, all for the students.

48、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。

49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

50、专家曾经指出现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

51、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

52、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的

53、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

54、海内存知已，天涯若比邻。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。人生贵相知，何用金与钱。路遥知马力，日久见人心。君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。

55、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

56、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而

57、　　父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

58、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

59、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的.每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基

60、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

61、——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》

62、　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

63、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

64、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。

65、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

66、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

67、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

68、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

69、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

70、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

71、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

72、　　你既然说想拥有我的未来，又何必在乎我的过去。

73、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。

74、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

75、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

76、要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心

77、以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。——罗斯福

78、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

79、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理

80、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

81、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

82、一是责任。孩子是我们的，更是社会的，从一棵幼苗长成栋梁之才，孩子的每一点进步，都需要我们付出心血和汗水。也许很多家长说对孩子我已经尽上了最大责任。但我的观察却不是这样，我们在渴望孩子成材的同时，为了自己轻松把孩子放在老人那里“全托”的大有人在；我们在参加一些必要的应酬以外，为了一些纯粹的娱乐我们可以把孩子一个人扔在家里，独享我们自己的快乐；还有的家长因为有钱了，把孩子送到了贵族学校，等等。我对这种选择的看法是，当我们把孩子送到贵族学校的时候，我们至少输掉了一半，因为我们把本来属于我们的一份责任也推给了学校。好多家长说，现在的社会竞争的这么激烈，一方面要忙于工作，一方面要忙于应酬，哪有时间带孩子。再说我现在所做的这一切也是为了孩子。我也承认这个现实，但我最近一直在想一个问题：对多数人来说，就现在的基础，追求权利，混到个市委书记了不起了；追求金钱，就目前而言，这辈子挣1000万顶天了，这也算是给孩子创造了发展的资本，但换一个角度，就算当了市委书记，能把的孩子提携到什么位置？就算提携到了那个位置，假若他干不了呢？就算有了1000万，也许不够他花一天的，也许他根本就不会花，这样的孩子又有什么用呢？所以我们还是尽量挤出点时间陪陪孩子。在带孩子的过程中，我和爱人只要能抽出时间，我们就一定陪孩子。我在济南听过一个讲座，一位教育专家说过一句话对我触动很深。他说：如果一个男同志一周能辞掉两次喝酒的时间，一个女同志能把每天化妆、卸妆的时间拿出来陪孩子，那我们的孩子就是半个天才。前段时间，方正周考得了第七名，李老师搞了个“方正现象”让同学和家长讨论。我不想对这件事情本身说什么，只是后来我看了孩子和家长写的感受后，很受感动。我感受了孩子的自尊心和家长望子成龙、望女成风殷切的希望，但也从中发现了两个问题：一个是几乎每个孩子写的部分都有个别错别字，没有家长给予改正；另一个是绝大多数是妈妈签的字，不知我们的爸爸们忙什么去了，是有更重要的事情去忙，还是这件事情根本就不重要。

83、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。

84、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。