最有激励性的学生评语

1、我有一个周末在学校没走，去校门外的小卖部买东西，碰巧在街上和小欢不期而遇，她和我们学校的两个女孩在一起。我一问，才知道，她们是小欢的表妹，小欢是来她们家串门的。听了小欢的介绍我才知道，原来在这个村子里，有小欢的好几家亲戚，我又教到了她好几个表弟、妹。

2、·看到墙报里张贴的“绿色地球”四个大字，我就想起了你和你带领的环保小队。你们积极上网，查询环保知识广做宣传；你们收集废旧电池，减少环境污染对地球妈妈的危害。在你的努力下，大伙的心里深深刻入了环保二字，队员们都行动起来，跟随着你保护生态环境，保护我们共同的家园。谢谢你，我们的环保小卫士。

3、23)你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

4、许多教师认识到，在教育教学中对学生的行为进行充分的、有针对性的激励，能够调动学生的学习兴趣，激发学生积极思考，对促进学生发展起着重要的作用，因此，不断地将激励性评价运用在自己的课堂教学中。于是，课堂中教师对学生的表扬和奖励越来越多，激励性手段层出不穷，掌声响成一片，“好”字俯拾即是，赞美成灾。

5、同学：你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

6、而是用一些鼓励性的、启发性的语言去写：“你学习超努力，若能再注意一下学习方法，进步就会更大哟！”，“你语文成绩很优秀，但要学会用两条腿走路哈，把你的数学成绩也提上去！”，“你的学习成绩棒棒哒，如果再注重一下品德修养，就能成为一个比较完美的人！”，“你既聪明又机灵，如果在学习上再努点儿力，成绩一定会不错的哦！”……

7、·你有着名列榜首的潜质，有着正确的学习方法，刻苦用功的态度。你学得很灵活，又很会动脑筋，每一道难题摆在你面前，你都能很快地想出办法解决。可聪明的你有时也很粗心，不论是做作业还是考试，总会有令人遗憾的零星失误。偶尔，外界的干扰也会吸引走你的目光。要知道，学业上的较量也像运动会的赛场，稍有迟惰，就会落于人后，聪明的你一定要当好自己的主人呀！(最有激励性的学生评语)。

8、1)你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。(最有激励性的学生评语)。

9、你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

10、·你的字写得漂亮，教室后的黑板报上每版都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛你侃侃而谈，围绕主题，时而风趣幽默，时而又煽情动人,然而调皮的你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。与人为善是一种美德,为什么不和同学们睦邻友好呢？

11、·讲究卫生的你，每到课间，总是主动地拿起扫帚扫地，随时捡起一张小纸片，一个空塑料袋……把它扔到垃圾篓里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言，平时总能见你和小伙伴们快乐的玩耍。如果要给你的学习提些建议，那就请努力把计算练得又准又快才好哟！

12、6)你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!

13、孩子的喊声打断了我的回忆，我顺着孩子指的方向一看，原来那是一片湖水，我们不知不觉随着小欢来到了一个小湖畔。

14、后来她先、后上了初中、高中，我一直在她亲戚家所在的村子里任教，她每逢来探望亲戚的时候，就会和表弟、妹们一起到学校里来看我。她有一次来看望我时，跟我说起高中阶段学习压力大，尤其是英语成绩老提不上去，说着说着，脸上流露出烦躁的神情。

15、xx同学：你是一个活泼可亲，好学上进，热爱生活的小女孩儿。你坚持按时到校，各方面严格要求自己。课堂上你善于思考，专心听讲，紧跟老师的思路；平时老师的教诲，你总是认真地听着，脾气和善，令老师们深感欣慰。李大钊说：惟知跃进，惟知雄飞。期望你在新的学年里取得更大进步。

16、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。激励好学生的评语活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

17、你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

18、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

19、你是一位懂事的学生，从不给老师添麻烦，十分有上进心，对工作认真负责，老师希望你在新的一年里取得更大的进步。

20、激励性评价要求教师要善于发现学生的闪光点，使每一位学生获得自信与积极进取的动力。为此，在教育实践中，不少教师认为激励与批评是相对立的，激励性评价就是不管学生的表现怎样，都一概进行表扬，强调激励就不能有批评。这样，把激励性评价简单地等同于表扬，在教育实践中就走向了另一个极端。

21、看着小欢美丽的校园，我陷入了回忆之中。我和小欢的相识，是在我从乡中分流出来的第二年。经过了上一个学期那班天真烂漫、单纯无邪的孩子们对我的治愈，从乡中调至小学、由小六调至小三时，心里的那些不快和郁闷，已经烟消云散了。

22、布鲁姆认为，正态曲线事实上并非是什么神圣不可动摇的东西，它是一种最适合于机遇和随机活动的分布。教育是一种有目的、有意图的活动，如果我们的教学富有成效，学生成绩分布应该是与正态分布完全不同的。布鲁姆认为，只要采取掌握学习的策略，绝大多数学生都能得5分。当学生掌握一门学科，并得到了客观和主观的证据时，他们对自己和对外部世界的看法会产生深刻的变化。这种变化具体表现在学生开始“喜欢”这门课．并希望能知道得更多些。学生在一门学科上取得好成绩，会为他们进一步探索这门学科开辟道路：反之，学生在一门学科上得到的成绩很差，会使他们以后不愿再接触这方面内容。而现代社会要求学生终生继续学习．如果学校不能促进适当的学习和保证学生有所进步、学生必然会在离开学校后拒绝学习。而促使学生继续习．应该是教育的主要目的之一。

23、·志强，当然应该有着自强不息的性格，尽管没有扎实的学习基础，但要知道，这节几个生字词，那节一道数学题，积少成多，一样可以屡有收获，关键在于不要放弃，相信自己。志强，更应立志坚强，当受无理欺负时，不要退缩哭鼻子，勇敢地挺起胸脯，去跟别人说理，不用动手咱也可以占据上风！

24、你是一个特别有才华和聪慧的男孩，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，书写工整，语言表达能力强。老师在为你骄做的同时愿意成为你的好朋友，希望以后我们常常有说心理话的时候。

25、·一个独特的名字，一个独特的你。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。现在顽皮的你暂时战胜了聪明的你哦。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。

26、·原以为你是粗枝大叶的，在手工课上，你满头大汗，脑门亮晶晶的，像小泥猴一样做泥工。当你高兴地举着“大作”让我欣赏时，我惊讶地发现：“嗬，大手笔呀！”原来你还是心思细腻的，要不怎么会有工整的作业和个性地发言呢。继续努力，活泼可爱的小泥猴，你永远在老师的惦念里。

27、新学年领导分配我继续教三年级语文，兼班主任。我兢兢业业地给孩子们上着课，早读时领读课文，早饭后背诵名言警句，课堂上给孩子们认真地讲课，作文课上耐心地引导孩子们写作文，听写生字、批阅作文、批改练习册上的习题……样样不落。经过一个学期的努力，孩子们进步很大，我也由衷地感到欣慰。

28、老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事!

29、·你是个文静的男孩子。平时，你很少与人发生争执，遇事总爱退避三舍。这是你的优点，也是你的不足。遇到麻烦事这样做虽然可以保全自己，但却不能从根本上解决问题。最好的办法是大胆一点，学会用交流沟通的方法来解决问题。希望下学期的你大一些胆子，多几分勇气，成功就会向你靠近！

30、你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

31、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

32、你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩!

33、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

34、申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证，她的纪律也同样让人骄傲。以后的学习生活如果再踏实一点，读的书再多一点，相信会更加优秀的！

35、·当你捧着西瓜霜喷剂要给声音嘶哑的老师医治的时候，我非常地感动。当我在教室里掸灰尘的时候，你轻轻地提醒：“老师，当心眼睛！”更是让我心里暖融融的。多么懂事的孩子啊！有了你的关心，老师再累也值得。你更是一个不轻易服输的孩子，对不对？面对别人竞赛中的挑战，只要用心，你一定可以获得优胜。

36、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

37、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

38、 ·无论是以前粗粗的两条辫子还是现在精神的短发。安静而忠厚的你，每天总在老师们的视野和惦念里，为你能完成一次作业而欣喜；为你能背会一篇课文而开心；为你的点滴进步而骄傲。尽管不能在起跑线上领先，只要有恒心，聚沙也能成塔；努力，一定可以缩短和成功者的差距。

39、汪海——其实你很可爱!忽闪忽闪的眼睛,一翘一翘的小嘴,一蹦一跳的身影.记得在一次赛诗会上,你能一口气背下近百字的长诗,令同学惊异,令老师折服,这说明你很聪明!可你就是与学习无缘,上学迟到,作业不做,许多宝贵的时间和聪明才智被你浪费了,快要小学毕业了,努力吧!!!(HAPPYNEWYEAR)

40、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好！

41、我们都知道在教育评价中激励有着举足轻重的作用，教师要让学生从评价中获益，首要的就是从评价中获得激励、获得自信和学习的动力。但是激励性评价并不能简单地等同于表扬。原因有两点：第只有恰如其分的表扬才能起到激励作用，无原则的表扬只会适得其反，达不到对学生应有的激励作用；第除表扬之外的许多方式包括批评等否定性评价，只要运用得当，也能起到很好的激励作用。所以，我们必须要认识到激励性评价并不能简单地和表扬划等号，批评也是一种激励。

42、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。

43、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。

44、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

45、一些教师在新学期开始时．常常抱有这样一种预期：班上有三分之一左右的学生可能学得很好；三分之一左右的学生可能会学不好．另外一些学生可能学得尚可。这种预想通过教学和评分制度传给了学生，结果形成了一种“自我实现的预言”——对学生的分等接近于原先的预测。

46、年轻没有失败，青春炫出色彩。用今天的汗水的浇灌明天的成功。

47、·你总是沉默地坐在自己的座位上，上课听不到的你的发言，下课也听不到你与同学们的交流。内向的性格使你看来既腼腆又胆小，从来不敢主动表现自己。其实，你很棒，知道吗？你工整的作业，认真踏实的学习态度无人能比！每次看到你迷茫的眼神，老师都在用目光鼓励你，你感觉到了吗？志坚勤学虎添翼，老师真诚地希望你拿出勇气展示自己！

48、·惊叹于你的理解和表达能力！每次等待阅读你的作文时，我都在想这次丁丁又有了什么新的材料？你有自己个性化的见解，思想深刻过同龄人，这都是你手不释卷的结果。真正的学者就像田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它就长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现出温顺的样子，低垂着脑袋。我们不仅要有扬起风帆的志向，更要有在激流里弄潮的行动。望你继续谦逊而踏实地在学途中迈步，成功一定属于你！

49、你有很多优点，学习努力，成绩优秀，作业字迹工整，有上进心，关心集体，可是你却不善于利用机会来表现自己的能力，于是你的长处便不容易被人发现，而无论做什么工作都需要有胆量，你敢不敢向自己挑战？做一个敢于表现自己的好孩子呢？

50、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

51、·学习“快乐”，你会兢兢业业，作业本上工整的字体让老师改起来也心旷神怡；心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点。但这样的情形我总嫌不够，总觉得太稀有。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，在你东张西望的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。可爱的你，不感到可惜吗？

52、王洋林;聪明、机灵、一表人材，人见人爱。作为男孩，最可值得骄傲的不是这些，因为这些都是父母给的，真正值得自豪的是明辨是非美丑、懂得拚搏进取、做人自立自理自主自控……，希望在这些方面更加严格要求自己。男孩做事，一定要三思而后行，不要凭喜好做事，成熟的标志是做自己该做的事，而不是做自己想做的事。你是我们班的一号种子，很有潜力，如果敢于挑战自己，学习目标更加明确，时间任务安排更加合理，你的潜力将会化作实力，别说班级，年级的头把交椅就应属于你!

53、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

54、　　胡嘉亿，你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

55、·我最最头疼的事情就是分发报纸，由于订报的人很多，大家叽叽喳喳地等待自己报纸时，让老师我也犯晕。有了细心的你，一下子解决了这个烦琐而需要耐性的事情。你，班里的小小义务分报员，每到周三课间，你及时地领回报纸，召集大家有序地分发，那井井有条的场景，可比我强多了。你义务劳动的何止这些呢？讲台上的一尘不染，窗台上刚刚浇过水的鲜花……早有“密探”告诉我“实情”，谢谢你，勤劳的小“雷锋”。

56、曾强，班有你更精彩!你克服了学校离家较远的困难，做到按时到校，很不容易。对老师有礼貌，乐于帮助同学，你热爱班集体，荣誉感强，能积极维护班上的良好形象。对待学习还算积极，英语背书比较迅速。你的学习成绩还不是很理想，这主要是因为你缺乏对自己的严格要求，虽然课堂上有时能举手发言，声音也很响亮，但也常常低头做小动作，和同桌同学讲悄悄话。比较贪玩，学习任务的完成有些马虎，书写潦草。如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个学习很“强”的男孩。

57、常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。

58、·你是一个活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在演讲台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，社会课上你大谈天南海北的地方风情。为什么数学课上你总是沉默不语呢？数学老师非常希望看到你能在数学的领域里也有展翅高飞的一刻呀。你不会让老师失望的，对么？

59、·我们俩一样是电脑迷，当你在网吧里兴致勃勃地打游戏时，我正在你的身后的椅子上津津有味地翻网页查资料。呵呵，看你那痴迷的神情，我也格外希望学业能做成一部部优秀的游戏或者动画来吸引你的眼球。每天，你就在我的面前听课，专注而用心的；每天，你及时完成学习任务，干净而速度的；如果于写作上，能够更用心观察，丰富词汇，新的学年你的语数成绩定能比翼双飞！

60、·你个头不高，但心地善良；你不爱言语，但笔下生花；你不爱表现，但心肠似火；你总是爱用默默的表现带给老师意外的惊喜，这是你的优势也是你的不足，过于羞涩会使你失掉许多展示自己的机会，也失去了让更多人了解你的机会。可爱的孩子，扬长避短，你的潜力无穷。

61、因此，对学生进行激励性评价，一方面要让学生充分感受到爱，肯定已有的成绩，意识到自身的优点。另一方面也要让学生看到自己不足，但是又不能失去信心，引导学生认识自身与更高水平的差异，以激发学生心理的矛盾运动，激发其内在的潜能，激发学生张扬个性、实现自我发展。

62、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

63、你是一个负责懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，热爱学校生活，爱护班级荣誉，与同学能和睦相处，上课积极举手发言，有自己独立的见解，配合老师完成课堂教学。特别是由你负责的红领巾监督岗，有着良好的声誉，这与你的积极劳动是分不开的。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种严肃的态度自觉要求自己，合理安排自己的时间!

64、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。

65、在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

66、尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

67、一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟！

68、你平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，在日常生活中与同学们相处融洽。你学习态度认真，看得出来你非常用功，对自己要求也很高，成绩进步很大。希望你继续保持这股学习热情，在下学期继续努力，老师相信你一定能取得更大的进步!

69、　　曾见你穿着一身笔挺的西装，一双擦着亮亮的皮鞋，还因此被老师狠扣了仪容分，因为你的打扮在校园内太不合时宜，我想，数年后，冯兆政你可能会这样穿着打扮着去上班，也有可能窝在家里混日子。要知道，虚度光阴，其实也是消耗着自己的生命。我希望你能振作，多为自己将来想一想。

70、18)你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩,更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起!只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀!你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗?

71、·难忘在市跆拳道比赛中你一举夺魁，那标准的动作和凌厉的攻势让观众们掌声连连。在生活中，你却性情温柔，全然没了赛场上的霸气。文文静静地看书，仔仔细细地做功课，就算拿到了年级第一名的时候，也不见你有丝毫的骄傲。江河要做的事——奔流；少年要做的事——前进！祝愿自谦而坚韧的你能踏平赛场和学业的一切坎坷！

72、xx同学：你是个善良，自强，好学的孩子。生活上，你质朴无华，你识大体，你给老师提建议往往能提出很好的见解，你自律能力好，明辨是非。希望你均衡各个学习科目，保持优势科目，提高外语和数学。

73、你活泼可爱，聪颖好学，“沉稳”是所有老师对你的一致评价，勤奋的学习换来了优异的成绩，从容地面对这一却，增加课外阅读量，提高自己的文学素养，多与他人沟通交流，主动积极地参与集体活动，相信来年我一定会看到一朵绽放的绚丽夺目的小香花。

74、·因为你，让同学们走近了京剧，懂得了《红灯记》。对剧中"都有一颗红亮的心"、"痛说革命家史"、"听奶奶讲革命"、"做人要做这样的人"、"光辉照儿永向前"等选段耳熟能详，如数家珍。你扮演的小铁梅那俊俏的扮相，精美的唱腔，让大家感受到了京剧激昂的旋律和生动的情节。每次你在校的演出倍受同学们的喜爱，那经久不息的掌声是对你精彩的表演最好的回报。

75、　　仇善你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”!不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?

76、经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

77、在人生的征途上，有无数个机遇，它能够让你成功，也可能让你失败，每个人都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到最后，命运就掌握在你自己的手里。但是此刻，我没有太多选择，我的目标是单一的，必须为了理想的大学而努力奋斗，以其为此而必须的所有工作，其他的一切都能够放下，不能学捡西瓜的猴子，选择越多，失去也就越多!你很聪明，相信你会把握

78、　　你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

79、卞政：一学期下来了，你是我们十一班上榜作文最多学生的之你的文学素养让全班同学敬佩不已。帅气机灵活泼是大家对你的评价，你为人和善，文质彬彬，与同学真诚交往，对在你成长路上对你帮助过的小学和初中的几位老师充满感激。只要你将理科的成绩稳定在较高的水平上，相信你会成为我们班冲击名校的主力，老师期待着你在翔宇精彩的演出！

80、一个伶俐、细致的姑娘，用你那充满绘画才能的头脑和双手、创造了一幅幅美丽的图画。班里的板报前、壁报前总有你活跃的身影，课下、每一个角落都能听到你“咯咯”的清脆笑声。作文课上，你文章还受到表扬；卫生扫除时，也有你埋头苦干的身影，老师多么希望你能变得再大胆一些，在课堂上能听到你大胆的发言。那时一个全新的女孩会出现在大家面前。

81、　　你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗?我想：假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟!

82、当然，艺术性的批评至关重要，不能打击学生的自尊心和积极性，要委婉地否定，根据学生不同的性格特点，不同情况不同对待。概而言之，教师要善于引导学生正确对待否定性评价，使其具有一定的心理承受能力。激励性评价时要善用批评，既要让学生认识到自己的优点，也清楚认识到自己的不足，明确努力的方向，这样才能促进学生的健康成长，才是真正成功的激励。

83、·手抄报比赛展示了你全面的技艺。你精心设计，巧思妙想；你自撰文章，描述校园生活，文笔风趣；你精描细画，颇见功底。一次手抄报，办出了一个全面发展的你。业精于勤，全面发展自我，你一定可以成为新世纪的栋梁才！

84、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!

85、刁梦雯：你为人忠厚沉稳待人真诚，有很强的纪律观念，待人有礼貌，与同学相处融洽，关心集体，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，老师为你有这样的为人之本而感到高兴。学习上你同样有着坚韧的意志，“读书改变命运”是你的座右铭，你用自己的不懈努力取得了惊人的进步，本学期期中考试，你取得了年级前十名的好成绩，深得全班同学的钦佩。希瞄准目标继续努力，夯实基础，这实现自己的理想而努力！

86、—在昔日的时光中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水.但不管怎样，坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实、懂事.第一个拿到荣誉卡,而且在讲故事竞赛中脱颖而出,因此赢得了老师和同学们的一致好评。但有时，你还缺少些恒心，急于求成。千里之行，始于足下，希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，从不放弃，永不言败。

87、(4)赵学云.激励性评价的方式与原则.现代教育管理与教学.2006

88、难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。

89、　　你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，所以，你的成绩有了很大的进步。你不追求享受、只追求方方面面的进步，品德也越来越好，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。

90、小欢就给我回复：“老师，咱们位置共享一下，我看看离得有多远。等我答辩结束，咱们约一下。”

91、同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!

92、·看到别人优异的成绩，听到别人优美的篇章，你曾经羡慕你吗？临渊羡鱼，不如退而结网。你并不笨，只是学习上没有一个明确的目标，缺乏应有的动力，这都是学习中的大敌。“亡羊补牢，为时不晚”，努力请从今日始，不要辜负家长的一片期望，给老师和家长一个惊喜，好么？

93、我们聊了过去之后，又聊到了未来，我问小欢：“你毕业后准备去哪里发展？”

94、·每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容。老师真想凑上前去跟你说几句悄悄话,但是，你总是远远地躲开。每每看到你欲举还放的小手，紧张不自在的神情。老师真想把目光凝聚在你身上提你回答问题,但是，你总是深深地低头。即使回答问题也是声音小的不能再小，头低得不能再低。知道吗？你写字工整了，背课文速度也快了，听写正确率也高了……瞧，你的每一滴进步老师都看在眼里，喜在心里。来,和老师做个朋友，好吗？

95、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆，实现美好的理想啊!然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行，必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美!

96、她说：“我想多尝试一下，具体说要留在哪里，我也不太确定。如果有机会留在北京的话，当然是最好的了。”