惊叹不已什么意思

1、三十年过去了，他对那件小事却记忆犹新，使人不能不惊叹他的记忆力非同寻常。

2、虽然千年已过，斯人已不在。但陶渊明所有的酒却已尽倾江海中，赠饮天下人。这三杯“酒”中，有没有一杯让你想一干而尽？

3、 懊悔不已(ào huǐ bù yǐ)：后悔得不得了。(惊叹不已什么意思)。

4、(解释)叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

5、课堂中，学生们激情洋溢、“据理力争”的场面赢得了在场专家、领导和老师们的热烈掌声，用郭教授的话说“学生在课堂上飞起来了！”。学生们主动交流，大胆自信而又分工明确的小组展示，激烈而又充满智慧的讨论，奇妙而又深刻的发现，实在令人赞叹。更令我意外和惊喜的是，每个小组都在自己小组的小黑板上编出丰富多彩而又典型的贴近生活的题目。

6、 激动不已(jī dòng bù yǐ)：指高兴或兴奋得控制不住自己。 造句：喜讯传来，人们奔走相告，激动不已。 后悔不已(hòu huǐ bù yǐ)：十分后悔。 造句：一时的鬼迷心窍，令他后悔不已。

7、欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。(惊叹不已什么意思)。

8、“令人惊叹”：lìngrénjīngtàn

9、什么是亦小吉尼斯？有什么项目呢？我好想挑战这些大神们呀！

10、六句“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，用现在的话来说，就是晚上睡不着觉的人，在给自己找点事做。诗人可能心想睡不着是因为烛光太亮了，于是把它吹灭，但吹灭了，却被屋外的月光一下子照耀了整个房间。这下子更睡不着觉了，于是披上衣服在院子里徘徊，直到清凉的露水悄悄沾湿了诗人的衣服。这两句诗表明的是诗人的一个情感的转变，从内心的激动归于平静。

11、课前，我遵循了根本、简单、开放的原则的设计了一份“前置小研究”：

12、哪怕山高水远，天遥地远，哪怕厄运将来，弹尽粮绝，还能怀有一颗平静心，该吃吃，该睡睡。

13、赫门深信在集中营时，是命运数度把他从鬼门关前救回，命运也三度阻止他和其他女人踏上红毯，他才得以在那些悲惨岁月结束了十五年之后，与命中注定的伴侣重逢。

14、遂去豆瓣查了一下相关的阅读笔记，看到一篇阅读笔记，作者k写得极有水平，那些我觉得译者都没能翻译通顺的句子，k用自己的话写得明了易懂。还有那些尼采都不太能把握住的整体论调，k把握住了。看完阅读笔记的我，醍醐灌顶，恍然大悟。k的阅读理解能力和写作水平，深深地折服了我，我佩服得五体投地。我猜测k阅历很深，年纪不是大爷起码也得是个大叔。想着，我便点进了k的豆瓣主页，主页还有不少哲学书的阅读笔记，黑格尔的《精神现象学》、海德格尔的《存在与时间》、康德的《纯粹理性批判》⋯⋯粗略地浏览了几篇笔记内容，看得出来，k阅读得很精细，写作水平很稳定。然后，我就看到了让自己整夜难眠的信息——k还只是个刚上大学的人！…

15、然而最苦的还是饥饿。每个人每天的配额是一小片面包和一些稀得不能再稀的汤，赫门看着同伴饥饿而死，每天早晨，他推车把没能活过漫漫长夜的同伴一一载走。

16、只见工艺师作画时气收于丹田之中，力发于腕指之上，精细之处非目力所能及，鬼斧神工，令人惊叹。

17、今天，亦小的校园里不仅有新纪录的诞生，更是充满了欢声笑语，每一间教室里都发生着不可思议的故事，每一个孩子都沉浸在欢乐的氛围中，开怀大笑！

18、出处：陆文夫《哭方之》：“我读了《内奸》以后惊叹不已，觉得这是一堆火。”

19、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

20、仁者见仁，智者见智，只要做到听从内心真实的声音，发现、享受自然与生活中的美，随心所欲，快乐而活，大概就算不负生命。

21、若玛终于明白了这不可思议的事实，泪水涌入了她的眼。两个人第一次真情相拥。赫门在车子到达若玛的住处之前向若玛求婚，1959年，两人在纽约步入礼堂，如今已有两个孩子和数个孙子。

22、张九龄为张说所奖掖和拔擢，张说去世后，他又于开元二十一年辅佐玄宗为宰相。作为开元盛世的最后一个名相，他深为时人所敬仰，王维、杜甫都作有颂美他的诗篇。他曾辟孟浩然为荆州府幕僚，提拔王维为右拾遗；杜甫早年也曾想把作品呈献给他，未能如愿，晚年追忆，犹觉得可惜(见《八哀诗》)。

23、我们习惯说，当你无法改变环境的时候，就该试着改变自己。为了迎合环境，为了更好地生活，违背意愿地改变自己，这属于大部分人的活法。

24、明朗蔚蓝的天空下面，大海美得令人惊叹不已。

25、最近没什么狗血八卦好写的狗仔队在百般无聊之下，又把目光对准离了婚的我，成天追踪在我屁股后头，不时制造些令人同情又唏嘘不已的似真似假的新闻。

26、基于对生活的观察，学生们列举了大量的生活例子，拉直的电线是直线，手电筒射出的光是射线，平时用的筷子和尺子是线段……当有学生说公路是直线时，立刻有同学质疑：如果公路是弯曲的，那它就不是直线。通过生活中的例子感知，学生从直线、射线、线段从端点个数、可否度量、延伸情况等方面很快得出了它们的区别和联系。