苏格拉底名言名句大全教育是点燃(54句精选)
苏格拉底名言名句大全教育是点燃 1、你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 2、我到处走动,没有做别的,只是要求你们,不分老少,不要只顾你们的肉体,而要保护你们
苏格拉底名言名句大全教育是点燃
1、你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
2、我到处走动,没有做别的,只是要求你们,不分老少,不要只顾你们的肉体,而要保护你们的灵魂。——苏格拉底
3、最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。
4、合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》
5、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。(苏格拉底名言名句大全教育是点燃)。
6、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克
7、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
8、在死亡的门前,我们要思量的不是生命的空虚,而是它的重要性。——苏格拉底
9、45每个人的身上都有太阳,主要是如何让它发光。
10、好的婚姻仅给你带来幸福,不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。
11、思想应当诞生在学生的心里,教师仅仅应当像助产士那样办事。
12、一个人不论年龄多大,都要学习自己不懂的东西。这不是羞耻。
13、占希腊大哲学家苏格拉底有一套非常有效的教学方法,这种方法被后代奉为理想的典范,因为它最能提供给学生自己发现真理的机会。苏格拉底在教育自己的学生时,并不以知识教人,他主要教学生如何获得知识。他从不强制别人接受,而是发明和使用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式教学法,即所谓的苏格拉底法。
14、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
15、 好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。
16、47所有智慧和理解力的根源包含在这句话中:"人,认识你自己。"
17、◎每个人身上都有太阳,主要是如何让它发光。
18、最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。
19、最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底
20、世界上最快乐的事,就是为真理而奋斗。——苏格拉底
21、我不是给人知识,而是使知识自己产生的产婆。
22、谦逊是藏于土中甜美的根,所有崇高的美德由此发芽滋长。
23、对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。
24、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
25、◎爱情犹如麦地里采麦穗,弄不好就会空手而归。
26、如果我能忍受了自己的老婆,也就能忍受任何人了。
27、 许多赛跑的失败,都是失败在最后的几步。路“应跑的路”已经不容易,“跑到尽头”当然更困难。
28、如果我家男人把我购物车里的东西全都拍下……想想就流口水呢。
29、好的,好的。助手很温顺、很尊重地说,我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。
30、 这个世界上有两种人,一种是快乐的猪,一种是痛苦的人。做痛苦的人,不做快乐的猪。
31、请点击文章标题下面的“德馨”进行关注,谢谢!
32、我的高明之处在于我比别人多知道一点,那就是我知道自己是无知的。
33、(最优秀的人就是你自己大哲学家苏格拉底最后的话看似教育弟子的一)
34、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
35、坏人活着是为了吃与喝,而好人却是为了活着才吃与喝。——苏格拉底
36、泰利斯:水是世界的本原,万物由水生成,又复归于水.
37、对哲学家来说,死是最后的自我实现。是求之不得的事,因为它打开了通向真正知识的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来,终于实现了光明的天国的视觉境界。——苏格拉底
38、◎不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱,学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
39、最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。
40、我与世界相遇,我自与世界相蚀,我自不辱使命,使我与众生相聚。
41、要想向我学知识,你必须先有强烈的求知欲望,就像你有强烈的求生欲望一样。
42、不懂得工作真义的人,视工作为苦役。——苏格拉底
43、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底
44、据记载,苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾获得逃亡雅典的机会,但苏格拉底仍选择饮下毒堇汁而死,因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威,同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。
45、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底
46、奉劝年轻的教师:不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余,在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地,它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
47、纵使富有的人以其财富自傲,但在他还不知道如何使用他的财富以前,别去夸赞他。——苏格拉底
48、一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
49、许多赛跑的失败,都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易,“跑到尽头”当然更困难。
50、对哲学家来说,死是最后的自我实现,是求之不得的事,因为它打开了通向真正知识的门,灵魂从肉体的羁绊中解脱出来,终于实现了光明的天国的视觉境界。
51、如果我能忍受了自己的老婆,也就能忍受任何人了!
52、谦逊是藏于土中甜美的根,所有崇高的美德由此发芽滋长。
53、逆境是人类获得知识的最高学府,难题是人们取得智慧之门。