潜移默化造句和解释

1、总之，在这节以实践与综合应用为主的拓展性数学课上，华老师着力于学生应用意识的培养、转化策略的运用以及模型思想的渗透，让学生充分感受数学好玩、有用。

2、这诗还很有意思，孩子拿来套各种东西，比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了首《护士天使》，“护士是不会飞的天使，天使是会飞的护士……”这诗让他妈妈心动的，说“我儿子是天才，我儿子太有创作才能了”，我没告诉她实际情况。

3、 美好的阅读是最有效的语文教学手段之每一篇新课文都应该在预习时做到读熟、读通，要带着思考(课后的问题、单元语文要素)去阅读，带着探究(发现的问题、疑惑的问题)去阅读。明确学什么，怎么学。

4、我希望希望，拜托拜托各位父母，你就这么坚持坚持，您孩子的语言就是他思维的外壳，他的语言就是他的情感态度！

5、是否具备代数思维很重要的两点：敢不敢把不知道的当作知道的；能否找到等量关系。

6、生3：父亲的背影就如此令作者感动，那正面形象就不用说了。

7、父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。

8、他们是这样成为优秀者的——居家学习，实现弯道超车的秘诀

9、小朋友们就是在这种游戏场景中理解故事内容，感受到帮助人的快乐，获得对小动物特征的认识，同时，也潜移默化地受到助人为乐的教育。(潜移默化造句和解释)。

10、造句：知识分子必须与工农相结合，到火热的斗争中去锤炼自己，来一个脱胎换骨的改造。

11、介绍成语背后的历史故事，让孩子在人物经历、精彩故事中，学成语、通历史。

12、父母的言行对我们的成长起着潜移默化的作用。

13、抓概括就是安排学生以各种方式、用简洁的语言去概括课文中的人物、事件、物品、景色等；或对文中概括性语言作解说。

14、书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。

15、也许因为父亲是艺术家的关系，在潜移默化之下，他从小就对画画相当有兴趣。

16、这个版块，则逐字皆是成语的意思，在加上近义词和反义词，配以举例造句，既增加孩子的词汇量，也让孩子懂得怎么正确使用，积累写作素材。

17、好在穿越之前遭受了雷劫,撼天动地的雷电洗礼,让他的肉身出现了难以自察的潜移默化的变化,所以说,他对电击已经具备了一定的抵御能力。

18、比如传说时代的神话传说非常多，就选取了开天辟地、精卫填海等等传奇性浓烈的成语；春秋则选取了一鸣惊人、尔虞我诈等来表现辩论盛行的特点……

19、在过程中对学生的指导，主要是思维的指导。试想：如果思维不敏捷，不广阔，不深刻，不周密，能够准确而深刻地解读课文吗？写作也是如此。已故著名语言学家、教育家吕叔湘先生说：“学生作文写不好，主要不是语言表达问题，而是思维的问题。”所以在指导学生阅读和写作的时候，都要把重点放在思维指导上，也就是要教给学生思考什么和怎么思考。

20、师：大家读一篇课文，读课文后请同学们做这样一件事：假如有一个博物馆叫做红军博物馆，假如你就是这个博物馆里的一名讲解员，假如在你负责的展台上，摆放着六根陈旧的火柴，请你以讲解员的身份，用讲解员的口吻，向你的观众，介绍这六根火柴的来历。

21、  有些人喜欢把全部课文背下来，课文都是根据报刊文章改写的，有的也太长，我比较建议背诵每一单元后面的词汇练习部分，填词的那个地方，非常好。为什么优先背诵那个部分？随着目前英英教学的普及，很多孩子在老师的带领下，可以用英文解释英语词汇，但是，造句方面就差强人意。一个词汇知道英英释义只是第一步，如何熟练在句子中运用，才是真的学到了。

22、洁身自好 (jiéshēnzìhào)指保持自身纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。

23、综观语文教育，在经历一次次改革、争论、探索与实践之后，确实取得了很大的成果。但是我们也应清醒地认识到：同其它课程教育一样，存在着严重的教与育的脱节。究其原因，不外乎如下二点：一方面传统所承袭的人们价值观的偏颇。“学而优则仕”把社会分出个九流三教来，贵贱分明。另一方面现阶段我们正处在社会主义市场经济的初级阶段。社会对人材的选拔急功近利，加剧了教育的功利性。片面强调应试教育已成为了教育的深层隐患。社会也必将为这种教育的功利性埋单，付出不菲的代价。

24、生：故乡变得贫穷落后了，一定要改变它。看到故乡在变，想到要改变它。见变而思变。

25、老师言传身教、潜移默化的作用是相当重要的。

26、这个教学设计，主要是培养学生“精读”。由于课文写的是生活小事，学生很容易觉得本文没什么可钻研的。于是，对这一教学片断，作了亮点设计。一是为什么要写背影，二是两次看背影有何不同。以此使学生深入理解本文的内容和形式。

27、怎么让孩子既能学到精髓，真的吃透整个成语，又能越学越过瘾？

28、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。

29、不论是什么学科，知识与技能的传授是最基本，也是最根本的任务，新版语文教材也是如此。教材变了，但其赋予的教育功能没有变，学生对字、词、句、段、篇应该达到的基本技能，应该掌握的基本知识的目标必须实现。但是，在实现的过程中，作为教师，一定要结合时代发展的需求，结合教材的编写意图和体系，立足教材，但不拘泥于教材，以“课标”为依据，创造性地挖掘教材，使用好教材，坚持用“教材教”，而不是“教教材”。有道是因材施教，特别是在口语交际技能、习作技能、阅读技能方面，要潜心研究，博采众长，切实找到适合于自己和学生的方法进行教学。

30、(用法)多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

31、教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响，它可以促进全面发展教育目标的实现，有利于提高师生创造力水平，并取得良好的教育教学效果。

32、  好啦，今天都到这里啦！希望大家在阅读原版书的同时，多拿出时间来反复诵读，背诵，好好学习一些好的语言教材，避免华而不实的学习哦！

33、造句网是一部在线造句词典,其宗旨是更快地造出更优质的句子.

34、很多时候，自己飘忽的心情，如一面叵测的天空，很多自己无法解释的细小感受，不断的潜移默化直至悲伤成河。

35、父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎?

36、每个主题还细分，比如写人的，细分成神情、外貌等；事理的分为联系、是非、因果……

37、桃李争妍 青出于蓝 十年树木 桃李芬芳 德高望重 兢兢业业

38、刘老师营造了一种宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想”：

39、送人玫瑰，手留余香。投之以桃，报之琼浆。春风化雨，润物无疆。潜移默化，大爱无言。感恩节到了，愿默默奉献的你，能神采飞扬，意足心满!

40、把平凡的事情做好就是不平凡——最接地气的有效教学就是做好的方法

41、给心灵放个长假，让灵魂在纯真的世界中漫步吧！

42、六册，每册后面都整理了小学统编版教材1-6年级出现的成语，标注好对应的年级，上千个，活脱脱的就是一套成语大全！

43、刘松：全国著名特级教师，中学高级教师。“松儿数学”的积极倡导和实践者，杭州师范大学硕士研究生外聘导师，第五届全国小学数学课堂教学观摩课评比第一名获得者。

44、我们脚下的土地和这颗行星是在一个可怕的不断干燥的过程中，从冰期结束就开始了，抗议变暖只是神话潜移默化的一部分—中国神话中，射掉九个太阳的人(羿)就是最早呼吁生态平衡的人。有什么用呢?氧化早就开始了，多一根少一根烟囱无济于事，那是全球变暖的问题。

45、精心设计教学环节，环环相扣，层层推进。从小熊维尼分饼干的游戏出发，从学生熟悉的半个圆入手，然而，刘老师没有直接就用1/2入手，而是用1/3作为引入的时机。

46、我们应该多读书，因为一本好的作品对人的思想具有潜移默化的功效。

47、他的教育理念就是创造环境，让孩子在潜移默化之下，养成高贵的人品。

48、生5：不一样。看父亲买桔子的背影，作者是感动。这种感动，并没有马上消失，而是在他的头脑中越来越深，越来越浓。所以，目送父亲的背影时，直到看不到了为止。这是对父亲深深的爱，这是很不情愿的惜别。

49、教案检查主要从个性化修改、课时数、设计内容的实用性、教学目标的精准性、完整性、课后反思、单元反思七个方面进行考核。

50、   我也非常喜欢剑桥《Unlock》这套书，里面的文章学完一定要会背。

51、  最近开设了《新概念英语3精读写作课程》，让孩子们持续打卡背诵所学过的课程，晒笔记，听录播课，慢慢就有成效啦！

52、教师设计开课后的第一个环节，想要取得激发学生的学习兴趣、深深吸引学生的效果。研究课文发现，无名战士保存了七根火柴，到最后卢进勇送走的应该是六根火柴，因为送走前这里用了一根。想到此，教师有了灵感。若从这六根火柴说起，不就有了悬念了吗？怎么从六根火柴说起呢？这就必须让这六根火柴离开卢进勇，于是就想到了把它们摆在博物馆里，让学生以讲解员的身份介绍这六根火柴的来历。

53、最后以好玩的成语游戏为复习，增加趣味性，也巩固了成语知识。

54、文思敏捷 一字之师 默默无闻 因材施教 润物无声 教导有方

55、亲子共阅读的切身感悟 回归纸本阅读虽然在高速发展的信息时代，提倡突破地域、时间甚至空间进行阅读，充斥着人们的传统阅读习惯。纵观在地铁、公交等常用交通工具上，电子阅读无处不在。但我家一直沿用传统纸本阅读，不仅方便掌控阅读进度，更能与孩子充分交流，大脑和心都是自由自主的。此外，现在的幼儿读本，在传统上已有很大突破，形式多样的洞洞书、卡片书、直观的立体书等，幼儿在阅读活动中，直接触摸，自主翻阅，不仅提高阅读兴趣，更能促进大脑发育。选择适合年龄阶段的幼儿读本市场上的幼儿读物琳琅满目，首先，我一般选择适合自己孩子年龄阶段的读物。其次，适当根据女儿的喜好，进行侧重选择、适当调整。既能让她有兴趣探索，也让孩子有发挥创造力和想象力的机会。持之以恒，创造良好的家庭阅读氛围，舒适的阅读环境。 古语云:身教胜于言传。父母作为子女的启蒙教师，父母的行为习惯、言行举止都潜移默化地影响着幼儿。因此，为了创造家庭阅读氛围，每天睡觉前我们俩都会不自觉地捧着书本，重拾读物，形成良好的阅读习惯，为孩子营造舒适的阅读氛围。积极引领，进行科学有效的亲子共阅读。一是创设生动有趣、情感投入的阅读场景。亲子阅读活动，面对的是没有足够自制力的女儿，她虽然不调皮好动，但其注意力散漫，极易被其他事物吸引或打扰。在这种情况下的阅读活动，困难程度可想而知。除了鲜艳的图文，轻柔的语调，夸张的肢体动作，或者即兴表演都可以成为我家阅读活动的环节。二是采取提问、设疑、制造悬念等方式加强与女儿互动交流。幼儿读物一般是以简单生动的故事为主线，在阅读过程中，采取层层递推的提问方式，鼓励孩子能说、敢说，会说，提高语言表达能力。三是平和心态面对幼儿在阅读活动中的幼稚或过失行为。在阅读中,女儿对书面语言意义的理解往往会与原作者表达的意义不尽相同,当她提出“可笑”的问题或“荒谬”的解释时,我们不会轻易否定，更不会作为笑料,我们认为这恰恰是她作为主动学习探索者,“进入”了阅读环境。甚至会对她积极思索和探求的表现给予表扬和鼓励,适时做些恰如其分的引导,让其在轻松、愉快的氛围中主动积极地阅读。“万事开头难”，作为刚上任不久的家长，我们也在不断摸索前进，希望能找到适合女儿养成阅读习惯的有效方法，这条路上任重而道远！

56、国脉之所系的文化对国家安全的影响是深层次的、潜移默化的。

57、抓联系，就是不要孤立地去研究课文中的某一内容，而要联系地去看问题。对课文中的人物、事件、景物等，或纵向、或横向、或多向联系起来去思考；或区分、或对比、或关联，以求引导学生全面、深入地解读课文。

58、文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。

59、其求变。就是不受老传统、老习惯的束缚，去寻求新的认识和新的做法。

60、造句：对这些潜滋暗长的腐败现象，我们不能掉以轻心。