名人对创新兴趣的名言

1、好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云

2、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森

3、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

4、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

5、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭(名人对创新兴趣的名言)。

6、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

7、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林

8、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

9、　　爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。——巴金

10、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

11、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

12、任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。李想

13、这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。——江南春

14、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

15、创新――“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”。——郭台铭

16、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎

17、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

18、以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。——杨璟丽

19、教育规划纲要中就提到教育观念陈旧，教育内容方法落后，主要是教育发展不均衡。

20、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

21、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光

22、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

23、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

24、　　我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林

25、学生感情是非常丰富的，而且越是低年级的学生，他们的感情越是丰富，同时又很脆弱，所以往往教师一言一行、一举一动都会影响到学生，教师的一句表扬会使学生受到鼓舞，学生会记住一辈子；教师无意中伤人的一句话，学生也会记住一辈子。

26、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。--黄汉清

27、　　中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

28、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

29、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知

30、崇拜与尊敬的区别：被崇拜者和被佩服者往往拥有比被尊敬者更强大的才华能力和更诱人的成就，但不一定更心安理得。但就我个人而言，尊敬是比崇拜更难付出也更宝贵的一种感情。一个人只要在某一方面特别杰出，我就可能用崇拜这个词，但不一定尊敬。尊敬的某个人呢，他(她)可能尽管不是特别优秀的，但其身上一定有某点特别能打动你，值得去效仿。佩服和崇拜是必然有距离感的(崇拜一个人是仰视的，并且这种仰视和崇拜的结果常常让我们感到自卑)，但尊敬往往没有距离感(即使有距离，也是可以赶上的距离，尊敬是介于平视与仰视之间的)，我们尊敬的可————苏子

31、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华

32、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉没于其中的任务，方可有所成就。————黑格尔

33、首先全社会提倡尊师重教，包括国家提倡，不能只停留在口号上，比口号更重要的是要提高教师待遇。

34、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。--黄汉清

35、要持续造势，就要把企业做成条流动的河。源头是创新的SBU，河的终点是用户的满意度，即对企业忠诚的用户。——张瑞敏

36、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

37、学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。————泽林斯基

38、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。——佚名

39、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。—巴甫洛夫；我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。一李四光；创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。一一泰戈尔

40、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

41、　　成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

42、发莫引人发笑。倘若你想在一生中有所成就，你就必须庄重些，要像个正人君子。所有巍峨的纪念碑都是建筑在庄重这个基础之上的————托马斯·科温

43、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。马克吐温

44、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

45、 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

46、　　非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

47、教育不是培养做题的机器，不能没有时间思考，学生需要参加有益的活动，所以减负要把时间还给学生，使他们能够发展个性。

48、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人————弗莱克斯

49、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华

50、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

51、所以我认为，给学生提供适合的教育才是最好的教育、最公平的教育，把选择权还给学生，让他们选择喜欢的东西。

52、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

53、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

54、创新的表现——创新的表现(三种运作的能力上)：经营理念的创新、经营方式的创新、制造方法的创新。——郭台铭

55、这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。--江南春

56、可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。——詹姆斯·莫尔斯

57、女人的温柔和男人的成就是成正比的。————俞敏洪

58、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。陶行知

59、一个人想做点事业，非得走自己的路,成语故事。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。--李政道

60、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。--蒙森

61、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温

62、渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。——张瑞敏

63、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为

64、距离已经消失，要么创新，要么死亡。----托马斯?彼得斯

65、各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。——钱三强

66、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民

67、其次教育本身要值得人尊重，教师要提高专业水平，我之所以提出为教师设置研究生教育硕士专业学位，是因为如果一个职业没有专业水平，是人人都能干的职业，那么它是没有社会地位的。