形容夏天的叠词

1、出处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”

2、暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎官张火伞赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗干枯禾苗枯槁野田禾苗半枯焦四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼夏日可畏赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背蝉不知雪簟纹如水冬日夏云冬温夏清浮瓜沉李寒来暑往火伞高张肉山脯林夏雨雨人暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗干枯禾苗枯槁烈日炎炎形容夏天阳光强烈。

3、　　众志成城，抗击疫情。开福区张莉初中语文名师工作室推出一系列精品课程，今天推出的是工作室成员北雅中学李琨老师的《叠词的妙用》。本文包括四部分内容：❶“叠词的妙用”教学视频；❷教学过程；❸学生习作及老师点评；❹教学ＰＰＴ。

4、逢夏，田间总少不了他们的身影。大的七八岁，小的只有两三岁。正所谓“初生牛犊不怕虎”，即便偶遇小蛇，也有几个胆大的会朝它扔石子。在北方，这田间平日里都有人劳作，虽然小虫子小蝎子居多，小蛇却是罕见的，更没有那些剧毒之物，因此大人们也就由着孩子们在田间疯跑了。

5、造句：火焰形态公共艺术雕塑成赫赫炎炎之态,万丈光焰,展现商丘华夏文明之火发祥的地位。(形容夏天的叠词)。

6、出处：《诗·小雅·渐渐之石》：“月离于毕，俾滂沱矣。”

7、不知大家有没有学会这些词，可以活学活用，举一反三哦~

8、小朋友你们猜对了吗？它就是益虫小蜻蜓，食蚊及其他对人有害的昆虫，是人类的好朋友。

9、语言运用：运用十个(或更多)精彩动词、形容词、描写景物

10、天刚擦黑，几个小伙伴就会聚集在“秘密基地”，一直会玩到月上三竿。小虫子们中，最受孩子们欢迎的要数蚂蚱。田间的蚂蚱这一只那一窝的，很活跃，一跳两尺多远。你只需悄悄蹲在它旁边，屏住呼吸，瞅准时机，在它跳起之前，用双手笼向它，然后，慢慢收手，就能轻而易举地捉住它了。捉住后，你能感受到它的四只小脚(蚂蚱前面有四只小腿，后面有两条大腿)在抓你的掌心，软糯糯的身体轻轻蹭着你，痒痒的。你得小心翼翼地将之放进瓶子里，才算是真正拥有了它。有些调皮的孩子会将蚂蚱两条粗壮的后腿拔去，那拔了腿的蚂蚱倒也命硬，丝毫看不出它的痛苦，虽不能跳了，反在手上爬得更欢了。这厢，几个小伙伴又逮着些稀罕玩意儿——螳螂和知了。那螳螂手持两把大刀，威武非常。到是那知了，长相恐怖，跟放大了几倍的巨型苍蝇一般。在树上时，声音聒噪得不得了，这会儿倒熊了，动都不动一下，好没趣儿，便随手扔了吧。不知是哪家的婶婶站在那梗子上喊了一嗓子，大家便四散了，各自归家去。逮到的蚂蚱和螳螂得悄悄藏起来，要是被妈妈扔了，我们可要伤心好久呢。

11、夏天风之韵,给你送好运,夏天雨之音,祝你好身心,夏天花之美,幸福长流水。

12、唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦。流金铄石铄、流：熔化。

13、也许不少同学，不那么擅长也不那么喜欢写景、写情。那你也可以试着写夏夜的人与事。

14、使语言表达韵律化。比如曹操的《短歌行》当中的“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。”通过朗读，同学们更能感受到“青青”、“悠悠”、“呦呦”、“明明”等叠词的运用，让语言更加富有韵律。

15、造句：夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。

16、　　这一句除了“夜幕”“烟霭”“明漪”等色彩鲜明的名词之外，还特别选用了“黄黄”“黯黯”“缕缕”三个情彩兼俱的叠音词作为点睛之笔，空灵奇巧地将秦淮河绚丽变幻、如诗如画的美景编织出来呈现在读者眼前，给人以十分浓厚的色彩感和含蕴无边的意境美，使人赏之不尽、味之无极，修辞效果十分突出。 

17、造句：火焰形态公共艺术雕塑成赫赫炎炎之态,万丈光焰,展现商丘华夏文明之火发祥的地位。

18、风吹疏竹，风去而不留声；雁过寒潭，雁去而不留影。时间总是悄悄地来，又悄悄地去，一点点带走你的记忆。在梦中，我常常会回到心灵深处，回到那个纯粹又天真的童年。

19、太阳露出了头顶，火红火红的，像半个烧红的铁球，又像半个熟透了的橙子，于是地上的小草被太阳照耀着，上面的露珠放射出璀璨的光环，耀眼夺目，红的、绿的、紫的……

20、(我已经和这块擦了三百遍桌子的抹布一样抹抹乌了)

21、比喻为人严厉，令人畏惧。《左传·文公七年》：“鄷舒问于贾季曰：‘赵衰、赵盾孰贤？’对曰：‘赵衰，冬日之日也。

22、板块三：充分朗读理解课文内容联系生活了解词语意思

23、读音：( chì rì yán yán )

24、                  音频来源：唐幸洋

25、浮瓜沉李三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰。”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象。

26、关于识字方面，从一年级下册第一单元开始便强调学生利用多种识字方法自主识字，有识字的热情。在一年级上学期的学习中，学生已经掌握了通过拼音识字、看图识字等方法，在一年级下册第六单元之前又陆续学习了查字典识字、根据上下文、生活实际识字等方法。因此，在第六单元课文的学习中，学习完全可以自主识字，朗读课文。但需要注意的是，识字依然不能够脱离文本，尤其是第一次接触的生字词或者难理解的字词，应该放在具体的语境中，或者结合自己在夏天的生活经历来识记。写字的训练重点还是继续保持良好的写字姿势和握笔姿势，在写字时做到“一看二写三对照”。

27、如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮炎阳炙人炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。

28、 通过疏通生字，自主朗读课文，在朗读过程中把自己读不好的地方做标记。认真倾听老师的范读，尤其是自己标注的地方，听完自主练习巩固。

29、陈一凡《初夏》田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。

30、清晨，湛蓝的天空像刚刚被清水洗过的蓝宝石一般。那像火一样的太阳，浇灌了一片红彤彤的朝霞。那雪白雪白的云，一会儿像小朋友在欢乐的奔跑一会儿像一群青蛙跟着青蛙王子到处散步，一会儿像一只蜻蜓立在荷叶上，真是千奇百怪、各式各样。

31、(雨过天晴)(yǔguòtiānqíng)：雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。

32、形容天气非常热。亦作骄阳似火皎阳似火皎：白而亮。

33、 写完对照课本范写，点评自己或同学的书写。