得意忘形的意思用具体的情景表现出来

1、请同学们对比两组图片，说说你抓住了它们之间什么特点进行对比。并说一句完整的句子。

2、●答：第一句中的“姿态”是指梅树的姿势优美。第二句中“姿态”是指人的态度、气度。

3、(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙 (青色)的脚。 我发现填入的词都表示(颜色)的。(得意忘形的意思用具体的情景表现出来)。

4、我和母亲要钱，母亲不顾别人的劝阻给了，当我看到母亲龟裂的双手时，我被母亲的辛劳所感动。那个女人的话就像刀子一样刺痛我的心，我手里那皱巴巴的毛票就是母亲的血汗，是母亲的辛劳，更是无限伟大的母爱!

5、读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。

6、“殖”字左边是“歹”，右边是“直”，注意不要多笔画，(书写略)。

7、半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

8、节日特辑 ·创意父亲节特辑：统编教材中的“完美父亲”母亲节特辑：用50个创意刷屏“母亲节”清明节特辑：从6首古诗感受清明文化

9、 接着，小欣带我去参观她家的果园。果园里有很多机器人，它们分工合作，把果园管理得井井有条。只见一种从没见过的设备装在各种水果树上，小欣告诉我，这种“果树伴侣”装置非常实用，水果成熟了就会自动采摘，还能根据水果品质分类存放到下面的水果箱里，既大大降低了水果的浪费，又实现了水果的最大价值。我明白了，是科技的进步推动了家乡的经济发展，使普通老百姓也过上了富裕的生活。

10、眼睑(jiǎn√  liǎn)    眸(mó  móu√)子

11、历史与未来：从面向未来的角度说说我们为什么要不忘国耻。

12、(2)“①默而知之，学而不厌，诲人不倦”告诉我们：学习与教诲都是永无止境的，不能满足于已有的成绩，停步不前。

13、示例：是一杯热茶，将温暖与爱传递给大家　是一根红烛，把光明带给人们

14、(1)“美哉，我少年中国，与天不老！”中的“哉”表示赞叹，相当于“啊”。(√)

15、海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。(改为双重否定句)

16、(2)从三个“多”中，我们仿佛看到了群鸟竞飞，到处是鸟影，听到了群鸟齐鸣，感受到了鸟儿多么自由快乐。

17、5*.民间故事中有许多不可思议的地方，你能在其他民间故事中找到不可思议的情节吗？

18、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

19、(1)(白鹤)(生硬)      (2)(孤独)(悠然)       (3)(韵味无穷)

20、语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。

21、示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神，由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此，我想到了梅花是中华民族的精神象征。

22、 每个人都要自己的心爱之物：动物、植物、玩具、学习用品……无所不包。今天，就让我们再一次将心爱之物捧于掌心，通过文字和它进行一次心灵交汇。