关于文学的作文怎么写

1、文学不仅仅存在书本上，在人们的口中我们也可以得知许多事情。比如从老红军那里我们可以听到含有文学色彩的长征故事；从老作家那里我们可以听到他的学习经历和写作道路上的坎坷；从成功者那里我们可以听到他成功的秘密。这些人的话也是文学，难道不是吗？他们讲的话中蕴含了人生的哲理，这些话能使我们终身受益。(关于文学的作文怎么写)。

2、但是，我最喜欢《绿山墙的安妮》这本书，它是一本有趣的成长小说。它的作者是马克.吐温，来自加拿大美丽的爱德华王子岛，其中，主人公安妮的想象力丰富得惊人，时不时会不自主地跌入到幻想的世界中；她拥有了对生活无穷的惊奇感，有乐观丰富的想象力。对安妮来说，每一天都是新的开始，每一天都有新的期望，生活在她的努力下变得多姿多彩。她还会不断闯祸，故事让人忍俊不禁，却又不得不对她刮目相看，这些都深深地打动了我。

3、作者用一个具有矛盾的句子，引发读者思考，得出作者想要表达的个人认识。

4、本文是如何在830余字的空间里做到“起承转转转转合”的？

5、《三国演义》为什么能让我如此痴迷呢？是因为它那曲折动人的情节深深吸引住了我。这本书讲述了东汉末年魏、蜀、吴三国从崛起到鼎盛时期，乃至衰败，最后归于西晋的历史故事。其中有关羽温酒斩华雄、诸葛亮舌战群儒、草船借箭等精彩纷呈的故事。书中成功地塑造了许多性格鲜明的人物形象，有奸诈过人的曹操、义重如山的关羽、机智过人的孔明……

6、看来，要想成为一个有修养的现代文明人，我还要多读些文学作品才行呀!文学初一作文6学会放下，放下，是指从自己的身上，把那些恩怨，那些压力全部都随风去，而不是把它们堆积在自己的身上。学会放下，你会感到前所未有的轻松与舒服。

7、《假话国历险记》就是贾尼·罗大里的代表作。这本书我在三年级时就接触了。小茉莉的形象深刻地印在我的脑海里。贾尼·罗大里有着终岁不改的童心，他笔下的人物有趣、生动，我特别喜欢他。

8、在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。

9、“我们很少客人。偶有几位物理学家或化学家来，他们的谈话给人留下清晰的记忆，那是科学兴趣和工作热情的提神剂，不打断思考，不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。”

10、有好几次我看作文书的时候，不知不觉就睡着了，作文书可真起到了催眠的作用。而且我看《老人与海》、《呐喊》、《少年维特之烦恼》……都会想睡觉。但看《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》……都会越看越有劲。我这才知道了为什么。原来，我自己还不知道我很喜欢看历史故事，现代的都不喜欢看。其实我看电视又何尝不是呢？我很喜欢看古代篇，但不喜欢看现代篇。

11、跟着课文学写作文(  “九上篇”之十《怀疑与学问》)

12、最终，我的作文因这腔热情在一次作文比赛获得二等奖。

13、我暗叫一声“不好！”慌忙将书塞进桌肚里，可是晚了，书还是被老师没收了。那是向同学借来的书啊，如果被销毁，我可怎么向同学交代啊！

14、说起摄影就必须谈到我初学时期，那时候是我积攒了近一年的津贴和所得的稿费购买了一部凤凰牌相机，那个时候也不太敢问我身边会摄影的领导该怎么用此相机，怎么上卷，怎么拍照，怎么调试镜头，当时拍照就按相机说明拍摄，没什么技术可言。

15、有人说，现在的语言先进，文化水准却下降了，确实，什么“花花饰界”、“木马”、“发四”等语言，都被用于一些网络中，误导了人们。也有人说，这是一种创新精神，为我们的生活带来了乐趣！可我觉得，传统文化语言更加优美，更发人深省！

16、莫言的例子让我们明白了古人说过的一句话；每一件成功的作品都与功心利无关。我们想要做成一件事，必须要做到两点：第不为功利去做一件事，这样才可能成功；第成功时要以良好的心态去接受，平和的心情去对待，只有这样，才会让自己以后能取得好的成绩！(关于文学的作文怎么写)。

17、第二次，也就是我听别人讲起的时候。当时是我的好朋友一直在我耳边叨叨，叨叨叨叨着就不由得讲到了《狐狸的钱袋》。她说：“韩子欣，你当时有没有哭？”我说：“哭了。”她说：“嗯，我也哭了。太棒了，这样我们就有共同话题了，让我们一起回顾吧！”就这样，你一言，我一语。我们把重要的.都分析出来慢慢讲。讲着讲着，我就不知不觉地哭了起来，这一次比前一次眼中，这一次是大哭。

18、文学是属于人文学科的学科分类之与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。

19、同时也看到了他的宽广“一蓑烟雨任平生。”是啊！“一蓑烟雨任平生。”

20、忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文，让我绝望的悲伤;快节奏的音乐，结局美满的小说，给予我微笑。在音乐与文字中，我随着作者，甚至主角在一个又一个梦境中遨游，使我体会到了那短暂的满足，温暖的永恒。文学，像是一杯浓浓的卡布奇诺，用它的芬香，温暖我的生活，呵护我的青春。在灿烂的阳光下，享受，属于我的一片温馨与宁静。在生活中，感受更多真实，陶醉更多欢乐。语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

21、最早接触外国文学，是小时候爸爸妈妈给我讲的睡前故事，当时仅仅是觉得好奇、好玩，里面“公主”“王子”等角色，不禁让我产生梦幻。长大后上幼儿园时，渐渐接触到了绘本，绘本里的童话故事大都是外国文学。

22、  宗璞《紫藤萝瀑布》设置悬念式开头：开篇首段用一句话“我不由得停住了脚步”，统领全文，在内容上突出我的驻足赏花，在结构上和结尾遥相呼应，在阅读心理上迎合读者，激发阅读兴趣。

23、这一写作要求的提升，实际上也是在培养中学生对身边的人和事要有观察思考的习惯，要求青少年对身边的人和事要根据自己所学知识，进行思考判断，得出个人的认识和观点。

24、《美丽的西双版纳》文章用五个小标题领起了五个画面，再由这五个画面组成了一幅绚丽多姿的傣族风情画卷。“高高望天树、竹楼映蓝天、悠悠野象谷、妩媚傣寨水、笑对生与死”，每个小标题都由五个字组成，句式整齐，结构匀称，具有概括性、准确性、鲜明性、得体性，从五个角度突出总标题中的“美丽”特征。王安忆《我们家的男子汉》同样采用五个小标题，“他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着”，从不同侧面展现儿子小小男子汉的形象，思路清晰，重点突出。 

25、跟着课文学写作文(“八上篇”之三《回忆我的母亲》)

26、一次又一次的失败，让我不禁对自己的作文水平开始怀疑，最后失去原本的信心，终于有一天我放弃自己的梦想，放弃作文，听爸爸的话，乖乖地钻研数学的难题，不再用多一点时间看作文，我以为这样我就能放弃自己一直以来坚持的梦想，可是我错了，那段日子虽得到爸爸的赞赏，但是我的心里并没有一丝的开心。有一天，我经过书店不由自主地想跑进书店，看作文书，我告诉自己不能这样做，我已放弃作文，我不能令父亲失望，数学才是我最终的归宿，我想离开，但我的脚像千斤巨石一般不能向前一步，我的眼睛紧紧盯着书店，视线不能书店一刻，那一刻我知道我不会放弃了作文，可是我作文的水平又怎能写出好的文章呢？

27、20xx年10月10日，莫言获诺贝尔文学奖之后，他所表现的心情似乎并没有那么惊喜，喜中还夹杂着惊，惊中亦包含着恐，许多人都无法理解，获诺贝尔奖应当是一个令人欣喜若狂的消息，可为是么莫言会有这种想法呢？

28、带领学生回顾《散步》课文内容，展示课文最后内容。

29、《三重门》里描写了许多生活细节跟我们的生活十分相似，书中的主人公都是像我们一般大小的少男少女，他们就好象是生活在我们现实中的某一个角落。书中的很多故事情节和人物都能引起我的共鸣。这本书最精彩之处就是采用了黑色幽默的写法，书中的某些文字让人看了忍俊不禁，捧腹大笑。

30、第一次接触保尔，他还是个孩子，他的顽皮让我找到了自己童年的影子；他的倔脾气，使我想起和妈妈拌嘴时的情景；他的上进使我找到了自己学习的榜样。

31、我愿永远醉在文学里，品味着它的醇香；她的清香；它的书香！

32、文学拥有一对看尽成败的眸子；文学拥有一袭不着尘埃的白衣；文学拥有一双写尽悲欢的玉手；文学深藏着古今史事；文学蕴育着人生哲理；文学弥漫着自然清香。

33、如今的社会上，我们可以看到一批“80后”的作家如同雨后春笋般纷纷出现，然而面对这种现象，我觉得我们既需要一批符合时代要求的好的作家，也需要一些理性品味文学的读者。

34、文学对一个人的启迪应该是潜移默化的，在我看来。有认识：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。”是的，在我看来不同的人，对书有不同的选择，就像有人说：一千个读者，一千个哈姆雷特。假期开始看博客以来，我观察到三班有位同学，应该是对文言文十分热衷了，我感觉他的作文里常带有一点古文的色彩。而我有一位朋友，很喜欢看《福尔摩斯探案》，总觉得她的思维十分谨慎，分析问题也十分全面。因此，每个人对书有不同的选择，而书对每个人潜移默化的影响，并不是那么简单的，不可能说你今天读了《海底两万里》，明天你就能像凡尔纳一般，对环境描写有十足的把握，生动形象又恰到好处。换而言之，如果你只读一本书，那便毫无意义，不如不读。当然，这仅限于只读一遍，如果你选择多读几遍，总是有好处的。

35、积累，让我们步入文学的殿堂在积累中，我看到了大江边上的他——苏轼，看到了他的豁达，“大江东去，浪淘尽。”看到了他的不快“把酒问青天。”

36、有一节自习课，我好不容易向同学借来向往已久的一本书，因为急着要还，课间十分钟我都没有舍得出去，上课铃响了，我仍然像打坐一般坐着，津津有味地看书，读到无名侠士施展绝招，一掌劈向恶霸时，我情不自禁地大喊一声“好！”

37、有一种人说：环境太平凡了，不能创造。不，我们要把平凡创造成不平凡。你看，平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基罗的手里，就可以成为不朽的塑像。

38、一次，我在去图书馆的路上，遇上了一位文质彬彬的小哥哥。由于我们都是去阅览室，我就和他在电梯里搭起话来。在聊天时，我发现，这位小哥哥举止优雅，谈吐不凡，既谦和有礼，又很大方，让人感觉很随和。“叮!”这时，电梯门打开了，许多人挤了进来，我和小哥哥被人流挤到了电梯的角落。由于电梯里人多，一位叔叔不小心踩到了小哥哥的脚，那位叔叔察觉到了，迅速转过头来，一脸歉意地说道：“啊，真不好意思，刚才踩到您的脚了，您没事吧?”小哥哥没有半分要责怪他的意思，反而非常大度地一笑，说：“啊，没关系，我没事儿。”“叮!七楼到了。”电梯的提示音响起。于是，我和小哥哥从电梯挤了出来。在去阅览室的路上，我问小哥哥道：“小哥哥，你的脚没事吧，刚才那位叔叔那么用力地踩你的脚，你怎么一声都没吱，还原谅他了呢?”小哥哥看着我，笑着说：“我的脚没事，不必大惊小怪的，更不必去责怪别人。其实，宽恕别人也是在宽恕自己，人人都会有出错的时候，多多包容就是了嘛。”我听着这话，感触良多，心想：“宽恕别人也是在宽恕自己”，小哥哥说得多好啊!小哥哥可真是一位胸襟广阔的人。我一定要像他一样，多多包容别人……这图书馆一行，让我学会了宽容。

39、我的老师曾说我是十分喜欢作文，但总是有心无力，我无奈地承认，我多次投稿，可每一次看获奖的名单不是从满怀信心到失望地低下头呢？我的父亲希望我能对数学有浓厚的兴趣，而不是对作文着迷，可幸的是我的成绩还不错，爸爸勉强给多一点时间我写作文，但、、、

40、“水软橹声桑，草绿芳洲。碧桃几树隐红楼；者是青山魂一片，招入孤舟……”这是怎样一副情景啊？那似曾相识之感，不禁引人暇想，似这般清静幽美的所在，遽然发现木桨拨水，小舟徘徊……这些优美的句子，竟让人如身临其境般心向神往。

41、在第二天冲洗胶卷时，照相馆工作人员告诉我有一个胶卷照重叠了，我当时听完就蒙圈了，看着冲出来的胶片不知道该说些什么，忙问工作人员多花点钱能不能给我解决这个问题，即使花掉我的整个月津贴我也认了，可结果却是没有任何办法弥补。听完这话真不知怎么和龚助理交差，那时候有好多想法，想逃跑，想如果不是我给照相就不会出现这个问题，想是不是工作人员弄错了等等，可一切都晚了，一切都发生了，根本无法挽回这个局面，只好提着照片硬着头皮去交给了龚助理，龚助理不但没怪罪我还安慰了我，他的这种大度使我有些更加不自在，给我心里增加了更大的压力，我在回报道组的路上留下了泪水，也好多天乃至好几个月心里都有一种罪过之感，我总是逃避龚助理，不敢面对他，不敢面对我犯下的错误。

42、在积累中，我看到了大江边上的他——苏轼，看到了他的豁达，“大江东去，浪淘尽。”看到了他的不快“把酒问青天。”同时也看到了他的宽广“一蓑烟雨任平生。”

43、现代的科技十分发达，电子程序逐渐代替了纸笔。所有人都开始用更加便捷的方法在网络上“打字”。但我不同，我只有拿起笔，铺好纸，才能在上面将我的思想尽情挥发出来。虽然我的文章最终会在网络上发表。但最初的底稿，我一定是在纸上完成的。我要感谢人类发明了纸与笔，发明了人类可以保留的，精神的寄存地。在我眼中，纸笔就像文字一样神圣。

44、欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。

45、不算重的母亲，自然也轻的儿子，为什么我和妻子却背的很仔细，走得却很慢慢？(摘抄课文语句回答)

46、我快步从家中跑出，沐浴着微风，细雨如丝，飘落在地上，没有一丝声响。

47、“这个，这个，还有这个……哇！这么多好吃的，都想要，太棒了！奖励自己，心情太好了！”我高兴的自言自语，脸笑的如一朵花一般，连忙把大包小包的零食拥入怀中，“这些我都要了！”我满脸兴奋的说。

48、室外的严寒更难忍受，由于没有排有害气体的通风罩，炼沥青铀矿的大部分工作必须在院子里露天进行。设备极简陋，骤雨猝至，就要把设备搬进屋，大开门窗让空气流通，以便继续工作而不至被烟窒息。

49、 “得法于课内，得益于课外”，语文教材魅力无限，只要我们教师用心挖掘，就会引领学生在作文教学方面领略更独特、更美丽的风景。 

50、以前，我还是一个不懂世事的小娃娃。就在我刚刚会认字的时候，父母便拿一些文学书籍给我看。开始，我有许多字不认识，就一个一个查；有许多道理不明白，就一个一个问……久而久之，我认得了很多字，也懂得了很多道理。一本书，可以读通顺了，一个道理可以弄明白了。上四年级的时候，在父母的鼓励下，我开始了学写作。过了一些日子，我怀着忐忑不安的心情，向日报社投出了我的一篇“处女作”。接下来，便是焦急而漫长地等待。一个星期过去了，两个星期过去了……我终于盼来了我的第一张汇款单和一本刊登着我的作文的报纸。

51、无声静默地游走着，自己的影子被街灯拉得悠长，拖着它，轻轻地，唯恐被扯断。回想起，老师的叹息，对手的讥笑，好友的安慰，无言泪千行。

52、文学是明史的，不然怎会有“兴，百姓苦，亡，百姓苦”的激愤呢？

53、放下与朋友之间的利益吧。是朋友在我们孤独的时候陪伴着我们，是朋友在我们难过的时候安慰我们，是朋友在我们骄傲的时候为我们敲醒警钟。我们更当应该感谢，应当珍惜，应当回报他们。而不是为了一点小利益去背叛友谊，为了自己的私心而产生嫉妒，这些都是不可取的。也许等我们失去了这些，才会懂得他们的重要性。所以，为了不让自己遗憾与后悔，我们应当放下与朋友之间的利益。

54、话说回来，从感性到知性到理性，本身就在不断地抽象，虽然，理性可以回到知性回到感性——三者循环，但是，感性终究是感性，知性终究是知性，理性终究是理性，各有自己的特殊性，谁容于谁都不确切，(当然，他们可以循环，可以互补——这不是我要讲的。)我想多听一些不同的思想是没错的，但是不同的思想值得听才行。比如，成人了，为了听不同的思想，而花太多时间在小孩子似的想法(他们所谓的思想)上，是不值得的。

55、教材始终是语文教学的蓝本，课文永远是语文学习最生动的例子。打开语文课本，一篇篇文质兼美的文章，其实就是学生学写作文的最好范例，平时教学中，如果教师善于发现，善于引导，善于归纳总结，就会使作文教学达到事半功倍的效果。

56、以上，我只想证明一点，文学是贯穿整个人类发展史中缓缓流淌的一条河流，文学对人的启迪，就好比河水对人的滋润和养育，是默默无闻潜移默化的。这种东西只能自己去体会，当你真正的走进书中，你会为书中人物的不幸遭遇，所悲伤，也会为书中人物的爱国之情所而自豪，你会为书中人物的善良而动容，为他的邪恶而感羞耻。

57、把心静下来，放下，用那一份无畏把顾虑化为那份乐观与坚强。文学初一作文8月光像浸润的松油在宣纸上淡淡地泛起一片光，和着文学的声音摇曳在这漆黑里弥散……

58、除了要养成观察身边的人和事之外，学会表达也很关键。今天，我们就来看看别人是怎样表达出个人的这种认识的。

59、跟着课文学写作文(  “九上篇”之十一《谈创造性思维》)

60、抬起头，灯光落入心底，墙角一簇鲜花奋力绽放，怒放出一个冬天积聚的热烈，一堆小草从石缝里长出来，脚边一只蜗牛在慢慢前行，于是，我轻轻梳理凌乱的头发，擦拭眼角的泪滴……

61、作者队伍在缩小。文坛中的诗人，在不断减少，没有李白，杜甫，白居易此类作诗大家。人们不重视诗歌，没人去专业地作诗。试想若诗仙李白迄今在世，他的生活会怎样?整日是烂醉如泥，写诗发牢骚，恐怕要处于现今社会的低层了，哪里有他适己容身之处?现代在变革，中华国粹在被人们淡忘，文学艺术在抖动，在碰撞，变为文明的碎片。蒙昧---野蛮文明，人类演变三部曲依旧上演。心不在诗，岂能作诗?

62、可是近来，在老师和亲友的建议下，我也发现无论自己“研究”的诗词再多，终究是中招和高考所不用的文体呀。细细想想，我似乎过于偏爱诗词了，我把大多的时间都一心一意用在了诗词上。我忘记了倾听花开的声音，鸟鸣的声音，水流的声音，日出的声音，叶落的声音，忘记了生活中还有其他的好多。我忘记了自己还有眼睛可以去观察。忘记了还有手可以去实践，忘记了文学需要真情实感。

63、四年级时，换了位语文老师。我们都很喜欢她上的课，老师推荐的书我一直都在看，什么《意林》、《读者》、《爱你》、《格言》、《小文学》……我都看过。

64、随着学习环境的改变，欣赏水平的拔高，情趣陶冶发上来极大的改变。由衷的喜欢上了韩寒的小说，在韩寒的《通稿2003》中，我看到了一个属于当代青年人的思想。那种敢说敢写的直率让我倍感佩服。现在社会正缺乏像韩寒这样大胆站出来说出自己心声的人了。

65、首先，我们谈谈莫言这个人。同他写的作品一样，莫言是一个现实的人。他能看透现实生活中的本质，并且用自己的方式去感受，去体会，对自然生活中的景物加以描写，修饰。之后再进行加工，把他自己所要表达的情感融于文中，他这种独辟蹊径的风格，正是他走向成功的一个重大因素。莫言本身也是一位低调的作家，他与那些所谓的名人不同，他不会摆出一副高高在上，颐指气使的样子。相反，他的为人低调而平和，如此看来优劣分明，也许只有这一点是他能够成为大家的前提。

66、一直以来，文字一直充满，且影响着我的生活，无论是阅读，或是写作，均让我陶醉其中。莎士比亚的悲喜经典，让我在文学中，体验人生，感悟生活。以及社会，这处无偿的舞台剧;郭敬明的华丽文字，让我仿佛身临与青春的忧伤与欢笑，犹如走入缥缈的空间，让我感动其中;余秋雨的哲理散文，让我正确的思考与前行;杰克·韦尔奇与卡莉的经管理论，让我的思维，穿梭于理性与感性之间，在字里行间中，释放生活里，那少许暗淡的麻木。

67、亲爱的文学，每每提起你，我都或多或少会在心中荡起微微的涟漪，有所触动，有所感悟。

68、我坐在阳台上，耳朵上插着耳机，嘴巴里嚼着零食，望着窗外的细雨。

69、学课文拟标题的方法：《美丽的颜色》显然是一个“文“的标题(在我看来，“文”是与“质”特点相反的标题类属)，有文采，具文艺性。题里的“美丽”与“颜色”都一语双关，有实指义，也有引申义：“颜色”既指镭的颜色，也指人物的品质精神；“美丽”既形容镭的蓝光之美，也对人物的品质精神带有带有明显的褒赞之意。

70、《三国演义》这本书也告诉了我一些做人的道理，让我懂得了做人要心胸开阔，讲诚信，做事要顾全大局，在困难面前不退缩。只有这样，才能成就大事，才能成为国家的栋梁之材。读完这本书，我还惊喜地发现自己阅读文言文的能力提高了，越来越喜欢中国的古典文学了。

71、抄写邹老师的扩写示例，在抄写中认真体会“余五笔”法的运用。

72、简述一笔——概说事件(作用是简略地把文章的中心事件立即说出，让读者迅速明其大概。)

73、把平凡创造成不平凡。八大山人在平凡纸上创造出名贵杰作；飞帝亚斯，米开朗琪罗把平凡石头雕刻成不朽雕像。

74、一个寂寞的人在孤独的大海上漂泊，突然嗅到了花香，这怎么不令她的心得到一丝鼓舞？诗词也可以说是拯救那时的我的琼浆玉果，使我又找到了自己的尊严，我从此爱上了诗词。无论是读诗，还是写诗，成了我每天的必修课，渐渐的，一般的记叙文被我冷落一旁。

75、运动会，我竟再次生龙活虎，或许是压抑的结果。我终于受不了压力，反就不再想它。即使之前的恐惧让我心软，现在却满怀释然，不再有了顾虑，不知是父母的功劳，还是我静思的成果。即便最后连决赛都没进，看着那前三名，我也不逃避，自信地与他们相对而过。

76、淅淅沥沥地下起了小雨，弧形的闪电划过静默的夜空，青石板上闪烁着喑哑的冷光，行人们一哄而散，纷纷朝家跑去，而我，又该何去何从？紧抱双臂，那丝温暖，就像一小撮苍白的灰烬，抚慰不了湿漉漉的心。

77、能让自己完全进入意境的文字，不一定能让读者也身临其境，你付出的必然是读者的十几倍。在文学的道路上，独断独行的人屡屡皆是，总自认自己是对的别人是模仿。三句话不离心情，自己的心情确确实实写出来了，可寓意何在？

78、小标题：我缩改此文，还会抓住课文标题里的“美丽”与“颜色”，来把“科学发现的艰辛”这部分材料命名为“颜色之外：不美丽”；把“坚守与乐观精神”这部分材料命名为“颜色之内：美丽”，这样，改后的文章“对比横式结构”的运用就更为明显。

79、我发现自己越来越依赖于音乐与文学，简简单单，却又充满温暖的幸福。忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文，让我绝望的悲伤；快节奏的音乐，结局美满的小说，给予我微笑。