善意的谎言辩论赛正方的观点

1、“小学生守则”上说“诚实守信，言行一致。”说的就是这个道理。

2、众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。

3、有的同学说：“一个辩手的优秀表现离不开平时的积累和训练，比如坚持阅读，独立的思考等。”(善意的谎言辩论赛正方的观点)。

4、上课了，同学们赶紧跑进教室，坐端正，然后拿出了自己的材料。有人问什么材料？为什么要拿材料呢？对，你没有想到吧！今天我们要开一场辩论会——《讲诚信与善意的谎言》。

5、善意的谎言也是一种谎言，他就像一种病一样，即使他不是恶性的，是良性的，即使他只是一种小病，你能说他不是谎言吗？你能说他不是病吗？

6、     主席的致辞打断了我的忧虑：“本次辩论的第一环节是由正、反双方的三四辩依次发言，阐明本队的观点，第二环节为自由辩论环节，先由正方向反方提问，然后反方向正方提问。第三环节是观众提问环节，可以针对任何一方。

7、     我方一辩邓思颖同学的开篇陈词强烈诉说出了我方的观点与见解，强烈指出谎言终究是谎言的出发点。

8、善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。善意的谎言辩论赛4辩论赛流程:

9、最后说我自己。赛前，我几乎没有准备，或者说是完全没有准备，只是在辩论赛前一节课的课间，在学校电脑查了一些零星的资料。资料准备不足，也没有进行语言的组织，在辩论时无法进行有效的发挥，被辩方驳得体无完肤。再加上对辩论规则不熟悉，不知道四辩要进行两次总结陈词，将有限的资料用在前面，导致最后一次总结陈词无话可说，场面一度极为尴尬。对辩论资料的准备不足，还导致我在辩论时发言极少，也无法从对方的言语中找出破绽。

10、(2)正反方三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。

11、接着就是陈梓轩的巧妙辩言：＂社会生活是复杂多样的，我们有时会面临两难的选择，这时候我们就可以巧妙地运用善意的谎言来解决问题。＂  

12、反方主辨：我方认为人不能死板地守诚信，在必要的时候也应该撒善意的谎言。

13、正方观点：                             

14、首先，正反方喊口号。正方的口号是：“一！二！三！四！一二三！四！”喊出了跑操的气势。反方还没有想好口号，那么，就随机应变，不知是谁带的头：“四！三！二！一！四三二！一！”全班笑趴。

15、这就是一个普通的撒谎的例子。竟使自己丧失了性命。

16、但我们扪心自问，又有谁没有撒过谎呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”的时候，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。

17、     今天下午2时10分，一场关于“讲诚信与善意的谎言”的辩论赛一枪而鸣，身居正方四辩的我难免有些紧张，虽然与大家都是老面孔了，但自己是临阵磨枪，匆匆应对，怕自己拖我方的后腿。

18、大家好。人们都说诚者，天之道也；诚之者，人之道也。做人不能不讲诚信。

19、第二天第二节课，我们终于盼来了辩论赛，不过这堂课只是牛刀小试。同学们尝试辩论，随后老师为我们讲解了辩论的流程和注意事项。

20、  辩手参与度：这次所有辩手都有发言，其中只有黄钰铭与黄高源同学只发过一次言外，其他都很积极，战况也越发激烈。

21、正方二辩：善意的谎言始终是谎言，进一万步讲只是打了个“善意”的名号，退一万步讲依然是谎言，善意的谎言归根到底还是谎言，只不过褪去石袍换上锦袍，但谎言不管怎么说都是违背诚信的，所以我方不主张撒谎，哪怕是为了别人好。

22、辩手们一定不能忽视知识的积累。知识积累是取得辩论赛胜利的必备条件。要取得辩论的胜利，必须要有丰富的知识积累。这里包括两方面的含意。

23、在这次活动中，同学们更加深入的了解了“诚信”和“善意的谎言”它们的实际意义。生活中，讲诚信是必然的，但有时又需要善意的谎言，来医治他人创伤的心灵。辩论的主题永远不会有胜负之分，但是对于我们来说，胜负已经没有什么太大的意义了。

24、这里面的童话故事短小精悍，作者笔下的每一个人物和故事都充满趣味，我很喜欢这些有趣的童话故事。不仅如此，我总能从这些小故事中领略到大智慧，让我受益匪浅。

25、主持人王晨曦若若大方地主持着辩论会，这可是即兴主持，了不得！随着，主持人的开场发言:“这次辩论会的主题是：‘讲诚信’与‘善意的谎言’。正方观点是‘人人要讲诚信，不能说谎’，反方观点是‘生活中有时需要善意的谎言’。请正方一辩和反方一辩发表自己的意见。”辩论会立马进入了唇枪舌剑的角逐中——

26、首先卢老师让正方的同学出来，一数有十几个人，大多数都是支持反方，虽然正方的人少，但他们似乎很有信心，想上演一出“以少胜多”的战争，辩论还没开始，整个教室弥漫着浓浓的火药味。

27、这是我班成功举办的第三次辩论赛，我是参赛成员之一。这场辩论赛整体上是成功的，但是对我来说，是失败的。

28、看过一篇电视报道说的是一个老妈妈得了肾病，如果不换肾的话生命就会受到威胁，这时大儿子站了出来要求给妈妈捐肾，这可疼坏了老妈妈，老妈妈强烈反对说要是这样自己还不如死了算了。没办法只能等待各种条件都比较匹配的肾的来源，可是要等到这样的肾的来源真是很不容易，儿子怕耽误了母亲的病情，于是和家人商量后骗过了母亲。把自己的一个年轻的肾脏捐给了母亲，手术成功后家人还是瞒着这位老妈妈的，最让人感动的是母亲和儿子住在隔壁病房，妈妈是不知道的，当妈妈想见大儿子时家人只是骗她说儿子去出差了，看完这个报道我被感动的哭了，朋友们难道这样的谎言有碍于诚信么？

29、就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。

30、  这次辩论赛正规了许多，有了明确的时间限制和制度，这也使辩论赛越来越像样了。主持人王栋辉同学对辩论赛很上心负责，这才有了我们辩论赛的完善。

31、守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒

32、马克吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。

33、每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。

34、反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。

35、当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓、奄奄一息的时候,多么希望能见上儿子最后一面啊。但是,儿子不能回来,不能为老母亲尽一点孝心,照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲,他非常歉疚。母亲走前,告诉亲人：自己走后,跟儿子说病情已经稳定,让他安心为国尽忠,难道这样的谎言有碍于诚信吗？所以,我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信,而且还会极大地增进人与人之间的友谊和亲情,对社会稳定有不可磨灭的。善意的谎言辩论赛2“叮铃铃??”上课铃响了，同学们纷纷回到教室，等待卢老师的到来。今天我们要对“诚信与善意的谎言”一场的辩论会，辩论还没开始，每个人都拿出昨晚搜集关于这个话题的资料，摩拳擦掌，蠢蠢欲试。

36、当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接的告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但谁会那样残忍的如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢？这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态度过那残年余日。难道这会有碍诚信吗？

37、正方说来说去，你的理解只是底层的，世界上不应该有善意的谎言，

38、问题一：在你的成长过程中，最让你自豪的一件事是什么？

39、平常学习考试化，围绕考点做考题，巩固所学查不足、重点突破学考点、日学日清考满分。

40、(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。

41、善意的谎言，是赋予人类灵性，体现情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。显然，善意的谎言无碍诚信。善意的谎言能燃起人们希望的的火焰，谁又能说它不是善意的呢？善意的谎言辩论赛10当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？

42、诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机；而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡！

43、举例来说：一位老妇人去医院的时候被检查出了肝癌，为了不让儿子知道，她就编制了一个善意的谎言。之后老夫人去世了，邻居为了不让他伤心，就又编了一个善意的谎言说老妇人出国散心了，可是当少年知道真相了的时候，他伤心到无法自拔，一下子就从29楼的高空中跳了下去，一瞬，粉身碎骨。

44、第四：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，其关键在于度。

45、对方辩友刚刚说，善意的谎言就是不求实事，说假话、虚话，夸大，掩盖、歪曲事实真相，但我认为，谎言才具有刚刚对方辩友说的性质，当谎言被善意修饰时，谎言即刻变成善意的，而不是欺骗别人，没有谎言的性质，无碍于诚信，而且，如果善意的谎言被揭穿了，伤害反而会变成理解。《别饿坏了那匹马》中的残疾青年、《唯一的听众》中的老奶奶、《最后一片落叶》中的画家、《家有儿女》中的小雪和刘星，他们都曾说过善意的谎言，难道你能说他们不求实事吗？善意的谎言辩论会正方材料篇2诚信是代表诚实与有信用，而善意的谎言是代表对别人有好处的谎言(为了对方好)。诚信与善意的谎言互不相干，因为它们所代表的意义不同。两者并没有什么冲突，因为这个世界本来就是充满谎言的，只不过是看这个谎言是好的还是坏的罢了。既然是好的，我们为何不支持？善意的谎言对我们大家都有好处，有的时候用善意的谎言可以消除掉尴尬。然而，诚信虽说我们每个人都支持，可是在某些时候却比不上善意的谎言。大家想想看，假如一位医生在奄奄一息的病人面前告诉他病情十分严重的事实，假设他的心理承受能力不厉害，那么他还会命长吗？他还会为了剩下的日子而拼搏吗？不会的！他心理总会以为自己肯定完蛋，这个时候用上善意的谎言是最为恰当的！

46、我方认为。要讲诚信。不能说谎。善意的谎言所在的根本就是谎言。既然是谎言就是恶意的。不会分什么善意的谎言或者是恶意的谎言。因为善意的谎言所在的根本就是在骗人。在说谎。如果一旦谎言被揭穿了。后果就是给受害者一个极大地压力。让受害者以为自己被欺骗了。有一种无穷的愤怒。受害者有可能会因为这种愤怒而导致过分的行为。所以。我认为。生活中不可以有谎言。即使是善意的谎言。

47、经过一番激烈的辩论之后，由双方四辩进行总结陈词。双方四辩再次强调各自所持观点，语言犀利，条理清晰。正反双方队伍都气势逼人，力求在气势上压倒对方。双方面对对方辩友的猛烈攻击镇定自若，凭借快速的反应和有力的言辞化险为夷。正反双方口若悬河、唇枪舌剑，时而慷慨激昂，时而咄咄逼人。辩手们的妙语连珠、能言善辩令人惊叹叫绝。现场的氛围也随着自由辩论顿时达到高潮。

48、第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。

49、谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。

50、今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见。以下就是我方的看法：

51、如果一定要选的话，我会选善意的谎言，因为善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。

52、反方主辨：我方认为人不能死板地守诚信，在必要的时候也应该撒善意的谎言。

53、观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问，正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)

54、正方三辩则简单粗暴：“请反方正面回答我们的问题，我们就是问如果父亲死了的话怎么办？”

55、C、完成作业用《考点清单解读》更容易做得快、做得对。

56、自由辩论结束后，正方四辩进行总结：“所以，我方还是认为不可以说谎，因为就算是善意的谎言也还是谎言，避不开本质，像网络诈骗就是善意的谎言……”

57、反方观点：我认为说谎是一种欺骗，欺骗的行为是不道德的，这些从小我们的爸爸妈妈就教导过我们，只是人们给谎言加上一个”善意“时，大家似乎就接受了这种谎言，我认为这是人性弱点，一些骗子往往会根据人性的弱点，实施一些违法行为，所以，无论是那种谎言，我认为都有碍于诚信，因此我们远离善意的谎言，一起创造诚信社会。

58、谎言就是欺骗，难道对方辩友还要给谎言加上一个美丽的光环吗？难道从客观地角度讲对方辩友能说谎言不是一种欺骗吗？既然是善意的，对方辩友又何必要来撒谎呢？其实谎言分为两种，一种是急性的，一种是慢性的。急性的就是说一个孩子在课上没有认真听讲，回到家里，母亲问他，你在课上没有认真听讲，孩子说，我有认真听讲，这是他不想遭到母亲的骂，他也是为了安抚母亲不让母亲伤心，而且他是通过两点。慢性的谎言就是说你遇到一个弱智的孩子，你能说他你是个弱智吗？你能说他你很笨吗？你只能说你是聪明的，但你说他是聪明的，你就正在慢慢瓦解你的诚信系统。

59、‘关于诚信与善意的谎言是否应该存在’我班的的辩论会

60、　　《考点清单解读》是家长辅导孩子时的教案。

61、这次班会，班要举行“童话故事推荐会”，老师希望同学们推荐出自己最喜欢的童话故事来和大家分享，请你也来参与，填写下面的童话故事推荐卡。

62、小学2年级，是学生学习成绩好坏的关键时期，家长对孩子的课业辅导和培养孩子的自主学习能力至关重要，想做好孩子的课业辅导，方法工具最重要。