我最欣赏的十句教育格言

1、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

3、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

4、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

5、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。

6、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温(我最欣赏的十句教育格言)。

7、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士杜布森

8、要赞扬孩子的优点，但是又要指出他们的缺点，要实事求是地评价你的孩子，同时要注意你的表达方式

9、教育孩子要光明正大、诚实做人；要胸怀大度、心胸宽广、不斤斤计较；要遇事冷静、多做自我批评、互谅互让，不意气用事，不盲目冲动。

10、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

11、达尔文年轻时，正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上各种生物都是由上帝创造出来的，这就是“神创论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的，这就是“生物进化论”。1859年《物种起源》的出版使生物学界发生了一场革命。达尔文进化论中的遗传、变异和自然选择的基本原理，就此成为人类认识生物进化的基石。

12、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

13、葛军谈数学：学好高中数学只要三件宝：剑、A、镜子(我最欣赏的十句教育格言)。

14、第十段：自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性，特创论则不能。

15、教育是一场美好的旅行，教育是一方期望的田野，只要我们耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，用海一样的胸怀，接纳每一颗童心，愿化作阳光雨露，滋润每一颗小苗……

16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

17、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

18、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

19、 大家好!很高兴与大家分享我的见解。今天我发言的题目是“态度奠基础，细节筑高楼”。

20、今天，我们中华民族已经实现并继续着从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。强起来，是当代中国最强烈的呼唤和愿望。而要强起来，“欲强其国，必重其史”。

21、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

22、要加强自身学习，提高教育管理孩子的水平和办法。

23、郭沫若原名郭开贞，生于四川乐山沙湾，幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说，1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。

24、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

25、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

26、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

27、●列举事实,阐述自然选择“适应与改良”作用的局限性质或限制条件,揭示自然选择法则的不完美性,充分表明了作者论证的严密性。

28、第九段：从本能的形成、遗传角度论证自然选择。

29、收到礼物都要表示高兴，不要马上开始抱怨礼物。

30、2018部编版1-6年级(下)全册语文形近字练习(戳此)

31、不娇惯孩子，学会对孩子说。当孩子准备说的时候，那就做好听的准备。

32、②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型,规模更趋增大,在竞争中打败较不占优势的类型,导致大量物种的绝灭；

33、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

34、1-6年级语文下册期中重点知识汇总(戳此)

35、高中语文圈里把这类作文称作“任务驱动型”作文。这类作文往往选材于社会热点，要言之成理，有理有据就是满分作文。

36、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

37、不对“经典台词”做深入的因果、条件或对比分析，而是泛泛而谈，蜻蜓点水，缺乏重心。

38、广州市广雅中学2018届高三语文下学期综合训练试卷2(戳此)

39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

40、不要欺负别人，这反而表明你的弱小。多一点同情心，你的朋友会更多。

41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

42、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

43、我从多年的教学经验中体会到：课讲有缘人。一堂课下来，有巨大收获的往往是少数人，多数人常常是“陪太子读书”。那么，哪些人会是“太子”呢？首先，那些全身心投入的人容易成为太子，他们参与性强：勤思考，爱互动，认真练习。我经常对学生说：你的点滴收获都是自己折腾的结果。见识和能力首先都是自己折腾出来的，自己不去折腾，别人硬塞是塞不进去的。

44、《荀子》所言：“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”这便是成事在敬的道理。还记得刘震云在返回母校时在北大国务院所作的演讲:他的祖母是割麦子最快的那个，比什么膀大腰圆的壮汉都快，是因为她一旦扎下腰去，就从未起身。相较于别人轻慢的态度，正因她的敬重和认真，才让她最先体会到丰获粮食的喜悦，这便是对事情的敬重踏实为个人带来的意义。

45、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

46、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

47、倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师理查丹尼

48、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

49、请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

50、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一。要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点。多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感。——苏霍姆林斯基

51、发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

52、但本文有明显不足：出现了关键的错别字，“筑”字“巩”字，这一错别字在作文标题里，并贯穿作文始终，细思极恐。侯老师心慈手软，放他出人头地去也！此文我给了54分。

53、前者侧重于客观条件之间的相互关系是双向的，语义感觉起来比较轻。

54、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

55、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

56、比如，外表上看似甲说服了乙，而在乙的内心世界实际上分两个步骤：首先，乙从甲提供的信息中汲取自认为有价值的素材；其次，乙用自己的理由说服自己。前者好比吃食物，要胃口好，后者好比消化吸收，要肠道好。反观传统的教学方式，大多数老师把自己假设成为信息提供者，滔滔不绝只向学生提供信息。学生吃得很多，但从中汲取的营养并不多，胃口好，消化吸收能力差的人照样很难长胖。填鸭式的教学效果不好的真正原因正在于此。

57、曹：评分标准我们也有，但基本上就是中考、高考的评分标准。我在佛罗里达大学附属中学听课，看老师动不动就发一份自评表格，让学生对照要求填写。有用吗？

58、( 侯巍点评)抒写“青春”是此次作文最常见的内容，但此类作文平庸之作也最为泛滥，通病是“假”和“乱”，所谓“假”，就是情感苍白，无病呻吟，空喊口号，人云亦云；而“乱”则表现在：内容上，胡子眉毛一把抓；结构上，东一榔头，西一棒槌；再者语言苍白贫乏，全是车轱辘话。

59、曹：中文写作领域，写作修养方面的格言太多。举几句大家熟悉的。比如《易经》里的“修辞立其诚”：文章立足于诚意真心，才会有语言技巧的充分表达；陆游的“汝果欲学诗，功夫在诗外”，强调写作需要生活中观察、感受和认识的积累。谈阅读对写作帮助的格言则有元代程端礼的“劳于读书，逸于作文”等，当然最出名的还是杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”。记得我当年读高中时，高一第一学期的第一堂语文课，老师上来什么也不说，就在黑板上写下这句诗，整整写满了一黑板，字又漂亮，然后大谈读书的重要，讲了一节课，至今印象深刻。

60、要做一个诚实守信的人，许下了承诺就要去履行，这是做人的根本。

61、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

62、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。

63、 阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质。

64、小结：从本文来看,自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响?

65、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯