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骆驼祥子摘抄加批注(41句精选)

骆驼祥子摘抄加批注 1、(2)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4分) 2、D.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔•柯察金身上凝聚着最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意

骆驼祥子摘抄加批注

1、(2)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4分)

2、D.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔•柯察金身上凝聚着最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

3、班级内正在开展《骆驼祥子》名著阅读,小南读完全书后,找到了“老马”这个关键人物,祥子与他的两次相见,都对祥子产生了极大的影响。让我们跟随小南,一起开启《骆驼祥子》的阅读之旅吧!

4、②进城来,他怎样作苦工,然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车,怎样丢了……一直说他现在的情形。连他自己也觉着奇怪,为什么他能说得这么长,而且说得这么畅快。事情,一件挨着一件,全想由心中跳出来。事情自己似乎会找到相当的字眼,一句挨着一句,每一句都是实在的,可爱的,可悲的。他的心不能禁止那些事往外走,他的话也就没法停住。没有一点迟疑,混乱,他好象要一口气把整个的心都拿出来。越说越痛快,忘了自己,因为自己已包在那些话中,每句话中都有他,那要强的,委屈的,辛苦的,堕落的,他。说完,他头上见了汗,心中空了,空得舒服,象晕倒过去而出了凉汗那么空虚舒服。

5、名著阅读教学理念滞后,教学设计简单,学生训练机械,名著阅读教学生态生机不足,是横亘在语文教师面前一道棘手的课题。

6、针对语言学习,本文作者阐述的主要观点是什么?

7、A.不拉刘四爷的车,却能住在人和厂,这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”,想让祥子给他做女婿。

8、A.搁在       俏壁       忿然       酣然入梦

9、(3分)周进是“哭”,范进是“笑”,(1分)一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。(2分)

10、(2)培根说:“不可尽信书上所言。”孟子也曾说过相类似的话:“尽信书             。”(1分)

11、A.主人公有自己的理想和追求,向往自由和独立的生活。

12、《骆驼祥子》中,除主人公祥子外,还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有残忍霸道的车厂老板_________,还有被祥子看作“孔圣人”的_________。

13、36名著选段《西游记》(大战流沙河)阅读练习及答案(2020年湖南省湘西中考题) 

14、(3分)“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书;“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。

15、情节:                   

16、选段中加点的“我”是谁?这段文字表现出“我”的什么特点?

17、(感想:活动二三是否出彩其实也检验了学生对于名著《骆驼祥子》的熟悉程度,在上公开课时,同学们表现还是非常不错的,积极讨论,发表见解,最重要的因为对于文本比较熟悉,所以思维很活跃,往往能够互相补充,在一来二往中学生常常能够从不同角度去探索悲剧原因,最后,老师只要稍加总结就可以了,把课堂真正留给学生)

18、大家都正看着小文——曹家的小男孩——洗澡呢,一见这个玩艺都憋不佳的笑了。曹氏夫妇没说什么,大概觉得这个玩艺虽然蠢一些,可是祥子的善意是应当领受的,所以都向他笑着表示谢意。高妈的嘴可不会闲着:“你看,真是的,祥子!这么大个子了,会出这么高明的主意;多么不顺眼!

19、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、

20、1小南截取了祥子与老马两次相遇的片段,发现了老马的变化,于是绘制表格如下。

21、⑤祥子又迷了头。“祥子,我的好伙计!你太傻了!凭我做侦探的,肯把你放了走?”“那——”祥子急得不知说什么好了。

22、自尊、要强、勤俭、善良、老实、淳朴、自力更生

23、(片段三)胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不著么?我时常说:我的这个贤婿才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!(C)你们不知道,我小老这一双眼睛,却是认得人的!想著先年我小女在家里,长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷。今日果然不错!”说罢,哈哈大笑。

24、老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”

25、小作文还是10分,大作文2018年是40分,202020年增加至50分。语文中考试卷满分130分,作文60分,占据了“半壁江山”。

26、  “其实雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。”

27、  可是,谣言,他不信。他知道怎样谨慎,特别因为车是自己的,但是他究竟是乡下人,不城里人那样听见风便是雨。再说,他的身 体使他相信,即使不幸赶到“点儿”上,他必定有法,不至于吃很大的亏;他不是容易欺侮的,那么大的个子,那么宽的肩膀!

28、⑫“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和地说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵几发晕!不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”

29、(3)经典作品需要反复阅读,每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的,从解决字词方面的疑问,到重点语句的理解,再到全篇内容的把握,以至于对主旨思想的探究。

30、示例:鸭窠围的夜是寂静而喧嚣的;展河小船上的水手是艰辛而多情的;桃源承载了中国读书人千百年的梦想;还有腾田生堂,见证了一座城的今昔——这里是湘西,是沈从文悲喜交加的记忆。读《湘西散记》,走进神秘美丽的湘西。

31、①刚要按街门的电铃,像从墙里钻出个人来似的,揪住他的腕子。祥子本能的想往出夺手,可是已经看清那个人,他不动了,正是刚才骑自行车的那个侦探。“祥子,你不认识我了?”侦探笑着松了手。

32、⑫祥子又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把没闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

33、①一进屋门,虎妞在外间屋里坐着呢,看了他一眼,脸沉得要滴下水来。祥子打算合合稀泥,把长脸一拉,招呼她一声。可是他不惯作这种事,他低着头走进里屋去。(A)她一声没响,小屋里静得像个深山古洞似的。院中街坊的咳嗽,说话,小孩子哭,都听得极真,又像是极远,正似在山上听到远处的声音。

34、⑪“老头要咱们,我也还得去拉车!”祥子愿把话说到了家。

35、(2)(读·专题)专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例,结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子,设计一个阅读探究专题。

36、评价感悟:祥子的理想简单而朴素,反映了当时底层百姓对生存的基本要求。

37、提起四大名著中的美食,大家一定首先想到的是《红楼梦》,可我要说西游记中的美食,更有特色,而且绝对的环保天然无污染,不信,先给您上一席水果宴吧。

38、●(部编课标必读名著)《朝花夕拾》章节表格+知识点梳理(4元购)

39、“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。

40、《孙权劝学》《卖油翁》《周亚夫军细柳》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《》邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《出师表》

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