文明礼仪十大礼貌用语

1、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。非常感谢您的合作再见。

2、胡锦涛强调“要把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准”。所有这一切都表明道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性。社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负，这是调节个人的行为、处理个人与他人和社会关系的必需，没有人的道德素质，就没有社会和谐，也就没有全面小康社会；没有人的道德素质的提升就没有社会的进步。 良好的道德素质能够保证社会主义市场经济的健康发展 和谐社会必须是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明协调的社会，一定是社会经济秩序运转良好并可持续发展的社会。任何一种经济形式的生成或建立，都离不开一定的道德观念或符合某种道德要求，社会主义市场经济的建立也不能例外。

3、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳香而美丽，校园因文明而将更加进步。

4、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 

5、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

6、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

7、对人或事表示称颂、赞美。如太好了，美极了，讲得真对十句常用礼貌用语2十字文明用语:

8、文明礼仪是我们每个学生应该具备的素质。无论校内、校外，家里我都能时时、事事做到文明。遇到老师主动问好，不迟到不早退，上课认真听讲，实训完后主动将工具摆放整齐。我愿变成一朵“文明”的蒲公英，把“文明礼仪”的种子撒播到我们生活的周围，让我们的学校更加文明。

9、老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”；

10、听到这里，李大爷虽然郁闷却也不能再说什么了，因为银行职员始终礼貌地讲话，一个劲地叫他大爷，又是“抱歉”又是请，他还能再闹吗，只好自认倒霉了。

11、    18号 2017秋计算机    裴燕玲 

12、本着严明的校纪校风，做好自己的本分学生职责；在严谨优秀的“班格”中，懂得学业上知艺而善、勤奋刻苦、勇于探索；班级上做好宣委职责、团结友爱、尊敬师长…！让我们以激扬的青春，共筑陈利职校美好的“中国梦”！

13、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。

14、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。

15、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。

16、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 

17、与人交往真诚。面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。

18、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

19、对不起，这个问题需要请示领导，我稍后再给您答复好吗？

20、教师办公室是教师在学校工作和休息的地方，也是教师集体生活的场所。教师之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。

21、不乱丢纸屑、玻璃瓶、易拉罐、果皮、食物等物品。

22、道德素质的提升是市场经济资源合理配置、速度与效率并重，可持续高速运行，良性发展的重要因素。诺贝尔经济学奖获得者诺斯教授曾说过，自由市场制度本身并不能保证效率，一个有效率的自由市场制度除了需要一个有效的产权和法律制度相配合之外，还需要在诚实、正直、合作、公平、正义等方面有良好道德的人去操作这个市场。如果在市场经济中人们普遍自私，既不信任对方，又不真诚合作，互相欺骗，这种条件下的经济形式很难发育良好。

23、好的学习习惯,执着地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。对待学习,一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,课堂上积极思考,并敢于质疑,敢于发问尊重长辈,孝敬父母。尊重父母的意见和教导,经常和同学们交流思想、学习情况,主动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导。关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动。不乱扔垃圾爱护学校的一草一木。自觉做到诚实守信，遵纪守法，严格要求自己。

24、工作区域里停步讲(谈)话要轻声(以两人谈话听见为好)，不影响他人。

25、文明礼貌的基本行为有哪些，礼貌是人与人在接触交往中,相互表示敬重和友好的行为规范，那么你知道文明礼貌的基本行为有哪些吗，下面跟着我一起来看看文明礼貌的基本行为有哪些吧。文明礼貌的基本行为有哪些1用语：＂请、你好、谢谢、对不起、再见＂。

26、鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽、行礼，或是边鞠躬边说好听的话。鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。

27、他虚心好学、积极进取，是老师心目中的好学生；他尊敬师长、做事踏实认真，是班主任的得力助手；他爱阅读、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。在学习的道路上，他总是踏踏实实，一步一个脚印，不骄不躁，积极进取。在他的脸上总是挂着那美丽的笑容，这笑容里藏着的是快乐、是智慧、是幸福！

28、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

29、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等。

30、您所反映的`问题我们将尽快查实，谢谢您对我们工作的支持(如反映人同意，留下联系方式，查实后及时向其反馈情况)。

31、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

32、不进网吧上网、打游戏，不进营业性歌厅舞厅；

33、文明礼仪礼貌用语，4岁孩子在成人的教育下，一般都会说“谢谢”、“你好”、“再见”、“请”等礼貌用语。活泼一点的孩子还会主动跟熟人打招呼。下面介绍文明礼仪礼貌用语。文明礼仪礼貌用语1幼儿园礼貌用语教案：学说礼貌用语

34、请托语常用在向他人请求。如"请问？"、"拜托您帮我个忙。"

35、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：

36、我努力学习成绩优异。入校以来，我的学期评价各科成绩全优，荣获“靓丽十星博雅金奖”，在各级各类报刊网站发表作品30余篇，2017年、2020年两次在省级征文比赛中获奖。

37、①游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。

38、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 

39、身为班长的我在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏不怕累，平时以身作则，遵守学校校纪校规，能主动维护好班级的纪律，积极做好班级里的小事，尽心尽责地工作着，极力做到最好，是老师最得力的助手。

40、教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？

41、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

42、火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！

43、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。文明礼仪10条参加升旗仪式，衣着整洁，队列整齐，行注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

44、不准携带手机、小灵通、MPMP随身听、收音机等进入学校；

45、观众应尽早入座。如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，请其让自己通过，通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的。

46、不随便询问或评价别人的个人隐私问题。其中包括年纪、外貌、穿着、家庭背景、学习成绩、工资、生意状况、个人宗教信仰、政治观点等个人隐私。

47、幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。

48、(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

49、①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。

50、不吸烟、不酗酒；不打架斗殴，正确处理同学关系；

51、我作为班长，仪容仪表符合学校要求。我尊敬师长，热爱学校，热爱班集体，以文明的言行举止影响、团结和关心同学。处理同学的矛盾以理服人，开展班级的工作以身作则，以情动人，礼貌待人。我将带领全班同学使我们的班集体成为文明进取的班集体。

52、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。

53、希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”

54、接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。

55、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

56、  我叫廖翠梅，年龄是陈利职校的一名学生。我的兴趣是跑步、写字等希望能成为大家的好朋友，和大家和睦相处，互相帮助，谢谢!

57、①遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序。

58、　　我叫陈惟伊，来自二年(7)班，一个热爱舞蹈，热爱阅读的女孩。　　我从小学习舞蹈，杭州、北京的舞台上都留下了我优美的舞姿，曾获全国舞蹈比赛“金钟表”。这次，很荣幸地评为宜山小学“文明礼仪之星”。在班级里，我是老师的小帮手，尊敬老师，团结同学，讲文明，讲卫生，是同学们学习的榜样。在家里，是爸妈的好助手，经常帮妈妈提东西，还会帮爸爸按摩。　　评上文明礼仪之星，是对我的莫大鼓励。在以后的日子里，我一定要做得更好，成为同学的表率。

59、在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

60、　　大家好！我叫高文涵，一个乐观开朗的阳光少年。我爱阅读、旅游、运动。文明是一种光，当我用它温暖别人的时候，也同样照亮了自己。

61、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

62、我文明礼貌形象良好。在校尊敬师长，在家孝老爱亲，在外热心公益，经常组织参与垃圾分类、结对互助和“我为亚运作贡献”等爱心公益活动，受到了杭州市城管委的关注、宣传和好评。被评为“国防教育实践活动”优秀学员。

63、纵观封建社会的礼仪，内容大致有涉及国家政治的礼制和家庭伦理两类。这一时期的礼仪构成中华传统礼仪的主体。

64、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

65、不在公共场所吸烟。吸烟要在不影响他人的地方进行，烟头要彻底熄灭后再丢到垃圾箱。

66、　　我的爱好很多，喜欢唱歌、画画、看书、弹钢琴......我喜欢和别人交朋友。在别人有困难的时候，我就帮助他。因为我知道：赠人玫瑰，手有余香。看到别人开心，我自己也会跟着快乐起来。

67、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

68、李大爷可不干了，一百元你说假的就是假的吗，还要没收，他赶紧说：“你还给我吧，我不存了，凭什么你就没收我的钱？”

69、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

70、11 解释语：很抱歉，这种情况，公司的规定是这样的；  

71、  大家好！我是17春幼教3班的吴雪花。我活泼、开朗、自信，乐于助人。现任记者团部长，在学习、工作和生活中，坚持使用文明用语，重视文明礼仪修养。我知道虽然自己不是最好的，但请相信我能做得更好。

72、十句常用礼貌用语，中国是一个文明礼仪之邦，在中国讲文明礼仪是特别重要的，孩子在小时候父母就应该要教会孩子礼貌的，而礼貌用语则是尊重他人的具体表现，下面来看十句常用礼貌用语吧。十句常用礼貌用语1十句礼貌用语为：

73、仪是中华民族的传统美德。课堂上,我认真听讲,踊跃发言。使用文明语言，平时以身作则，不随地吐痰，不随便扔纸屑，积极为同学服务，主动关心帮助同学，并为老师做一些为所能及的事。能做到爱护花草树木和公共设施。

74、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题时起立。

75、三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

76、在学好文化课的同时，我也有许多兴趣爱好，比如画画、书法、跳舞，在校内校外也获得过不少奖项，我已考取美术速写十级、中国舞九级；还被评为美院附小十佳小舞蹈家和全能艺术小明星。我责任心强、关心集体、团结同学，在老师的辛勤培育下，我成长了，能出色地完成老师交给我的各项工作。我是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

77、作为具有xx年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。