摘抄冰心的短诗

1、有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。(摘抄冰心的短诗)。

2、他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”

3、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。

4、生1：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

5、有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。

6、从综合性实践活动来看，学生在三年级下册“中国传统节日”单元，已经有一定的学习基础。本次综合实践活动在学生原有的基础上要求有所提升，要求学生从多种途径搜集资料，特别是规范地摘抄，这都是孩子第一次接触的。 

7、浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什末情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外.在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里.

8、童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑

9、这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

10、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进，落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂)，落脚点却是空;贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

11、这是你至爱的女儿含着泪叠的/万水千山/求它载着她的爱和悲哀归去。”这一首小纸船是我当年第一次读冰心的诗，现在仍然记忆深刻。当年读的是“纸船”，如今读的依然还是那小小的纸船。

12、五四时期的女作家大多在爱情叙事中确立女性意识，强化女性话语,表现个性解放与妇女解放的关系.因而诉说女性内心的痛苦,描写女***情、婚姻的不幸，表现女性冲出家庭后的激动，成为这一时期女性文学创作的重要主题。如庐隐、冯沅君、石评梅等作家的创作，大多离不开女性主题，离不开女性自身的爱情、婚姻及家庭问题。在这样的创作背景下，冰心的出现就有了特殊的意义。她很少直接的表现自己的女性观或爱情观，她也很少自我的幸福与不幸，她那些超越男女而直接指向人类的“爱的哲学”便在众多的作家作品中脱颖而出。

13、师：我们俩已经读完了，寻找善听者。生2你有什么发现？

14、　　我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

15、凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。……小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景!

16、成熟是一种明亮而不耀眼刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于休止了向附近申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

17、不希冀那些不可希冀的，永古无悲伤——冰心《往事》

18、   当我        时，妈妈            ……

19、　　爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，

20、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

21、通过各种形式的读，初识现代诗歌的特点。通过老师范读，定情感基调；布置学习任务让孩子们自由读，读通短诗；孩子展示读，随机正音，读准语气；引导孩子在读中交流发现——发现诗歌具有节奏美、形式美；最后全班配乐朗读，巩固初步了解到的诗歌特点。 

22、母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里.造物者枣 倘若在永久的生命中, 只容有一次极乐的应许, 我要至诚地求着： “我在母亲怀里, 母亲在小舟里,母亲啊!

23、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

24、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

25、生4：母亲和膝上。她在读母亲之后也断了一下。

26、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

27、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许很多多的难以理解却又实其实在的障碍与困难早已将意气丰发的拼搏与毫不屈服的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!

28、诗歌是抒情的文体，不能只停留在字面的理解。所以，我要引导哥哥进行有效地阅读，让他真正读懂这首诗。

29、今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢!

30、颂赞、朦胧、憔悴、缥渺、嗔恨、慰乐、潺潺、

31、师：刚才小朋友们猜到了，戴老师此时此刻就在我们熟悉的校园里。此刻你们的脑海里肯定也浮现了很多校园的回忆，是吗？虽然没有清脆的铃声，但是看到你们镜头前精神的小脸，我知道你们已经准备好上语文课了。

32、这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

33、她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞于海波之上……——冰心《往事》