独木舟的特点

1、她从不允许我软弱，认为软弱是一种耻辱，她认定了要做成的事情，绝不容许我失败。她用衣衫褴褛的面目时刻提醒我，你必须努力，豁出性命地努力才有可能让你获得那些别人天生就已经拥有的东西。

2、本段用了三个比喻，把小艇长、窄、深的特点比作独木舟；把小艇两头翘起的特点比作新月；把小艇轻快灵活的特点比作水蛇，形象生动地写出了小艇的特点。

3、我曾经想和他一样为了爱情做这些事的时候，没有遇到那个能令我燃烧的人。而当我遇到那个人的时候，我却已经懂得了节制，丧失了勇气——独木舟《我亦飘零久》

4、那点事物，也许是一棵树，也许是一朵花，也许，只是某个夜晚，落在身上的一片月光。——独木舟

5、2)那些生死悲叹，你以为是人生一世，但月亮见过太多，知道这只是尘埃一瞬。(独木舟的特点)。

6、原来童话真的是骗人的，哪有那么多的灰姑娘，时间一到，宫殿的归宫殿，厨房的归厨房。关于你我之间的结局，如果这样还不是最好的，那怎样才是最好的？无非是你住静谧河滨，我住寂寞城堡。那些空白的时光，不过是借来的欢愉。感情，也要棋逢对手，才能缠绵缱绻。爱情从来就没有两全其美，只有两败俱伤。世上男人千千万，对你不好天天换、落薰，你不懂，爱永远有理由背叛全世界。全世界，只想你来忘记我。世界太大，我还是遇见了你；世界太小，我还是弄丢了你。这个世界上最好的爱，就是让你所爱的人，找到他的爱。——独木舟

7、如果不是机缘的巧合，我说，你是值得我一生去观望的烟火，从此只能凭借记忆生硬地临摹，你会不会伸出你柔软的双手拥抱我。

8、示例：满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。

9、最珍贵的东西，往往也最易破碎，例如爱。世界上无数个事实都证明过，建立在利益，物质，或者其他目的之上的关系，较之仅仅不掺杂质的情感，反而更为稳固和持久。所以那些相信爱是生命中唯一之救赎的人，活该孤独。——独木舟《新浪微博》(独木舟的特点)。

10、今天为大家带来的是(独木舟)的文化。中国独木舟最早的出现时间和发明者，现仍不得而知，只存有一些传说。影响较大的是“伏羲氏刳木为舟，剡木为楫”。古籍中载“古者观落叶因以为舟”，“古人见窾木浮而知为舟”，是舟船发明之写照。独木舟一般是选取粗大的树干，将要造舟的部分用泥土包裹起来，用火烧烤，使不用部分炭化，再用石斧、石锛等工具砍削而成。

11、你拥有的一切都超过我所能供给的能力范畴，我像一个被遗弃在时光中的拾荒者，长不出一株明艳的植物。——独木舟《我亦飘零久》

12、我知道你对于一切都已经不在乎了，都无所谓了。只是我一个人还看不开了。

13、《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，是人教实验版小学教材五年级下册中的一篇课文，文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。

14、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

15、其中用作公共部分(客厅、餐厅和厨房)的建筑下边是一段延伸到水中的陡坡，由于这部分建在一座地势较高的小丘上因此尽管陡坡上生长有零零星星的灌木和乔木，居住者站在宽大的玻璃墙前仍可以透过树的间隙观看到河面上一片百舸争流的景象。

16、高三学子收藏！寒假“高考备考名师课堂”，你一定要看！

17、课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

18、筏是制作最简单的一种水上运载工具，各地的人们都可以就地取材进行制作。南方的木筏、江南广西一带的竹筏、黄河中下游的羊皮筏等等，有些甚至到今天都是我们经常可以看到的水上载人工具。

19、控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。(操纵自如)

20、“有了2020年大规模在线教学积累的经验，这次准备的更充分，而且更加强调问题导向，集中聚焦怎样激发学生在线学习、互动积极性，在有限的‘在线’时间内提高课堂质量等重点、难点。”彩田学校校长徐连佳说。坪山区教科院副院长钟焕斌也有相同的感受，“在‘双减’背景下，怎么提高在线教学质量，以及居家学习指导，是很多区、学校在这次在线教学中的发力点。”

21、我终于从又痛又美的幻想中醒来，承认自己只是个平凡的女孩。于是那些凛冽的疼痛不再让我寒冷。

22、在实现建筑耐久性的同时，业主夫妇还希望这座房子能够成为一个体现他们环保理念和绿色主张的美学宣言，为此设计师使用了大量可再生材料并通过简洁明快的方式将这些材料构筑成一个整体。

23、(   )行船的速度极快，来往船只很多，(   )船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

24、本文是马克•吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。

25、                                                                   

26、这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。

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28、狂风骤雨袭来，天气恶劣到极致。在浙江的临海地区，更是出现了超级严重的内涝灾害。

29、文章主要内容围绕着中心句(“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”)展开，围绕威尼斯的小艇来介绍。

30、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥，我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

31、“在线课程时长比线下课堂要少，如何在线上20分钟的时间内更精准、高效的完成重、难点，非常考验教师。”龙华区观澜第二小学语文教师谢婧斐说，上述资源包内容非常完善，涉及教学微视频、教学设计、授课PPT、作业设计等教学“全流程”，为她拓展教学思路、丰富教学内容提供了很大的支持和帮助，“而且都是深圳本土名师打造，更适合深圳学生学情。”

32、这世界太闹腾，想有一个茧把自己裹起来。可以做事，不想见人。

33、这位老人在这村里是(出名)的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。

34、11)当我以为我很幸福的时候猛然发现原来幸福不过是个幻觉，这是多么残忍的事情。

35、(1)手忙脚乱：                                         

36、其实每个人的生命都不过是孤单的个体。——独木舟《深海里的星星》

37、其实每个人都害怕寂寞，我承认，我真的怕，从懂得寂寞，到害怕寂寞，到习惯寂寞，再到享受寂寞，这其中过程，堪比涅盘。

38、第三段(第5自然段)讲船夫的驾驶技术特别好。“特别好”表现在“速度快，船只多，操纵自如”，“不管多么拥挤，总能左拐右拐地挤进去”，“极窄的地方，总能平稳地穿过，速度极快，还能作急转弯”。 最后通过坐船者的感受来说明船夫高超的驾驶技术。船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训练的结果，另一方面是由于小艇自身的特点决定的，因此课文第 三段之间有密切联系。

39、(商人乘小艇沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。孩子由保姆伴着,乘小艇到郊外呼吸新鲜空气。老人带了全家,乘小艇上教堂作祷告)这说明使用小艇的人特别多。

40、第四部分(第5—6自然段)讲船长命令孩子跳水，水手们把孩子救上船。在这万分紧张的时候，船长急中生智，意识到只有跳到海里才是唯一解救的办法。于是果断地用手中的枪逼迫孩子往海里跳。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”进一步展示了父亲的果断，也说明了情况的危急。孩子的得救，主要是由于船长当机立断，措施正确，同时也由于孩子及时明白了爸爸的意思，跳到了水里；水手们在短短的四十秒里就把他救上了甲板。孩子的得救，是几个方面的条件共同起作用的结果。

41、通过刚才的朗读，你仿佛看到了威尼斯人的哪些生活画面呢？

42、你来过一下子，我想念一辈子。那年的春天，那年的三月，你给我一个承诺，我就哭了，你给我一段爱情，我就真的站在这里舍不得走了。亲爱的，也许今生我就是为了来爱你，然后跟你分离。可是我对这个世界没有任何怨怼，它不欠我什么，甚至让我遇见了你。因为他，此后一生都与爱情无关，顾此失彼，失之交臂，余下的，不过是取暖。如果青春有错，那也只是因为我们还在成长，盲目得没有方向。不重要的人，怎么有资格分担孤独，可是重要的人，又不敢轻易打扰。海市蜃楼，就是他至于我的全部意义。时间是无敌的，爱恨情仇，前生后世，无论多么刻骨铭心，在时间的面前都是。——独木舟

43、远处的地平线上翻起白肚皮，海浪由远而近，那声音像是有人在世界的尽头哭泣，我们没有再说话，天很快就要亮了。

44、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

45、水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了.

46、于是真的开始在这个城市特立独行。你成为了自己臆想中的女子，睿智而严谨。只是，没有爱情了。有新结识的朋友笑你冷血。他们不知，曾几何时，你也是把爱情看的比生命还重要的女子。曾几何时你也对爱情顶礼膜拜。只是，再也回不到过去了。他不在这里，整个城市都失去了最初的意义。它像一座巨大的冢，陪你祭奠逝去的爱情。失了他，这个地方再也没有任何的温暖何眷恋。——独木舟

47、命运强于意志，我年纪越大越相信这一点。十年的时间里我做了一些什么事情，我在这个夜晚想要详尽地回顾一下却只感觉到了迷茫和徒劳。——独木舟《一粒红尘》

48、拥挤一(       )   倒退一(       )

49、我是个很大胆的人，藏尸洞也不能让我害怕。经典独木舟的语录你拥有的一切都超过我所能供给的能力范畴，我像一个被遗弃在时光中的拾荒者，长不出一株明艳的植物。

50、可是从一开始就注定，终究不会有我想要的答案。

51、对于深圳市翠竹外国语实验学校一(7)班的学生来说，最近“忙并快乐着”，因为她们被分为五个小组，每天晚上都有一个小组和老师、同学在线分享互动，推荐书籍、背诵古诗、表演才艺……平时羞于表达的学生也愿意展示自己的学习成果。在罗湖区教科院开发的针对小学一至三年级“居家摘星”课程上，学生们积极阅读书籍、锻炼身体、讲故事、练书法……争做“悦读星”“文化星”“智慧星”“运动星”“勤劳星”“艺术星”六星少年。

52、(半夜，戏院散场了，人们乘着小艇回家)从白天到黑夜，说明小艇使用的时间很长

53、水深两三米，货车水上漂，大概就是当时的惊人场景。

54、课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。

55、亲爱的，亲密的爱人，我离那个称呼似乎有千万光年的距离。

56、难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)

57、这个世界上多少寂寞的人在亘古不变的夜里辗转难眠，每座城市的大街上有多少貌合神离的情侣不过是因为害怕孤单牵起对方的手。

58、通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。告诉我们，遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。

59、说说下列句子运用什么修辞手法，有什么作用。

60、哗(huá)——人多声杂，乱吵：喧哗哗众取宠。

61、宋朝一般用于航海的船舶叫做“客舟”，这种大型海船多用于使节出使外国。相比前几个朝代，宋的船体更高大，结构更坚固。

62、本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。

63、如果这世间有一杆可以称量痛苦的称，我很想称一下属于我们的那份回忆的重量，到底有多重。

64、6)选择我们所选择的，便将要承担我们所承担的。

65、声明：本文素材来源于网络。以上图文，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系。

66、他是如此美好，我只有在看见他的时候，才会相信苦难的人生中还有美好。

67、月亮是地球唯一的天然卫星，上亿年来它一直孜孜不倦地围绕地球环行。如果有的选择，它未必愿意年年岁岁这样寂寞地转动，但这是它的宿命。爱情也是一场宿命，由不得你不甘心，由不得你不情愿。——独木舟《月亮说它忘记了》

68、陆意涵不会一无所有，但苏薇照样离开了他，苏薇是为了爱情。

69、3)偏执的人一旦陷入爱情，就成为自己的囚徒。

70、25)当初说好同生共死，我就相信了，没想到如今，是要死我先死。

71、我的一生，到现在为止，美好的事物并不多，而我最最珍视的这一部分，就这样被他们毁掉了。

72、本文从作者的所见所感入手，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，又介绍了小艇独特的构造特点，接着写了船夫高超的驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。

73、夜色苍茫，船夫走下心爱的小艇……(静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了)

74、第四部分：(6)：写小艇在人们日常生活中的作用。

75、这位老人在这村里是(出名)的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。

76、离开他的时候我就明白，爱是一回事，生活是一回事，艳遇是一回事，岁月是另一回事。——独木舟

77、24)我们离暧昧很近，可是离爱情，似乎又好远。

78、余生里的每一天，短信里的每一个字，都会成为深深扎在心脏里的小刺，永远不会遗忘，也不会消失。

79、(1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。本课的写作特点是：把人的活动与事物、风情结合起来描写。

80、其次是载重量不同，竹筏纯是靠竹子本身的比重比水小而浮在水面的，因因浮力有限，故载重量很小。而木舟除了很小一部分浮力是靠木材比重小提供外，它的绝大部分浮力是根据隔基本德原理，制用船形的体积而产生的，因此浮力巨大，载重量也很大。

81、她手中紧握着一把荆棘，每当我稍稍想要松懈一下的时候，便会对准我贫瘠的背部狠狠地抽下去，每一次，从不迟疑。——独木舟《一粒红尘》

82、闻名—(著名)交叉—(交错)灵活—(灵敏)耸立—(挺立)

83、他帮我披上外套，不容拒绝地握住我的手，那双手那么温暖，曾经给过我那么多的力量。

84、我一直以为你天生冷漠，不会爱人，如果真是这样，那我也不强求更多。可是不是这样，并不是这样，原来你也爱过，你有爱人的能力，你只是……不爱我。眼泪顺着她的面颊流淌下来，无声无息地淹没在黑夜里。——独木舟《一粒红尘》

85、雇定——指事先已确定好，某人在某一时间内专门为自己服务。

86、具体到操作层面，深圳市教科院组织各学科骨干教师及教研员，制作的义务教育在线教学资源包，以及作业样例，可供学校、教师直接选用或参考。目前已研发7866个在线教学课程资源包，涵盖小学、初中、高中共45个学科；小学及初中12个学科的共2611个作业样例。

87、学生在线观看《战‘疫’一线少年红》视频及创作的手抄报、绘画作品

88、到底是一个人孤独，还是跟个错误的人在一起更孤独。

89、比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。这两句话主要写了小艇的外观特点。这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。