描写竹子的诗句四年级

1、(3)运用比喻、排比等修辞手法,把景物描绘得更形象。(描写竹子的诗句四年级)。

2、▲如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

3、()我们都不愿意就这样在对方的记忆里消失，所以，就让我们深深的记住这一刻吧，让它永远封存在我们心中。在未来的某一天，我们会回想起曾经我们在一起度过的每一个瞬间，然后，会心一笑。

4、春天，冰雪融化，小草从土里悄悄探出头来。我一出家门就闻到混入泥土气息的空气。树木抽出新的嫩嫩的绿芽，小鸟在欢快地叫着，小区变得生机勃勃。

5、(释义)清风吹过水阁，满园的植物碧绿油肥。喝完茶和一起携手漫步竹林间，身旁佳人美如碧玉。

6、还对我说：“养长发脑袋会变笨，你的短发很‘个性’”。这以后，我便常常自豪地甩甩我的短发，也常常傻傻地问别人：“看，是不是很个性？”尽管如此，那个我编织的、长发女孩立在风中的愿望却一直藏在我的心底。

7、我自学古诗分五步。第一步是朗读全诗。读时，我碰到了生字；曈；，就把它学会。第二步是细读，我把每句中不理解的关键词找出来，如；屠苏、曈曈日、新桃、旧符；等，看注解或把它们的意思学懂。第三步译读。读的时候，把每行诗的意思说出来。第四步是通读。把每句诗的意思连起来，说出整首诗的意思。第五步是品读。看简析，了解作者写这首诗的背景，读时想象作者诗中描写的景色，再想想这首诗表达了作者的什么思想感情。《元日》使我想起了课外书上看到的王安石变法，原来他写这首诗反映了他除旧布新的思想。最后我把整首诗背熟。

8、(4)飞流直下三千尺，(        )。(描写竹子的诗句四年级)。

9、剪裁梦影随云远，听取风声伴雪寒。一片虚心清白貌，钓鱼台畔报平安。

10、供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)    缝fènɡ(缝隙)fénɡ(裁缝) 

11、军人苦，军人痛，军人的……你们真的就像你们说得那么了解吗？其实，无论是现在还是过去，军人永远都是最可爱的人！

12、评分标准：此题共9分，第1小题2分，第2小题4分，第3小题3分。

13、“盲目地羡慕,给自己带来了大祸。”读了这句话,我受到的启发是:                                                            。  (3分) 

14、绿树村边合③，青山郭④外斜⑤。(③合：环绕。④郭：指村庄的四周。⑤xiá)

15、不久，四周不断地传来了各种乐器的音律，鸟儿在竹枝上欢蹦乱跳，竹子在和熙的春风中摇曵，整个竹林变得更加热闹了，一派生机勃勃的景象。

16、向我如有情，依然看不足。况临北窗下，复近西塘曲。

17、如今，我仍然是一头短发，仍然会傻傻地一甩头，自诩个性，也仍然记得那个我曾经拥有的梦想，也会永远记得——一个长发女孩立在风中。

18、要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。赋园中所有(宋.苏辙)寒地竹不生，虽生常若病。

19、"幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。"这其实正是进入诗人更加切肤的感性世界的"诗眼"所在。陆游是南宋爱国诗人。文武双全，年轻时意气风发，北宋灭国，是陆游一生中的痛，他一生忠贞，念念不忘北伐，但一直得不到南宋朝廷的重用直至死去。这实际是一首标准的况物自比的咏梅诗。

20、文章是按(由远到近)的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。      

21、指把事物或人的功绩等写入书中。竹柏异心〖解释〗比喻志向不合或表象不同。

22、这几段文字写了作者第_________次经过鸟的天堂。

23、有人喜爱万物复苏、生气勃勃的春天；有人喜爱绿树成荫、热情似火的夏天；也有人喜爱银装素裹、独具风趣的冬天。而我却独爱美丽的金秋。

24、(2)                          　　　　　　　　　

25、被字句：                         

26、　　给短文加个题目，写在文首的横线上。(1分)

27、(3)一道残阳(    )水中，半江(      )。

28、A．第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豆子厉害。

29、我爱校园，更爱校园里的竹林。生机勃勃的竹林，你让我快乐；你让我陶醉在鲁曼缥缈的竹林里。

30、山际见来烟，竹中窥落日。——出自南北朝吴均的《山中杂诗》

31、(此句与文章的意境不太协调，下文的第一句便可表明去向。)我们携手走在林阴小道里，路上的景色可真美，好一片春色盎然的景色。

32、“观”在字典中的意思有：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。“观潮”中“观”的意思是      (填序号)，“天下奇观”中的“观”的意思是    (填序号)。

33、每一片叶子是否象征着我们这些远走的学子呢它也是在这片土地上，汲取营养，而后也从这片土地上离开，只是离开是它的终结，而是我们的开始。人类智慧的导航人--我敬爱的老师们。

34、(8)唐·李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

35、我的故事，也许充满幼稚，缺憾.但我认为我的一切成功都是源于我那小小的童年故事.

36、一次，白居易从孤山寺扶醉而归，乘着酒兴漫步白堤，堤岸两边清水如镜，仰面白云欲吻湖烟，莺燕争春栖柳掠地，不禁诗兴涌动，勃然即吟.

37、这首诗表现了(诗人对农村生活的真挚感情)。其中被千古传唱的名句(山重水复疑无路，柳暗花明又一村。)现在用来形容(遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。)这两句是对仗工整，“山重”对(柳暗)，“水复”对(花明)，“疑无路”对(又一村)。

38、这首诗表现了(诗人对农村生活的真挚感情)。其中被千古传唱的名句(山重水复疑无路，柳暗花明又一村。)现在用来形容(遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。)这两句是对仗工整，“山重”对(柳暗)，“水复”对(花明)，“疑无路”对(又一村)。

39、“咬定轻伤不放松，立根原在破岩中。”这句对竹子的描写发挥淋漓尽致，是啊！这竹子并无水仙香气喷鼻，也无玫瑰娇艳可爱，但它有一种不屈的美！

40、进了黄山，首先映入眼帘的是飞流直泻的瀑布，这不由得让我想起了李白那气势磅礴的诗句——“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。看，那瀑布像一条银色绸带，从云里抖落出来，夹着哗哗的水急流而下，发出山崩地裂的响声。

41、李白在汪伦家住了数日，突然接到消息，老母病危。

42、是：_____________________________________

43、(9)唐·王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

44、清晨，温暖的阳光照射在竹林上，森林非常美丽。乳白色的雾气笼罩着竹林，竹林是人间仙境。半绿半黄的竹叶上挂满了露水，静悄悄的。突然，一股凉风从树荫深处吹来，竹子轻轻摇摆，黄色的竹叶一片接一片地飘下来，像黄色的蝴蝶一样翩翩起舞。露珠被惊醒，跳上草地，调皮地眨着眼睛。小鸟醒了，展开有力的翅膀，嘹亮的歌声飞出了竹林。

45、    起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔchù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

46、用横线在文中画出表示“应接不暇”的句子，再用“应接不暇”造一个句子。

47、一声羌管无人见，无数梅花落野桥。——《梅花》

48、形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。

49、基本能写清事情，但不能达到以上要求之一的在10分以下。

50、近了，近了，离蝉只有一步之遥。但蝉还没有感受到危险的降临，仍然“知了知了”地展示着自己美妙的歌喉。牧童慢慢地从牛背上站起来，双手轻轻地向蝉靠近。说时迟，那时快，牧童双手向前一合，蝉“吱”地一声，成了牧童的囊中之物。

51、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。—— 苏轼《惠崇春江晚景 》

52、鲇鱼上竹比喻本想前进反而后退。金石丝竹金：指金属制的乐器；石：指石制的磬；丝：指弦类乐器；竹：指管类乐器。

53、A.这首诗诗人描写了两幅优美的画面：一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。

54、今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。

55、2)作者按(潮来前、潮来时、潮头过后)的顺序写的这篇课文。 

56、颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

57、(2)山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》

58、《去年的树》新美南吉(日本)道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

59、《小木偶的故事》告诉我们：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

60、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

61、(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中(    )着一条倾斜的隧道。