用四个时而造句15个字

1、体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写句子。

2、放飞梦想，激扬青春，富有理想，充满活力，敢于担当，乘风破浪，扬帆远航，梦在前方，路在脚下，插柳成荫，育种蹲苗，事在人为，戮力同心，争先进位，后发崛起

3、贝多芬的《月光曲》时而舒缓，时而平缓，时而悠扬，时而激烈，非常令人陶醉。(用四个时而造句15个字)。

4、他演奏的音乐充满了激情和力量，时而悲伤，时而欢喜，时而高亢，时而轻柔。(用四个时而造句15个字)。

5、①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)②几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

6、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。

7、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是(史湘云)。

8、 什么是纳米技术呢？纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(仿写句子)

9、   在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔； 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

10、()妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找“伯”字来。

11、  改革教材体系，优化课程结构。课程的设置和教学内容集中体现着教育者的教学思想，因此当教育思想发生变化时，课程设置和教学内容也必须随之变化。素质教育着眼于学生的终生，着眼于未来，所以必然要有一套新的课程设置和教学内容与之相适应。

12、倒(栽倒dǎo倒dào影)          蒙(云雾迷蒙mãng蒙mēng骗蒙měng古)

13、普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

14、天上的`云朵变幻莫测，时而变凶猛的老虎，时而变可爱是小图，时而变腾飞的龙，时而变翻滚的浪花。

15、14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

16、③第三四句，把洞庭湖水色比作“银白色的盘子”，把洞庭湖中的群山比作一只小小的“青螺”。

17、   众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

18、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。

19、6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(排比、拟人)作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 

20、愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情 蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔 重重叠叠的枝丫  

21、小明写作业很不专心，时而吃零食，时而看电视，时而躺下休息休息，爸爸妈妈看了狠狠地教训了他一顿。

22、______________________________________________________________

23、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

24、《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社)，社长是(李纨和林黛玉)。

25、填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________  ；普罗米修斯：__________  。填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________；伽利略 ______________ 。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科学家研究 _________，研制出了_________。飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童安静用自己独特的方式，感受着 _____________。

26、梁山一百单八将中秀才出身的三人是吴用、萧让、蒋敬。

27、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。9)、舟行碧波上，人在画中游。(既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。)

28、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

29、动静、得失       、      、      、        

30、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

31、喜悦  辩论  口哨  经济  弧线(答案不唯一)

32、 天窗是慰藉。__________________________________________________

33、_____________________________________________________________

34、  语文教学之所以少慢差费，主因是我们的教学搞得太花哨、太泛化、太凌乱繁杂……要淡化设计，强化观念，一如既往地抓好“四件事”。假如真正能够将语文教学简化为“抓做事”，语文教学就会省时而高效，就会扎实而全面地提高学生的语文素质，为其攀登人生的高峰奠定坚实的基础。

35、     赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。    

36、放在心上，抓在手上，扛在肩上，倒逼时限，倒排工期，倒查责任，攻城拔寨，责任压实，要求提实，考核抓实，层层分解，落实责任，责任重大，各司其职，各负其责，守土有责，守土负责，守土尽责，重点突破，落在实处

37、   即将出版发行《语文素质教育概论》。共八章30节，30余万字。

38、四年级下册语文需要掌握的知识点，提前预习！

39、解剖麻雀，放下架子，迈开双腿，迈开步子，趟出路子，扎下身子，沉到一线，亲自察看，亲自体验，吃透两头，吃透上情，摸清下情，把握内情，了解外情，听真声音，挖真问题，找真药方，心中有数，心中有谱，心中有招，揣着问题，带着感情，躬身向下，深入基层，深入群众，深入一线，说走就走，随时可停，关注终端，接触末梢

40、1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。(群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。)动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。)运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

41、下课了，小明时而写作业，时而背课文，时而看课外书，时而吃零食。

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43、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救

44、外面的雪时而纷纷扬扬的下，时而稀稀落落的飘着，时而夹着雨水，像是个顽皮的孩子，在尝试各种游戏。

45、他演奏的音乐充满了激情和力量，时而悲伤，时而欢喜，时而高亢，时而轻柔。

46、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

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48、有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

49、   许多全国著名专家、学者发表了书评，其中具有代表性的是安徽省著名特级教师赵克明先生撰写的《思、行、学：优秀语文教师的必由之路》；江苏省特级教师、南京市教育科学研究所所长刘永和先生撰写的《基于实践的学思结合—读武宏伟的﹤“三者”合一教语文﹥》分别在《教师报》《福建教育》等报纸杂志上刊发。

50、(3)这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!

51、哦，对不起，这儿没我想要的，谢谢阿姨的推荐！(意思表述正确即可)

52、启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解。

53、2理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的准确和朴实。

54、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。

55、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是武松，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：武松打虎

56、①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美，心狠手辣的人物是潘金莲。