钱学森的精神品质

1、然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨；科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。

2、声名显赫的科学大家向一个青年认错。而且，他就这样当着大家的面，把这个故事讲出来，这让在场的学生十分震动。钱老不仅学识一流，在追求真理、修正错误的态度上也为我们树立了榜样。(钱学森的精神品质)。

3、“同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔”揭示了正确人生观；“人生的扣子从一开始就要扣好”“努力使自己成为高尚的人”彰显了立德修身的价值观；“勤于学习、敏于求知”“既多读有字之书，也多读无字之书”指明了增强本领的方法论；“正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志”蕴含着为人处世的辩证法……

4、我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心；而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

5、“此刻，我比任何时候更懂你”。因为懂得，所以相信；因为相信，所以坚定。

6、当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。一是加快科技创新是推动高质量发展的需要。建设现代化经济体系，推动质量变革、效率变革、动力变革，都需要强大科技支撑。二是加快科技创新是实现人民高品质生活的需要。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为满足人民对美好生活的向往，必须推出更多涉及民生的科技创新成果。三是加快科技创新是构建新发展格局的需要。推动国内大循环，必须坚持供给侧结构性改革这一主线，提高供给体系质量和水平，以新供给创造新需求，科技创新是关键。畅通国内国际双循环，也需要科技实力，保障产业链供应链安全稳定。四是加快科技创新是顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。从最初提出“四个现代化”到现在提出全面建设社会主义现代化强国，科学技术现代化从来都是我国实现现代化的重要内容。

7、那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。(钱学森的精神品质)。

8、学习钱学森精神，就是树立正确的世界观、人生观、价值观、崇高理想和崇高追求，树立崇高的理想和崇高的追求，高举爱国主义旗帜，紧密联系个人理想和祖国命运，个人的成长与祖国的发展互相联系在一起。

9、北方的风凛冽地刮着，刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。

10、各级d委和政府以及各级领导干部要认真贯彻d中央关于科技创新的决策部署，落实好创新驱动发展战略，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，遵循科学发展规律，推动科技创新成果不断涌现，并转化为现实生产力。领导干部要加强对新科学知识的学习，关注全球科技发展趋势。

11、“志不立，天下无可成之事。”青年志存高远，一个国家就有澎湃的动力，一个民族就有蓬勃的希望。

12、福建省福州市鼓楼区东街街道军门社区d委书记林丹来到军门社区“阳光朵朵”少儿托管中心看望放学后在这里托管的小朋友(6月23日摄)。新华社记者林善传摄

13、长假结束，你是不是感到“身心”更累了，工作也提不起精神，这可能是假期综合征犯了。

14、1982年1月15日，黄大年在给同学的毕业赠言中写道：“振兴中华，乃我辈之责”。新华社发

15、一个学者，还应该对自己研究的领域充满热忱，有种“刨根问底”的精神。今天我们的一些学者，若是能在研究中多深入一点、态度上再认真一点，一定能取得更好的成绩。

16、“经历了抗疫的风风雨雨，我们青年人更能理解什么是‘四个自信’。”一年多来，中国的抗疫斗争和扎实成效，如同生动、深刻的“大思政课”，让青年人读懂了我们d“人民至上、生命至上”的理念与追求，读懂了“集中力量办大事、办难事、办急事”的制度优势，读懂了殊死较量中铸就的伟大抗疫精神……如一位学者所说，“中国年轻人对自己的国家更有安全感、更有自信，进而有更多的热情和热爱。”

17、不过，思客君今天主要想讲的，却是年轻学者的前辈们。其实，我国老一辈知识精英一直怀有严谨的治学精神和高尚的道德品质。见贤思齐，这些围绕他们的小故事，值得我们去反复学习。

18、陈寅恪是中国现代集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的大家，他有句诗很有名：“天赋迂儒‘自圣狂’，读书不肯为人忙”。这个“不肯为人忙”，指的是读书求学需要有独立思考的精神，不受已成的观念的约束，要有创见，不是为名利而取悦他人，如此才能使学术精进。这正与陈寅恪做学问要有志向，不为名利的思想一脉相通，成为其一生奉行的治学宗旨。除此之外，陈寅恪在著作中多次谈治学要“不甘逐队随人，而为牛后”，“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬”。陈寅恪如何治学，由此可以得到答案。

19、此时此刻，千千万万“少年的你”，或怀揣梦想踏入校园大门，或意气风发走进绿色军营，或操控农机驰骋在丰收的田野，或在流水线上忙个不停，或在写字楼里为美好生活埋头苦干……青年向上，国家向前。新征程上每一个奋斗的青春身影，都是新时代最美的风景。

20、10月4日至7日，国家主席习近平分别同保加利亚、罗马尼亚、捷克、斯洛伐克、匈牙利和波兰六国元首互致贺电，庆祝中国与六国建交70周年。

21、2021年的东京，平均年龄4岁的431名中国奥运健儿，取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩，高居奥运会金牌榜和奖牌榜第二位。

22、1956年，钱学森提出了《建立我国国防航空工业的意见书》，主持编制了《1956至1967年科学技术发展远景规划纲要》中的《喷气和火箭技术的建立》方案。同年，钱学森受命组建中国第一个火箭、导弹研究机构——国防部第五研究院并担任首任院长，开始组织科研队伍，开展火箭技术的研究工作。

23、紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来？

24、“这是我们的时代！”得益于中国航天事业发展的巨大进步，年轻的科研团队在太空演绎独有的“中国式浪漫”；在乡村振兴战略落地生根的实践中，一批批“新农民”茁壮成长，用知识与科技培育着祖辈父辈们难以想象的丰硕果实；产业工人倾力打造大国重器，创业者们尽情施展自己的想象和才华……

25、促进教育均衡发展。实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，新建一批芙蓉学校，加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设，提升农村义务教育学校信息化水平，促进义务教育均衡发展。加强区域内中等职业教育基础能力建设，改善职业教育办学条件。支持区域内高等教育发展，推进在浏阳市筹建钱学森科技大学(暂命名)。

26、王国维是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名文化学者，他要求学生做到的“六不”:不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论，在今天看依然有很强的现实借鉴意义。其中，最被他学生铭记的就是“不吹嘘”这一点。

27、“志士不辞牺牲，英雄不避时艰，这就是革命者的骨气和血性。”一名讲解员的回答引发人们的强烈共鸣。

28、1960年11月5日，在他的参与和组织下，我国发射成功第一枚仿制的近程导弹，这成为中国新兴火箭事业的转折点。此后，钱学森领导中国的火箭开始走上了独立研制的道路。

29、近日，中国足协官网发布文章称，号召国足各年龄段的队伍及将帅学习女排精神，以坚强的意志品质和团结协作、顽强拼搏的作风投入到训练和比赛中，努力为祖国争光，为民族添彩。

30、这是黄文秀生前的工作照(资料照片)。新华社发

31、钱学森作为中华民族知识分子的典范，他的自立自强和爱国奉献精神，鼓舞了无数中国人，也凝聚成了中国航天事业发展的磅礴力量。

32、“两弹一星”元勋钱学森跟学生们讲过一个故事，他说：

33、而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。

34、我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都会满意地点点。我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。