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不落窠臼和不落巢臼哪个对(30句精选)

不落窠臼和不落巢臼哪个对 1、 宋·吴可《学诗》诗:“跳出少陵窠臼外,丈夫志气本冲天。” 2、(辨析)音同致误。“出其不意”,就字面意义解释,是趁别人没有想到。《孙子·计篇

不落窠臼和不落巢臼哪个对

1、  宋·吴可《学诗》诗:“跳出少陵窠臼外,丈夫志气本冲天。”

2、(辨析)音同致误。“出其不意”,就字面意义解释,是趁别人没有想到。《孙子·计篇》中的名句:“兵者,诡道也。……攻其不备,出其不意。”现泛指出乎意料。这里的“其”是代词。写作“出奇不意”,可能是因为其、奇同音而受到了“出奇制胜”的干扰,但这是说不通的。“其”和“不意”可以搭配,“其”是他、他们,“不意”是没想到,常见的主谓结构;而“奇”和“不意”搭配,则有点不知所云。

3、宋·吴可《学诗》诗:“跳出少陵窠臼外,丈夫志气本冲天。”

4、各行其是(各行其事)大庭广众(大厅广众)一望无垠(一望无银)阴谋诡计(阴谋鬼计)甘拜下风(甘败下风)要言不烦(要言不繁)摩拳擦掌(磨拳擦掌)墨守成规(墨守陈规)流连忘返(留恋往返)不可思议(不可思义)兴高采烈(兴高彩烈)无耻谰言(无耻烂言)投机取巧(偷机取巧)走投无路(走头无路)直截了当(直接了当)既往不咎(既往不究)

5、(辨析)形似致误。“芋”指一种多年生草本植物,其地下茎富含淀粉,即日常食用的芋头,故其字从“艹”。“竽”为一种古乐器,类似于现在的笙,多用竹管制成,故其字从“竹”。成语“滥竽充数”见于《韩非子》,说的是一位南郭先生,本不擅长吹竽,也装模作样成了皇家乐队里的演奏员,比喻没有真才实学的人混在行家里面充数。南郭先生吹的是“竽”而不是“芋”,芋头是只能食用而不能吹奏的。

6、(辨析)音同致误。鱼为象形字,在甲骨文中便为游鱼的形状。《说文》的解释是:“鱼,水虫也。鱼尾与燕尾相似。”此义古今相同。渔为会意字,从水从鱼,即捕鱼的意思。鱼和渔的最大区别是,前者是名词,后者是动词。成语“竭泽而渔”,即排尽湖泊或池塘中的水捕鱼,比喻贪图眼前利益而缺乏长远眼光。此处的“渔”是一种行为,理应用“渔”而不用“鱼”。

7、(辨析)形似义混致误。“矫揉造作”义为过分做作,很不自然而“撒娇”正是做作的一种表现,故常有人误“矫”为“娇”。其实,矫、揉二字是有特定含义的。矫,意思是让弯的变直;揉,则是让直的变弯。这两种做法都不是顺其自然,从而留下了人为的痕迹。可见,矫、揉是造作”的原因,造作则是矫、揉的结果。“娇”和“揉”无法搭配成词。

8、  梵高在绘画艺术上不落窠臼的表现方式,是他能够成为历史著名画家的原因。

9、(注:请已经加入新东方学校交流群的家长勿重复添加社群)

10、  (反义词)依样葫芦、千篇一律、如法炮制

11、(辨析)误读致误。窠,音kē,不读chao。“窠”是象形字,下面是树木,上面是鸟窝。“窠”其实也是巢,但《说文解字》认为两者有位置的不同:“穴中曰窠,树上曰巢。”即洞中做窝是“窠”,树上做窝是“巢”。窠、巢虽然意思接近,但历来只有“窠臼”,未见“巢臼”。

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13、今天日曝成语给大家讲解的成语是“不落窠臼”(bùluòkējiù)。

14、发愤图强(发奋图强)不假思索(不加思索)自知之明(自知之名)唉声叹气(哀声叹气)委曲求全(委屈求全)山清水秀(山青水秀)迫不及待(迫不急待)独当一面(独挡一面)不可偏废(不可遍废)拾金不昧(拾金不味)三令五申(三令五伸)一窍不通(一窃不通)调兵遣将(调兵遗将)如火如荼(如火如茶)

15、(近义词)别具一格、别开生面、别具匠心、不落俗套。

16、  示 例 这“凸”、“凹”历来用的人最少,如今直用作轩馆之名,更觉新鲜。(清·曹雪芹《红楼梦》第七十六回)

17、  宋·吴可《学诗》诗:“跳出少陵窠臼外,丈夫志气本冲天。”

18、(辨析)误解字义致误。泊、舶,读音均为bó。“舶”从舟,义为大船。旧时从国外进口的物品,多用大船从海上运来,故称舶来品。“泊”从水,本义指浅水,因浅水易停,故“泊”有停靠义,杜甫绝句中便有“门泊东吴万里船”的名句。原来仅指停船,在某些方言里也指停车,现“泊车”的说法已呈蔓延之势。泊字的水旁,容易让人联想到海,联想到海上运输,于是“舶来品”误为“泊来品”。

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21、记者了解到,早在2011年,教育部办公厅发布的《义务教育教科书编印规范》就明确规定,教科书内不得有广告内容。既然教课书中都不得有广告内容,那孩子们的考试卷中就更不应该出现了。为何会出现这样的题目?京口区教育局给出的答复是:感谢网友对京口教育的关心。网友指出的试题源自于三年级下册的口语交际“说说广告”,出卷者的意图一是考查课堂落实口语交际教学的情况,创设生活化的情境,提高学习的趣味性。二是让学生感到语文与生活联系紧密,确实以往的商业广告对此类成语使用较多。对于网友提到的“使用绝对化语言,欺骗、误导公众,故意使用错别字或者篡改成语”有些言过其实。出题老师为避免误导学生今后写错字,特意注明是“变脸”成语。

22、徜徉 (chángyáng  tǎngyàng)

23、向隅而泣(向偶而泣)心心相印(心心相映)莘莘学子(辛辛学子)奄奄一息(淹淹一息)摇摇欲坠(摇摇欲堕)贻笑大方(贻笑大方)一抔黄土(一杯黄土)秘而不宣(密而不宣)一丝不苟(一丝不荀)一如既往(一如即往)

24、(辨析)音同形似致误。宵,肖声。《说文》的解释是:“夜也。”如成语“通宵达旦”。宝盖头,表深屋,有晦暗义,突出夜色浓重。“肖”亦表意,象征白日消尽.夜幕降临。霄,从雨,肖声。《说文》的解释是:“雨霰为霄。”“霄”即霰(xiàn),一种落地即化的小冰粒。这是“霄”的本义。又引申指云,指天,如云霄、重霄。“九霄”即九天,极言天高处,所谓九霄云外。写作“九宵”,成了九个晚上。

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26、(英语):not to follow the beaten track;a style which is original and not stereotyped;break away from convention;break down set practices ;be unconventional成语辨析(正音):“窠”字不能读作“cháo”。

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28、  这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼,别具一格。

29、  示 例 这“凸”、“凹”历来用的人最少,如今直用作轩馆之名,更觉新鲜。(清·曹雪芹《红楼梦》第七十六回)

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