一碧千里造句简短

1、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

2、例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

3、５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

4、如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。

5、在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

6、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

7、２.注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

8、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

9、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。

10、⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

11、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

12、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

13、标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

14、省略号(……)１、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。

15、因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

16、因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

17、《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

18、piàoliang qiǎomiàoxiǎojiàng biānjiāng

19、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

20、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

21、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)常用的八种关联词。

22、例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

23、有一片草地，草地绿油油的，踩上去软绵绵的。绿茸茸的小草丛中盛开者五颜六色的野花。招引了许多人在草地上野餐，有人在和朋友做游戏，有人则静静地躺在那儿闭目养神或欣赏着蓝天白云。

24、无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

25、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

26、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

27、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

28、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

29、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。大作文。

30、那里有不计其数的植物，春天时一碧千里，层层叠叠，翠色欲流，树上的枝条伸开，仿佛在向我们招手。千里迢迢造句他为了寻找失散的妈妈，不惜千里迢迢到处询访。

31、一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：