警句是什么意思

1、　　(不薄今人爱古人，清词丽句必为邻)出自唐代杜甫诗《戏为六绝句》。意思是：不轻视今人，同时也更推崇古人，只要有清词、丽句，有长处就要学习借鉴。

2、　　(著述须待老，积勤宜少时)出自宋代欧阳修诗《获麟赠姚辟先辈》。著述：著书立说。积勤：努力学习，积累学识。意思是：撰写文章、著述立说要等到年老时再开始，但积累学问却要从年少时就开始。

3、寓意：礼作为一种社会道德规范，作为一种社会治理制度，对中国社会的稳定和发展起到了巨大作用。我们要做文明有礼的人，创建文明有礼的社会风尚。

4、　　(学而思则学因思而益精，思而学则思因学而有据)出自明代孙应鳌《四书近语》。意思是：学习当中同时要注意多加思考，这样，学习就会因为有了思考而更加精熟；思考当中同时也应注意学习，这样，思考就会因为有了学习而更加有根据。说明学习与思考是相辅相成、相得益彰的。

5、  代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年是我们d不断从胜利走向胜利的重要保证。

6、这句话的原义中根本不存在压迫与歧视，恰恰相反，它说的是一个公平的道理，即我们所有的人、所有的众生在天地的眼中，都是平等的。

7、    河北公务员面试培训营5月20日开班，名额有限，报名从速！

8、　　(读书破万卷，下笔如有神)出自唐代杜甫诗《奉赠韦左丞丈二十二韵》。破：透彻理解。万卷：虚数，指很多书。有神：有神灵相助，即有了灵感。意思是：熟读万卷书，写作起来得心应手，就像有神灵相助一样。

9、(解读)以百姓的意志为意志。《老子》第四十九章“圣人常无心，以百姓心为心。善者，吾善之;不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之，德信。圣人在天下，歙(xī)歙焉，为天下浑其心。百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。”圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志。善良的人，我以善良对待他;不善良的人，我也以善良对待他。这样天下人的品德都善良了。诚信的人，我以诚信对待他;不诚信的人，我也以诚信对待他，这样天下人的品德都诚信了。圣人立于天下，要收敛谨慎啊。百姓都专注于自己的视听。圣人的心灵要纯朴变得像孩童一样。

10、P42　人无信，不知其可也！大车无，小车无，其何以行之哉？

11、(解读)“神女应无恙，当惊世界殊。”这句话出自毛泽东的诗词《水调歌头·游泳》，意思是:巫山上的神女当然会健在如故，她看到这种意外的景象，该惊叹世界真是大变样了。神女即巫山神女,传说中与楚王云雨那位,出自宋玉,三峡附近有神女峰.意喻中国变化巨大,换了人间.

12、(解读)出自《庄子•知北游》，意思是：人生在天地之间，就像小白马在细小的缝隙前跑过一样，不过一瞬间罢了。

13、　　(吾生也有涯，而知也无涯)出自《庄子R养生主》。意思是：我的生命是有限的，而知识却是无止境的。(警句是什么意思)。

14、  它的主旨就是热爱祖国。“位卑未敢忘忧国”成了后世许多忧国忧民之士自励的名言，同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思相近，在九下名言警句的讲解中我们已经详细讲解了。

15、  加强d的政治建设：(1)就是要发挥政治指南针作用，引导全d坚定理想信念、坚定“四个自信”，把全d智慧和力量凝聚到新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业中来；(2)就是要推动全d把坚持正确政治方向贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去，经常对表对标，及时校准偏差，坚决纠正偏离和违背d的政治方向的行为，确保d和国家各项事业始终沿着正确政治方向发展；(3)就是要把各级d组织建设成为坚守正确政治方向的坚强战斗堡垒，教育广大d员、干部坚定不移沿着正确政治方向前进。

16、(解读)出自《论语·里仁》。释义：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。

17、有关孝敬名言：惟孝顺父母，可以解忧。(孟子)

18、中法战争前后，从洋务思想中分化出早期维新思想。早期维新派不满足洋务对西方文化所作的皮毛介绍，主张学习西方资本主义议会政治，以工商立国。这种社会思潮对洋务思想有所继承，又有所变异，是洋务思潮的延续，又是戊戌维新思潮的前奏，是一种过渡性社会思潮。

19、　　(杜诗韩集愁来读，似请麻姑痒处抓)出自唐代杜牧诗《读韩杜集》。杜韩：指杜甫和韩愈。麻姑：相传为一位仙人，《神仙传》中曾记载：“麻姑鸟爪，蔡经见之，心中含言，背大痒时，得此爪以爬背，当佳。”意思是：烦忧的时候，读读杜甫的诗，韩愈的文，就像是在大痒之时，请到了麻姑抓痒一样的惬意舒适。诗句用“麻姑搔痒”这一形象的比喻赞美了杜诗韩文的精美。

20、　　(不学自知，不问自晓，古今行事未之有也)出自汉代王充《论衡R实知》。意思是：不学习就能掌握，不勤问就能通晓，从古到今，还没有这样的事呢。

21、　　(君子之学贵一则明，明则有功)出自宋代杨时《二程粹言R论学篇》。意思是：君子为学，贵在专专一就能明于事理，明于事理就会有所收获。

22、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：哲理感情伤感名言爱情伤感名言佳句、我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。

23、　　(学即教，教即学，互相资矣)出自明代王肯堂《交友》。资：依托，凭借。意思是：学就是教，教就是学，二者是相互依托，相辅相成的。

24、最本质的人生价值就是人的独立性。(布迪曼)

25、　　(闭门觅句非诗法，只是征行自有诗)出自宋代杨万里《下横山滩头望金华山》。意思是：关上门在屋里冥思苦想不是写诗的办法，只有到外面多旅行，就自然能够有好诗。说明创作要多深入到生活当中。

26、宋苏轼《贺提刑马宣德启》：“其为喜幸，岂易名言。”

27、古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”

28、　　(大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其毂率)出自《孟子R尽心上》。大匠：高明的工匠。毂率：标准。意思是：高明的工匠不会因为拙笨的工人不会使用就改废绳墨，羿不会因为拙劣的射手就改变其拉弓射箭的准则。说明教育应有一定的法则，不能因为学生的问题就轻易改变。

29、　　(学者不长进，其病根只在护短，恐人笑己之不知也。一笑即耻，而终身之笑，顾不耻乎)出自《格言联璧R学问类》。顾：难道。意思是：为学之人之所以不能长进，根本原因就是护短，恐怕别人笑话自己无知。被别人笑话一次就觉得耻辱，被别人笑话一辈子就不是耻辱了吗？

30、“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”

31、　　(生而同声，长而异俗，教使之然也)出自《荀子R劝学》。意思是：人刚一生下来时，哭声都是一样，但长大后却有了不同习俗，这是因为受了不同教育的结果。

32、　　(不教不学，闷然不见己缺)出自唐代韩愈《应科目时与人书》。意思是：不通过教授别人以及自己的学习，就不能发现自己的不足和缺点。

33、P8　风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

34、“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”

35、P40　人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

36、和而不同：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。周而不比：君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心

37、　　(博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之)出自《礼记R中庸》。意思是：学者要能广泛地学习，详细地询问，慎重地思索，明白地分辨，切实地执行。这是儒家从“学”、“问”、“思”、“辨”、“行”五个方面提出的一套学习过程和认识方法，对学者有一定的借鉴意义。

38、　　(爱子，教之以义方，弗纳于邪)出自《左传R隐公三年》。义方：道义。意思是：疼爱子女，就要用高尚的道义来教育他，而不要让他接纳邪恶的东西。

39、 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦(课本P10相关链接)

40、从前有个人叫季文子，办事特别拖延，总是要纠结好多次才去做。

41、应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。意思就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力

42、介绍：生于罗马附近的苏尔莫，卒于黑海边的托弥。年轻时在罗马学习修辞，对诗歌充满兴趣。曾三次婚配，第三个妻子出身名门，使他有机会进入上层社会，结交皇家诗人。

43、寓意：每一个老百姓对于国家的发展都有义不容辞的责任。

44、　　(良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕)出自《礼记R学记》。冶：冶炼、铸造。弓：射箭。箕：竹制的器具。意思是：优秀的冶匠的儿子，一定是先学习缝制皮衣；好的射手的儿子，一定是先学会用竹条编制器具。比喻学习一定要由浅入深。

45、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

46、　　(学而不厌，诲人不倦)出自《论语R述而》。厌：满足。诲：教导。意思是：对自己的学习不感到满足，教诲别人不觉得厌倦。后多用这两句来形容人勤奋学习、耐心教人的高尚行为。

47、出处：清朝康有为《大同书‧绪言〈人有不忍之心〉》。

48、“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”

49、穷死不耕丈人田：意思是后生小辈，就算是穷死，也不去租种岳父母的田地。

50、　　(中也养不中，才也养不才)出自《孟子R离娄下》。中：道德品质很好的人。养：教育。才：有才能的人。意思是：让道德品质好的人去教育那些道德品质不好的人，让有才能的人去教育那些没有才能的人。

51、释义：读书人既要认真读书，又要关心国家大事。

52、各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴子一样紧紧抱在一起。

53、　　(三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之)出自《论语R述而》。意思是：三个人同路走，其中必定有能做我老师的人，对于他们的优点，就要学习，对于他们的缺点，则要加以克服。

54、人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。——〔英国〕赫伯特：《外国谚语名句选》。

55、　　(文章千古事，得失寸心知)出自唐代杜甫诗《偶题》。得：写得好。失：写得不好。寸心：指作者自己的心。意思是：著书立说是流传千古的大事，写得好与不好，只有作者自己的心里清楚。

56、(解读)出自《增广贤文(下)》人不走不亲,水不打不浑。三贫三富不到老,十年兴败多少人。解读：两岸同胞同根同祖，虽然有一道台湾海峡将我们隔开，但是我们应该像亲戚一样常来常往，增进感情。

57、　　(闻见广则聪明辟，胜友多而学易成)出自清代魏源《默觚下R治篇九》。辟：打开。胜友：有学识的朋友。意思是：听得多了、见得多了，脑子就会聪明起来；有学识的朋友多了，做学问也就容易了。

58、观众器者为良匠，观众病者为良医。(宋·叶适)

59、　　(为学患无疑，疑则有进)出自宋代陆九渊《语录下》。意思是：学习最怕没有疑问，能够提出疑问了，也就进步了。

60、　　(嬉笑怒骂，皆成文章)出自宋代黄庭坚《东坡先生真赞》。意思是：说笑、恼怒、谩骂，随口说出的话，都是好文章。用来赞扬文章文笔灵活绝妙。

61、孔子说：那些说什么就必须做什么的人，一看就是固执浅薄的，但是看在他不骗人的份上，算他个三等吧！

62、除了能造福于人类的工作之外，世上再也没有什么事业能真正而永久的名声了。——查·萨姆纳

63、　　(独是之语，高士不舍，俗夫不好；惑众之书，愚者欣颂，贤者逃顿)出自汉代王充《论衡R自纪》独是：独到见解。逃顿：即逃遁。意思是：有独到见解的言论，高尚之人不舍放弃，而庸人却不喜欢；迷惑众人的书本，愚钝的人欣然吟诵，而贤德之人却避而远之。

64、(解读)出自《论语·卫灵公》，意思是：用自己的心意去推想别人的心意，后引申指设身处地替别人着想。

65、(解读)出自《礼记·学记》：是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰“教学相长”也。教学相长的意思是：教和学两方面互相影响和促进，教别人，也能增长自己的学问。

66、比喻做事要遵循一定的法则。现实意义来讲，从整个国家来说，必须遵循依法治国，推进法治建设；从个人角度来说，必须遵循行为规范准则，才能更好地塑造人生

67、　　(引而不发，跃如也)出自《孟子R尽心上》。意思是：教育别人就像教别人射箭一样，只将弓拉满，但不发箭，只做出一种跃跃欲试的样子。比喻教育要善于启发。

68、“啊，看在上帝的份上，别这么开口闭口搬弄警句吧，”伯莎不客气地打断他说。