杏林子的资料事件

1、   学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。

2、刘煜，女，1970年6月18日出生，陕西扶风杏林人。大学文化程度，1992年7月参加工作，现任教于扶风县第二高级中学，多次获县市级教育教学论文奖。业余从事诗歌、散文、小说的创作，曾在报刊发表诗歌10余首。创作长篇小说《朦胧年华》、《真情似水》，诗集《青春奏笛》及散文随笔共计30多万字。

3、   在“迁移学法，感悟生命”这一环节，张老师先让学生自主学习汇报学习体会，再提出问题“瓜子与作者有什么相同之处？”，接着巧妙插进三毛与杏林子的对话(三毛看到病床上的杏林子，说“神啊，您把她带走吧！”杏林子说“神啊，您别听她的，我还要多活几天！”)。这一背景资料的出现，再一次扫除阅读障碍，让学生的情感升华，教学难点一一被突破。

4、结果，好不容易熬了三年，还是没有好!她想:好吧，再延长三年好了，如果再不好，就绝对不要活了!

5、侯唯动(1917～2005)，男，陕西扶风人。中国作协会员。中共d员。1940年毕业于延安鲁迅文学艺术院文学系。1938年后历任陕甘宁边区陕北公安分校学员，陕甘宁边区民众剧团教育科长，鲁迅文艺学院工作人员，东北大学教师，东北作协专业作家，民间艺术研究会作家。1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。著有长篇叙事诗《黄河两岸的鹰形地带》、《美丽的杜甫川淌过的山谷》、《西北高原黄土变成金的日子》、《将军的马》、《红头巾》、《劳动英雄刘英源》、《斗争就有胜利》、《龙颂》、《为了自由，为了土地》、《牧笛吹出的》等。部分作品入选相关文集。

6、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

7、“我清晰地感觉到那根深蒂固的自毁欲望，时时刻刻叫嚣，我动了心，所以就去死一死，没有人会在意吧，也许他们只是觉得少了个小丑那样简单。”留下这样一段话后，他纵身一跃，跳楼自杀。纵身一跃，放弃生命的还有高学历的教授，风华正茂的大学生，不谙世事的中小学生等等。跳楼跳江等事件屡屡发生，许多人受到情绪的操纵，遭到困难的压迫，溺在绝望的海洋，放弃仅有的生命，选择轻生，选择逃避。

8、《生之歌》收录百篇精致散文，作者希望借此书鼓舞在黑暗中挣扎的心灵，帮助迷茫者找到自己的人生定位。《生之颂》分四章，收录了五十篇精美散文，每一篇都附有对生命美好的真诚赞美诗，引导读者对生命有全新体悟。

9、我向大家推荐美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说《热爱生命》。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展现出人性的伟大和坚强。它把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。

10、《生命生命》是本组教材的第三篇课文，课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生命的感悟。文章结尾作者直抒胸臆，写下了自己对生命的深层思考，表达了她强烈的生命意识、积极的人生态度。

11、读完了《生命生命》这篇课文我的感悟很深，作者杏林子在12岁的时候不幸患了中风。但她写了在渺小的飞蛾求生、砖缝瓜苗、还有“我”用的一个不起眼的听诊器来聆听心跳。写了这三件事情来感悟生命的力量！生命的强大！

12、(论道)问渠哪得清如许，唯有源头活水来｜山栀子

13、薛立新，男，生于1955年，陕西扶风召公人。1971年参加工作，曾任扶风县政府办公室综合组长，天度镇副镇长、建和乡副乡长、扶风县人大办公室主任、扶风县人大委员、扶风县法工委副主任、陕西农村报扶风记者站站长、扶风县建设局d委副书记。系宝鸡市诗词学会会员、扶风县诗词楹联学会会员、扶风县诗联学会常务副会长、法门书画院副院长。曾在报刊杂志发表新闻、文学作品上千篇，荣获奖励数百次，获省市县先进个人数十次。

14、生命是跳动的脉搏；生命是大树上的片片绿叶；生命是一只只可爱的小动物……，读了《生命，生命》这篇课文，我大有感想。从“但它挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”我体会到了：连小小的昆虫都如此热爱生命，即使生命已走进了绝境，也要拼命挣扎，而我是活生生的一个人啊！我的生命比昆虫的还重要！

15、自从我们学习了一组关于生命的文章后，我对生命有了一定的认识。尤其是学了第十九课《生命生命》之后，我(来自:博文学习网:生命生命读后感)深深地感到生命的可贵。

16、晚上，那名学生回到家里，闷闷不乐地坐在椅子上说：“当着那么多同学的面子，要我写这个，写那个，又在我的考试卷上打零分，简直是欺人太甚，弄得我多没面子啊，干脆自杀算了，如果我不自杀，还能在江湖混混吗？”说完，他就睡了。

17、她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵，这是她以“无用之躯”送给弱势者、身心残障者，以及无数跌倒过、在长夜里痛哭过的人的礼物。

18、开头写小飞蛾是说生物都有强烈的生之欲望。小飞蛾的生命面临着严重威胁，它极力挣扎。其实这种挣扎几乎是无用的，假如"我"想弄死它，它是逃不了的。虽是无用的挣扎，也要挣扎，可见生物都有强烈的求生的欲望，无论怎样危险，都不会放弃求生的努力。也就是说，生命都是自我珍惜的。小小的昆虫都如此，人当然更不用说了。

19、就像课文中的小飞蛾，在生命遇到威胁的时候，并没有放弃自己的生命，而是努力求生。这么强的求生欲望，真让人震惊。这让我明白了，即使一只小飞蛾都如此珍惜自己的生命，何况我们呢?我们要把自己生活每一天，每个小时都去好好珍惜它，不要无所事事。

20、初步培养学生读懂含义深刻的句子的能力，结合上下文和生活实际体会生命的短暂与可贵，懂得珍惜生命，实现自身的人生价值。(教学难点)

21、我听说了几个报道：像9岁英雄林浩，他不顾一切的把同学一个又一个的救出来，还有带领同学高唱国歌的许中正。老师中有一位被报道了，这名老师为了救同学，而放弃自己的女儿，并且用自己强壮身体顶住那坚硬的石块，学生活了下来，老师却去了。还有许多的人吧生命的希望让给他人．

22、“虽然都是极熟的朋友，……偶尔电话里相遇，无非是几句寻常话。” “心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。”这对我来说，是那么的熟悉，又是那么的陌生。

23、袁银波，男，生于1951年12月，陕西扶风城关人。系中国儿童文学研究生、中国作家协会会员、中国散文学会会员、陕西省文联少儿文艺委员会常务副主任、陕西省作协儿童文学委员会委员、陕西文学院班固书院常务副院长。先后在《陕西日报》、《延河》、《卫生报》任编辑，现供职陕西省艺术研究所，担任文人书画研究中心主任。曾创办主编《宝葫芦》、《神童》、《艺术界》杂志，至今已发表3000多万字文学作品。已出版长篇小说《碧血鹰魂》、《秦宫秘史》(被改编为29集电视连续剧《乱世英雄吕不韦》)、《残秋》、《媚蝶》、《后三国演义》、《秦宫秘志》、《鹰魂》《袁银波儿童文学集——七七四十九夜》；影视剧本集《古都春梦》；长篇报告文学《高山上的峰巅》、《禹城劲松》、《风云往事》等。被授予“全国优秀作家”“优秀文艺工作者”等荣誉称号。其小传被收入《世界名人录》等数十部辞书。

24、陈飞，男，生于1977年，陕西扶风建和人，现居宝鸡。自由撰稿人，文化策划人，家庭智慧教育咨询指导师，中小学生作文培训讲师。1996年开始在报刊、杂志、电台、网络发表诗歌、散文等文学作品。

25、    四年级学生年龄尚小，面对“飞蛾求生”、“瓜苗生长”、“倾听心跳”这三个司空见惯的小场景，他们不明白作者为什么会有如此大的震惊？这个问题是阻隔学生与文本进行真正对话的阅读障碍。

26、再与蚊子一比，我们人类是不是更加渺小了呢？我们人类在大难临头时，脑子里留下的只是绝望，连一点挣扎都没有。

27、在现实生活中，有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人，如果多睡一分钟，那他的生命就会减少一分钟；反之，如果少睡一分钟，他的生命就会多一分钟。在我们班里，就有许多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪，将班里喝的水拿来洗头，要知道，现在地球的水资源越来越少，如果将他洗头用的水，捐赠给汶川大地震的人们，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必须好好的珍惜。我的生命，单单属于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己决定，我必须对自己负责。我想：一定要珍惜生命，决不让它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。

28、一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。